《八年級(jí)物理上冊(cè)《第一章 聲現(xiàn)象》自主訓(xùn)練題1（無(wú)答案） 蘇科版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè)《第一章 聲現(xiàn)象》自主訓(xùn)練題1（無(wú)答案） 蘇科版（通用）（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、物理：《第一章 聲現(xiàn)象》自主訓(xùn)練題1（蘇科版八年級(jí)） 1. 晚上小吳在家中正欣賞著音箱里傳出來(lái)的交響樂(lè)，忽然停電了．他將蠟燭點(diǎn)亮后放在音箱前面．過(guò)了一會(huì)兒通電了，交響樂(lè)又響起來(lái)了．仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)當(dāng)音箱音量突然變大時(shí)，燭焰搖曳得更明顯． (1)燭焰沒(méi)有受到風(fēng)的影響，進(jìn)一步探究，發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近音箱，燭焰搖曳得越明顯，由此可確定燭焰的搖曳是受 的影響所致． (2)上述現(xiàn)象中，除了有與響度有關(guān)的聲知識(shí)外，相關(guān)的聲的知識(shí)還有(寫(xiě)出兩例)： ①

2、 ； ② ． 空氣(15℃) 340 海水(25℃) 1 531 空氣(25℃) 346 銅(棒) 3 750 軟木 500 大理石 3 810 煤油(25℃) 1 324 鉛(棒) 5 000 蒸餾水(25℃) 1 497 鐵(棒) 5 200 2. 根據(jù)以下數(shù)據(jù)，你能從中獲得什么信息?(寫(xiě)三條) 幾種物質(zhì)的聲速(m／s) 你獲得的信息： (1)

3、 ． (2) ． (3) ． 3. 請(qǐng)你設(shè)想一下，假如聲音傳播速度變?yōu)?．1 m／s，我們的生活會(huì)有哪些變化?(請(qǐng)寫(xiě)出3個(gè)合理的場(chǎng)景) (1)

4、 ． (2) ． (3) ． 4. 超聲波在科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)生活和醫(yī)學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用．請(qǐng)你說(shuō)出兩個(gè)應(yīng)用的實(shí)例： (1)

5、 ． (2) ． 5. 如圖所示，四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同，用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出“dou(1)’’“ruai(2)”“mi(3)’’‘‘fa(4)"四個(gè)音階，則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)是 、 、 、 . 6. 生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷：當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時(shí)，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會(huì)聽(tīng)

6、到很大的咀嚼聲，這說(shuō)明 能夠傳聲；但是你身旁的同學(xué)卻往往聽(tīng)不到明顯的聲音，這又是為什么呢?請(qǐng)從物理學(xué)的角度提出一個(gè)合理的猜想： ． 7. 《楚天金報(bào)》消息：4月15日清晨，湖北十堰市竹山縣一單位在搞宣傳活動(dòng)時(shí)，伴隨著激揚(yáng)的音樂(lè)聲，飛翔的l5只珍稀紅嘴相思鳥(niǎo)紛紛落地而亡!關(guān)于珍稀紅嘴相總鳥(niǎo)為何會(huì)集體自殺，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕牟孪耄?

7、 ． 8. 如圖(a)所示，伍實(shí)同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的響度．他將鋼鋸條的下端夾緊在臺(tái)鉗上，上端用手扳動(dòng)一下，使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲．實(shí)驗(yàn)中，他進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同時(shí)觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖(b)、(c)所示，則他得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： ．圖(d)、(e)是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖 是樂(lè)音的波形，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法：

8、 。 9. 汽車的廢氣離開(kāi)引擎時(shí)壓力很大，如果讓它直接排出去，將會(huì)產(chǎn)生令人難以忍受的噪音，因此需要安裝消音器．如圖是汽車消音器的剖面圖，它里面排列有許多網(wǎng)眼的金屬隔音盤(pán)．當(dāng)汽車廢氣從排氣管進(jìn)入消音器，經(jīng)過(guò)隔音盤(pán)從排氣管排出后，廢氣產(chǎn)生的聲音就很?。湎舻脑硎? ． 10. 關(guān)于聲速下列說(shuō)法正確的是 ( ) A. 回聲的速度小于原聲的傳播速度 B. 聲音在真空中的傳播速度最大 C. 物體振動(dòng)得越

9、快，聲音的傳播速度越大 D．聲音的傳播速度與物體振動(dòng)的幅度無(wú)關(guān) 11. 運(yùn)動(dòng)會(huì)的百米賽跑，終點(diǎn)計(jì)時(shí)員應(yīng)選擇如下的哪種方式開(kāi)始計(jì)時(shí) ( ) A. 聽(tīng)到槍聲時(shí) B. 聽(tīng)到發(fā)令員的哨聲時(shí) C. 看到運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí) D．看到發(fā)令槍冒煙時(shí) 12. 石工在操場(chǎng)邊勻速上、下?lián)]動(dòng)手中的鐵錘打石頭，每秒鐘打擊一次，某同學(xué)在教室窗口觀察，他發(fā)現(xiàn)每當(dāng)工人的手臂向上舉到最高點(diǎn)時(shí)，才聽(tīng)到鐵錘敲擊石頭發(fā)出的響聲．當(dāng)工人停止打石頭之后，他又聽(tīng)到了兩次響聲，如果空氣中的聲速是340 m／s，則教室到操場(chǎng)邊的距離是 ( ) A. 170m

10、 B. 340m C．510m D. 680m 13. 醫(yī)生用聽(tīng)診器聽(tīng)病人的心、肺發(fā)出的聲音進(jìn)行診?。?tīng)診器能 ( ) A. 改變發(fā)聲體振動(dòng)的頻率，使聲音的單調(diào)變高 B. 改變發(fā)生體振動(dòng)的振幅，使聲音的響度增大 C．減少聲音的分散，使傳入入耳的聲音響度增大 D．縮短醫(yī)生與聲源的距離，使傳入入耳的聲音的音調(diào)交高 14. 生活在海邊的漁民，經(jīng)常看見(jiàn)這樣的情景：風(fēng)和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的‘降落傘’——水母，它們?cè)诮Ｌ幱崎e自得地升降、漂游．忽然水母像接到什么命令似的，紛紛離開(kāi)海岸，游向大海．不一會(huì)兒，狂風(fēng)呼嘯，波濤洶涌，風(fēng)暴來(lái)臨

11、了．就畫(huà)線部分，以下解釋合理的是 ( ) A. 水母接收到了次聲波 B．水母接收到了電磁波 C. 水母感受到了溫度的突然變化 D．水母感受到了地磁場(chǎng)的變化 15. 有下列兩則信息，如圖l和如圖2所示． 根據(jù)上述兩則信息，可以判斷下列說(shuō)法中正確的是 ( ) A. 人憑聽(tīng)覺(jué)能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂和飛行的蝴蝶 B．狗憑聽(tīng)覺(jué)能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂和飛行的蝴蝶 C. 貓憑聽(tīng)覺(jué)能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶，不能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂 D．人憑聽(tīng)覺(jué)能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂，不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶 16. 大雪過(guò)后，小明戶外觀

12、雪時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，雪景中非常靜謐，他試著唱歌，聲音也不像平時(shí)那么響． (1)請(qǐng)幫助小明根據(jù)雪很疏松的特點(diǎn)，分析其原因． (2)這一現(xiàn)象給我們什么啟示? 聲音的分貝數(shù) 30～40 dB 超過(guò)50 dB 70 dB以上 90 dB以上 人的感覺(jué) 理想的安靜環(huán)境 影響睡眠和休患 影響正常的學(xué)習(xí)和生活 影響聽(tīng)力，并引起多種疾病 17. 在一些城市的繁華街道上，我們經(jīng)?？梢钥吹揭环N裝置(如圖所示)，請(qǐng)問(wèn)它是什么裝置?下面表格中列出了一些聲音的分貝數(shù)和人的感覺(jué)，結(jié)合表中內(nèi)容，在圖中你看出了什么問(wèn)題?應(yīng)該采取哪些具體措施?(答出一條即可)

13、 18. 閱讀材料，回答問(wèn)題． 用耳朵看東西 蝙蝠為什么能在黑暗中飛翔自如呢?難道它們有貓頭鷹一般的眼睛? 科學(xué)家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：在房間里布上鐵絲網(wǎng)，有的網(wǎng)孔比蝙蝠展開(kāi)翅膀還要小，必須收起翅膀才能過(guò)去，再把蝙蝠的雙眼蒙住，讓它在這些網(wǎng)孔中飛翔，再用錄像機(jī)攝錄它的飛行情況．它們竟能飛行自如，穿來(lái)穿去，捕捉昆蟲(chóng)． 把蝙蝠的眼睛和耳朵敞開(kāi)，用棉花團(tuán)把它的嘴堵住，叫它不能發(fā)聲．放入實(shí)驗(yàn)室后，蝙蝠又成了“瞎子”，碰網(wǎng)落地．這說(shuō)明，蝙蝠是用嘴和耳來(lái)辨別方向、識(shí)別障礙的． 蝙蝠飛行時(shí)，我們聽(tīng)不到它的叫

14、聲．研究人員拿來(lái)測(cè)聲儀表，發(fā)現(xiàn)蝙蝠的嘴能發(fā)出人耳聽(tīng)不到的聲波，這種聲波的頻率在20 000 Hz以上．蝙蝠和許多動(dòng)物能夠聽(tīng)到．我們管它叫超聲波． 其實(shí)，用耳朵“看”東西的還有海洋里的哺乳動(dòng)物——海豚…… 請(qǐng)回答： (1)蝙蝠飛行時(shí)，我們?yōu)槭裁绰?tīng)不到它的叫聲? (2)海豚性情溫順，對(duì)人類十分友好，有的海豚還會(huì)主動(dòng)游到淺水灘和兒童玩耍，如圖所示，它們?cè)谒聲?huì)發(fā)出“吱吱”尖叫，然后判斷附近物體的大小、形狀和位置．你知道海豚是怎樣進(jìn)行判斷的嗎?談?wù)勀愕目捶ǎ? (3)一個(gè)盲人拄著拐杖在路上行走，一不小心碰到路邊的垃圾桶上．一位醫(yī)生為這個(gè)盲人配上探路儀，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓(xùn)練指導(dǎo)，這個(gè)盲人就能

15、巧妙地避開(kāi)路上的障礙物．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)醫(yī)生為盲人配的探路儀的原理． 空氣(0℃) 331 冰 3 230 空氣(15℃) 340 銅 3 750 煤油(25℃) 1 324 鋁 5 000 水(常溫) 1 500 鐵 5 200 19. 我們知道：聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同．閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速，回答問(wèn)題：一些介質(zhì)中的聲速v／(m·s-1) (1)聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律?(寫(xiě)

16、出兩條) (2)在長(zhǎng)為884 m的金屬管的一敲擊一下，在另一端先后聽(tīng)到兩個(gè)聲音，兩聲相隔2．43 S．聲音在金屬管中的傳播速度是多大?該金屬管可能是由什么材料制成的?(此時(shí)氣溫約為l5℃)． 20. 如圖所示，汽車勻速直線運(yùn)動(dòng)行至A點(diǎn)時(shí)鳴笛聲音經(jīng)正前方440 m處峭壁反射，2．5 S后汽車在B處聽(tīng)到回聲．求汽車行駛的速度．(υ聲=340 m／s) 21. 因施工需要一臺(tái)大型推土機(jī)在夜間以4 m／s的速度沿公路MN駛往工地．P點(diǎn)是公路旁邊居民住宅區(qū)位置，此時(shí)推土機(jī)所在位置E點(diǎn)與P點(diǎn)間距800 m，且兩點(diǎn)間連線(PE)與公路MN成300角．假設(shè)推土機(jī)產(chǎn)生的

17、噪音在500 m的范圍內(nèi)會(huì)對(duì)居民休息產(chǎn)生較大影響，判斷推土機(jī)過(guò)境時(shí)對(duì)該住宅區(qū)是否會(huì)產(chǎn)生影響，影響時(shí)間為多少分鐘？ 22. 為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象． (1)放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽走一些以后，鈴聲明顯減?。? (2)使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花． (3)吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音． (4)在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò)，可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線． 你認(rèn)為，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)?其他現(xiàn)象雖不能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生條件，但

18、是分別說(shuō)明了什么問(wèn)題? 23. 大軍和小欣在魚(yú)缸邊玩耍，魚(yú)兒被嚇跑了(如圖所示)．小欣認(rèn)為是他們的動(dòng)作嚇跑了魚(yú)兒，大軍卻提出是他們發(fā)出的聲音驚走了魚(yú)兒．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案幫助他們作出判斷． 24. 提出問(wèn)題：物體發(fā)出的聲音是怎樣傳人我們的耳朵的? 猜想或假設(shè)： ． 設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：拔下注射器的活塞，把正在發(fā)聲的音樂(lè)芯片放在大的注射器中，插入活塞并將其壓到底部，排出注射器中的空氣．用橡皮帽塞住針頭插孔，向外拉活塞，看看能否聽(tīng)到音樂(lè)． 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

19、 ． 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音可以在 中傳播，但不能在 中傳播． 25. 已知空氣可以傳播聲音，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)，證明固體也能夠傳播聲音．請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)所需要的器材、實(shí)驗(yàn)步驟以及實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論．要求設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)具有可行性，要符合安全原則． 控制條件 編 號(hào) 琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度／cm 琴弦的橫截面積／mm2 A 銅 20 0.3 B 鋼 20 0.7 C 尼龍絲 30 0.5 D 銅 40 0.5

20、 E 尼龍絲 40 0.5 26. 小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí)，猜想：即使在弦張緊程度相同的條件下，弦發(fā)聲的音調(diào)高低可能還與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)．于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確．下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件： (1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為 的琴弦(只需要填字母代號(hào))． (2)探究過(guò)程通常采用下列一些步驟：①實(shí)驗(yàn)研究；②分析歸納；③提出問(wèn)題(或猜想)；④得出結(jié)論等．你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過(guò)程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是 (只填寫(xiě)數(shù)字代號(hào))． (

21、3)在上述探究過(guò)程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做“控制變量法”．請(qǐng)你再寫(xiě)出一個(gè)初中物理中用到這種方法的實(shí)驗(yàn)名稱： . 音 名 中央 C 1 D 2 E 3 F 4 G 5 A 6 B 7 C i 唱名(C調(diào)) Do Re Mi Fa Sol La Si D0 7 頻率／Hz 264 297 330 352 396 440 528 弦 長(zhǎng) 27. 王偉同學(xué)研究了均勻拉緊的琴

22、弦發(fā)音頻率與弦長(zhǎng)的關(guān)系，并記錄了實(shí)測(cè)的數(shù)據(jù)(如下表所示)．請(qǐng)你根據(jù)記錄表格中的有關(guān)數(shù)據(jù)，分析并估算出他有意留出的空格中應(yīng)該填寫(xiě)的數(shù)據(jù)(要求寫(xiě)出估算的過(guò)程)． 材 料 衣服 錫箔紙 泡 沫 方案A：響度 較 響 較 響 弱 方案8：距離 較 長(zhǎng) 長(zhǎng) 短 28. 小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是 ． 小明將聲源放人鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料．他設(shè)想了下邊兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是 . A. 讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度． B．讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離． 通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如下表所示，則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)? ．