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1、 簡明就是用最經濟的語言材料傳遞最大的信簡明就是用最經濟的語言材料傳遞最大的信息量，達到最高的準確性，收到最佳、最大的表息量，達到最高的準確性，收到最佳、最大的表達效果達效果 “言簡意賅言簡意賅”。 簡簡：不啰嗦重復，不說多余的話。不啰嗦重復，不說多余的話。( (量）量） 簡簡單單簡簡單單 明：明：表述要清晰，明白易懂。表述要清晰，明白易懂。 （效果）（效果） 明明白白明明白白怎樣怎樣 做到做到 “簡簡”避免避免重復、贅余重復、贅余，不說廢話，不說廢話 學會刪削多余詞語，確保用語簡要學會刪削多余詞語，確保用語簡要 1 1、為使下面畫線的語句簡潔、流暢并保持原意，需要刪掉、為使下面畫線的語句簡潔

2、、流暢并保持原意，需要刪掉一些詞語，在刪改時哪些詞語是必須保留的？將其序號填在一些詞語，在刪改時哪些詞語是必須保留的？將其序號填在橫線上。（橫線上。（20002000年高考）年高考） 記得記得在在 一次一次 期末期末 考試考試 中中，在在 考完考完 了了 （1） （2） （3） （4） （5 5） （6 6） （7 7） (8)(8)語文語文 后后，我我感覺相當不錯，興奮了感覺相當不錯，興奮了好長時間。好長時間。（9） （10） 必須保留的詞語：必須保留的詞語： 2、下面一段話中有重復啰嗦的地方，在不、下面一段話中有重復啰嗦的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的有哪三處？把影響原意的情況下，

3、必須刪除的有哪三處？把要刪除部分的序號填在下面的橫線上，只填要刪除部分的序號填在下面的橫線上，只填3個。個。v一個人一個人之所以之所以會變壞會變壞的原因的原因，除除了受到壞的影響外了受到壞的影響外，更重要的更重要的是他自是他自己己沒有把握自己沒有把握自己， 受了壞人的影響受了壞人的影響，才逐漸變壞的才逐漸變壞的；如果這個；如果這個人能把握人能把握住自己住自己，能抵制，能抵制多方面的多方面的各種壞的各種壞的影響，影響，那么那么，他還會變壞嗎？，他還會變壞嗎？v刪除部分： 、 、 。（或）（或） （或（或10） v怎樣做到 “明明” 消除歧義，防止誤解斷句（停頓）歧義斷句（停頓）歧義 無雞鴨亦可無

4、魚肉亦可唯粗茶淡 飯不可少不得一文錢無雞無雞/ /鴨亦可鴨亦可/ /無魚無魚/ /肉亦可肉亦可/ /唯粗茶淡飯唯粗茶淡飯不可不可/ /少不得一文錢少不得一文錢/ / /方法：方法： 標出停頓或標點標出停頓或標點1 1、在下面句子的相應位置標出停頓，使括號內外的意、在下面句子的相應位置標出停頓，使括號內外的意思相符。思相符。 （1）你說不過他也得說。（兩個人都得說） （2）你說不過他也得說。（一個人說）2 2、下面兩句都有歧義，試分析之。、下面兩句都有歧義，試分析之。 A 妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急 B 他背著總經理和副總經理偷偷把這筆錢分別存入了兩家銀行。 /語音歧義語音歧義v這個人好說話。

5、 v他在辦公室看材料。方法：改換詞語方法：改換詞語語義不明歧義v張老師給我們上了一次作文輔導課，收獲很大。v我看見你那年才五歲，怎么認得出？方法：方法： 添加詞語添加詞語 看病的是喜羊羊。看病的是喜羊羊。 他在火車上寫標語。他在火車上寫標語。結構歧義結構歧義愛護人民的軍隊愛護人民的軍隊小明和小華的爸爸去找老師小明和小華的爸爸去找老師方法：方法： 添加詞語添加詞語v班主任采納了兩個同學的合理班主任采納了兩個同學的合理化建議?；ㄗh。方法：調整詞序方法：調整詞序指代歧義指代歧義你這頭驢多少錢？方法：方法： 添加詞語添加詞語 明確指代內容明確指代內容 張局長很怕他得了精神病。張局長很怕他得了精神病。

6、 詞類不同詞類不同v 我要熱飯我要熱飯v 我要熱飯，我要熱飯，不要冷飯。不要冷飯。v我要我要去廚房去廚房熱飯。熱飯。方法：設置具體語境方法：設置具體語境消除歧義的方法v添加詞語v 改換詞語v 調整詞序v設置語境v標出停頓，添加標點電報電報“船已行二日即到船已行二日即到”有歧義，有歧義，請用語言表達出其中多種的理解。請用語言表達出其中多種的理解。 分析：分析：“二日二日”可以理解為可以理解為“兩天兩天”，也，也可以理解為可以理解為“二號二號”，這是語詞多義；其次，這是語詞多義；其次，電報稿沒有標點，因此可以讀成電報稿沒有標點，因此可以讀成“船已行船已行/ /二日二日即到即到”，也可以讀成，也可以

7、讀成“船已行二日船已行二日/ /即到即到”，這，這又是層次切分的多種解釋。又是層次切分的多種解釋?？梢杂腥N理解： 船已開了兩天，馬上就到。 船已啟程，兩天就到。 船已啟程，二號就到。 練 習v某人接到一學術會議秘書處來函，信上說：某人接到一學術會議秘書處來函，信上說： v 只要你單位同意，報銷差旅費，安排住處，只要你單位同意，報銷差旅費，安排住處，領取大會出席證的問題可由我們解決。領取大會出席證的問題可由我們解決。 v 請就文意寫出三種不同的理解請就文意寫出三種不同的理解 某人接到一學術會議秘書處來函，信上說：某人接到一學術會議秘書處來函，信上說： 只要你單位同意，報銷差旅費，安排住處，領取

8、只要你單位同意，報銷差旅費，安排住處，領取大會出席證的問題可由我們解決。大會出席證的問題可由我們解決。 請就文意寫出三種不同的理解。請就文意寫出三種不同的理解。 只要你單位同意報銷差旅費和安排住處，領取大只要你單位同意報銷差旅費和安排住處，領取大會出席證的問題可由我們解決。會出席證的問題可由我們解決。 只要你單位同意報銷差旅費，安排住處和領取大只要你單位同意報銷差旅費，安排住處和領取大會出席證的問題可由我們解決。會出席證的問題可由我們解決。 只要你單位同意，報銷差旅費、安排住處和領只要你單位同意，報銷差旅費、安排住處和領取大會出席證的問題可由我們解決。取大會出席證的問題可由我們解決。課堂小結課堂小結怎樣做到語言簡明怎樣做到語言簡明一、行文時要圍繞中心來寫；二、要避免詞語的重復；三、還要注意不要堆砌詞語；四、善于概括，巧用指代；五、辨識歧義法防止誤解。