《河南省上蔡縣第一初級中學九年級語文上冊 15 短文兩篇學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河南省上蔡縣第一初級中學九年級語文上冊 15 短文兩篇學案（無答案） 新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四單元 【單元導讀】 這個單元主要以求知與讀書為主題，有三課四篇文章都是闡述求知與讀書問題的。 《事物的正確答案不止一個》一文，從四個圖形引出“事物的正確答案不止一個”的觀點。然后層層推進，引申出“不滿足于一個答案，不放棄探求”，以及需要創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性思維必需的要素。最后得出結論：任何人都有可能成為富有創(chuàng)造性的人。 《應有格物致知的精神》一文，從解釋“四書”中“格物”和“致知”的意思入手，指出傳統(tǒng)教育的弊病，批評“王陽明的思想還在繼續(xù)支配著一些中國讀書人的頭腦。”最后指出：“希望我們這一代對于格物和致知有新的認識和思考，使得實驗精神真正變成中國文化的一部分?！? 《談讀書》一文

2、，篇幅雖小，論述的范圍卻相當廣泛。先闡述讀書的正確目的，讀書和經驗的關系，用書的智慧，接著闡述讀書的方法，提倡讀書與討論，作文結合起來；最后闡述讀書能塑造人的性格和彌補精神上的各種缺陷。全文運用排比、對比說理，名言警句對比皆是。 《不求甚解》一文，先擺出批駁的靶子：“對任何問題不求甚解都是不好的?！苯又鴱摹安磺笊踅狻钡某鎏幦胧?，全面解釋陶淵明的原話，揭示了“不求甚解”的兩層含義，并以此為根據(jù)，對否定“不求甚解”的觀點作了否定。在批駁過程中闡述讀書的要決在于會意，讀書要虛心，重要的書要反復讀的正面主張。 《中國人失掉自信力了嗎》，從兩個方面批駁對方論調。一方面，揭露“一部分人”，即國民黨局“

3、自信其實是早就失掉了的”，只能說中國人曾經有過他信，現(xiàn)在是在發(fā)展著自欺力。另一方面，用事實證明“我們有并不失掉自信力的中國人在”。最后從立場觀點上作出結論：“自信力的有無狀元宰相的文章是不足以為據(jù)的，要自己去看地底下的?！? 短文兩篇 [學習目標] 1．積累名言警句，理解作者的觀點 2．學習比喻論證和歸納論證的方法 3．認識讀：¨的益處，養(yǎng)成良好的讀書習慣 一．基礎知識積累 1．填空 (1)培根，_________國哲學家，_____________家，著有_________、_________等 (2)馬南，原名__________，當代作家?！恫磺笊踅狻芬晃倪x自雜文集___

4、_________。 2．給下列加點字注音 狡黠( ) 詰難( ) 滯礙( ) 怡情( ) 藻飾( ) 矯情( ) 吹毛求疵( ) 昧同嚼蠟( ) 3．解釋下列加點的詞語 詰難：_______________導章摘句：__________ 味州嚼蠟：__________________ 吹手求疵:____________狂妄自大：__________ 咬文嚼字：__________________ 因小失大：___________ 開卷有益

5、：_________________ 二．快速閱讀《談讀書》完成 1．用自己的話概括本文的主要內容 2．作者從哪些方面談讀書?(理清作者思路、歸納總結) 三．再讀《淡讀書》。探究以下問題 1．讀書有哪些好處呢? 2．讀書與經驗關系是什么? 3．什么人才可讀書記用書？用書的智慧從何而來? 4．理解“蓋天生才十猶如自然花草，讀書后知如何修剪移接”的含義，說說比喻說理的好處。 5．作者介紹了哪些讀書的方法?并談談你的看法? 四．交流積累有關讀=15的名言，逸事(見補充) 五．自學《不求甚解》 六．反饋練習 1．下列加點字讀音正確的_-項是

6、( ) A．藻飾(zǎo) 狡黠(xiá) 傅彩(hù) B．詰難(jié) 咀嚼(jiǒo) 嚼蠟(jué) C．滯礙(chì) 勸誡(jiè) 摳字句(kōu) D．輕鄙(bǐ) 粗糙(cāo) 吹毛求疵(cī) 2．下列詞語中沒有錯別字的一項是 ( ) A．文采藻飾 讀書費時 縱觀統(tǒng)籌 B．孜孜不倦 天姿聰穎 濫加粗暴 C．獨到見解 咬文爵字 豁然貫通 D．仔細揣磨 明辨是非 高談闊論 3．依次填入橫線上的詞語。最恰當?shù)囊唤M是 ( ) (1)希望大家繼續(xù)____

7、________________艱苦奮斗的作風。 (2)每一個共產黨員都應該切實______________自己入黨時的誓言。 (3)讀史使人_____________，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密。 A．發(fā)揚一執(zhí)行一智慧 B．發(fā)揮一執(zhí)行一智慧 C．發(fā)揚一履行一明智- D．發(fā)揮一履行一明智 4．“不求甚解”一詞在生活中是褒義還是貶義?作者認為怎樣理解“不求甚解”? 5．假如你是救助殘疾兒童募捐活動的志愿者，抱著募捐箱正在路口向行人募捐，這時走過一位拉著女兒的二十歲左右的婦女，你會怎樣委婉，得體地勸說她獻山愛心? 6．日常生活中，在與別人為某個問題進行爭辯時，我們

8、經常會運用講道理和擺事實兩種力法。請運用擺事實、講道理的方法論述一下“學習需要勤奮”這個觀點。(200字左右) 積累(補充) (1)名育警句： 腹有詩書氣自華 好(hǎo)讀書時不好(hào)讀書，好(hào)讀書時不好(hǎo)讀書。 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 書到用時方恨少。 讀書破萬卷，下筆如有神。 讀萬卷書，行萬里路。 書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。(劉向) 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。(于謙) 書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。(高爾基) 理想的書籍是智慧的鑰匙。(列夫·托爾斯泰)。 書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好象大地沒有陽

9、光：智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。(莎七比亞) 書籍——當代真正的大學。(卡萊爾) (2)名人論讀書： 周恩來：為中華之崛起而讀書! 李清照的讀書方法：興味到時拿起書寬讀。 朱嘉淡讀書時要注意三到：心到、眼到、口到。 孔子的“學思結合法”：學而不思則罔，思而不學則殆。 書籍是人類知識的總結，書籍是全世界的營養(yǎng)品?！猍英]莎士比亞 書籍是人類進步的階梯。書籍一面啟示著我人智慧和心靈， 一面幫著我在一片爛泥塘里站了起來，如果不是書籍的話，我就會沉沒在這"爛泥塘衛(wèi)，我就要被愚蠢和下流淹死?！猍蘇]高爾基 一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。

10、 ---[瑞士]凱勒 書就是社會，一書好書就是一個好社會，它能夠陶治人的感情和氣質，使之高尚。 ——皮果夫 不好的書也像不好的朋友那樣，可能會把你奘害． ——[英]非爾丁 任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。 ——[德]馬兜思 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 一一一[德]歌德 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。 ——[宋]蘇軾 閱讀的最大理由是想擺脫平庸。早一天就多一份人生的精彩：遲一天就多一天平庸的困擾?！嗲镉? 一個人身處逆境的時候，在書中能夠得到安慰，書是一生最好的朋友。 ——金庸 在人生轉折和變移的關

11、鍵時刻，書是路標。 ——陸天明 在書中可以讀到一種人生觀，一種對生命的感悟與思考。 ——白巖松 讀書是幸福的，有禍的人才讀書?！Z平凹 如果把生活比喻為創(chuàng)作的土壤，那么閱讀就像陽光。 一一池莉 (3)名人讀書的趣事： 韋編三絕、頭懸梁錐刺股、囊瑩映雪、鑿壁偷光 ◎魯迅嚼辣椒驅寒 魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優(yōu)異，學校獎一枚金質獎章，他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學

12、家。 ◎王亞南苦讀成才 王亞南睡三腳床王亞南小時候有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀間特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽為班內的三杰之一。他由于少年時勤奮刻苦讀：后來，終于成為我國杰出的經濟學家。 ◎唐宋八大家之一的蘇東坡，年輕時自認為已無書不讀，便大書一聯(lián)：“識遍天下字：讀盡人間書?！焙蠼浺焕衔讨更c，遂改成：“發(fā)奮識遍天下字：立志讀盡人間書?！? ◎郭洙若曾寫過——讀書聯(lián)：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是說，讀：體要靠平時下功夫，不能一心血來潮就加班加點摘突擊。要想獲得成功．必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時而勤奮時而懈怠，二天打魚兩天曬網(wǎng)。 ◎華羅庚把讀書過程歸結為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個階段。當你對書的內容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點，掌握了全書的精神實質后，讀書就由厚變薄了，是懂得透徹，就愈有薄的感覺。如果在讀書過程中，你對各章節(jié)又作深入的探討，在每頁上加添注解。補充參考資料，那么，書又會愈讀愈厚。因此，讀書就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過程。