《小學信息技術(shù)第四冊 第3階段出謎1教案 河大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學信息技術(shù)第四冊 第3階段出謎1教案 河大版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學信息技術(shù)第四冊 第3階段出謎1教案 河大版 教學目標： 1.使同學們會制作供猜謎使用的演示文稿，至少插入5條謎語以及相應(yīng)的謎底； 2. 能夠通過自己的嘗試會對動作按鈕鏈接謎面和謎底； 3. 培養(yǎng)學生勤于動手，大膽嘗試的優(yōu)秀品質(zhì)。 教學過程： 一、導(dǎo)入： 分類謎語庫建好后，制作謎語演示文稿。在演示文稿中，除了有謎面之外，還應(yīng)插入謎底，這樣，猜謎的朋友就能夠檢驗自己的答案是否正確。而謎底不能和謎面在同一頁面上，所以，需要把謎面和謎底建立一種聯(lián)系——鏈接。 二、方法知道： 1.創(chuàng)建謎語演示文稿。 （1）既可以選擇應(yīng)用模板快速建立風格統(tǒng)一的演示文稿，也可以選擇自己創(chuàng)建演示文稿，

2、然后進行個性化的修飾。 （2）確定本演示文稿的謎語主題。建議集中選取某一類型的謎語，便于猜謎者選擇自己感興趣的謎語；也可以在一個演示文稿的不同幻燈片中分別設(shè)立不同類型的謎語。 2.插入謎語幻燈片。 （1）根據(jù)搜集謎語的情況，插入一定數(shù)量的幻燈片，并根據(jù)需要選取版式。 （2）運用“復(fù)制——粘貼”的方法，輸入謎面、謎底。 3.通過對動作按鈕進行動作設(shè)置，鏈接謎面和謎底。 （1）在謎面幻燈片上，插入一個動作按鈕，并對其進行“動作設(shè)置”。 第1步：插入“自選圖形”→“動作按鈕” →“自定義”，插入這個按鈕的同時，出現(xiàn)“動作設(shè)置”對話框。 第2步：在“動作按鈕”對話框中，單擊“超級鏈接到

3、”選擇框右側(cè)的下拉按鈕，在出現(xiàn)的選擇列表中選取“幻燈片……”選項。 第3步：在“超級鏈接到幻燈片”對話框中的“幻燈片標題”列表框中，選擇與所選謎語對應(yīng)的謎底幻燈片后，單擊“確定”按鈕。 （2） 檢驗設(shè)置的超級鏈接是否準確。 在“幻燈片放映”視圖中播放“謎面幻燈片”，鼠標指針移動到插入的動作按鈕上，指針變成，單擊，直接跳到謎底幻燈片上，鏈接成功。 （3） 在空白的“自定義”按鈕上添加文本——“謎底”。 第1步：右擊“按鈕”，在快捷菜單中選擇“添加文本”，在按鈕中出現(xiàn)光標，輸入文字“謎底”，并可繼續(xù)設(shè)置文字格式。 第2步：設(shè)置按鈕的填充效果和邊框色，使它與整個幻燈片更加和諧。 4.用

4、同樣方法設(shè)置各種鏈接。 三、學生按步驟操作。 四、閱讀知識鏈接。 附送： 2019-2020年小學信息技術(shù)第四冊 第4階段猜謎教案 河大版 教學目的： 1.通過本課的學習，使同學們進一步掌握保存、訪問共享文件夾的方法； 2.學會幻燈片放映方式的設(shè)置； 3.培養(yǎng)同學們勤于動手，大膽嘗試的優(yōu)秀品質(zhì)。 教學重點： 保存、訪問共享文件夾 教具準備：計算機24臺 教學過程： 一、任務(wù)分析： 猜謎活動中，應(yīng)給同學選擇的自由，造反擅長的猜謎類型、選擇喜愛的演示文稿、造反自己好朋友的作品……同學們制的謎語演示文稿應(yīng)該能被所有的同學自由調(diào)用。 二、方法指導(dǎo)： 1.以“幻燈片放映

5、方式”將演示文稿保存到共享的文件夾 以Windows98系統(tǒng)、教師機名Teacher為例： （1）請老師在“教師機”中設(shè)立共享文件夾“猜謎樂”。 （2）另存文件至“網(wǎng)上鄰居、Teacher\猜謎樂” （3）保存類型選擇“Powerpoint放映”。 2.網(wǎng)上鄰居中的共享文件件夾，開始猜謎。 第1步：雙擊桌面上的“網(wǎng)上鄰居”圖標，進入“網(wǎng)上鄰居”窗口。 第2步：進入教師機，直至打開文件夾“猜謎樂”。 第3步：打開你感興趣的文件，開始猜謎。 三、知識鏈接： 設(shè)置共享文件夾的方法： 第1步：右擊要設(shè)置共享的文件夾，在快捷菜單中選擇“共享”。 第2步：在“共享”對話框中，選取“共享為”，填寫“共享名”，并將“訪問類型”設(shè)為“只讀”。 第3步：單擊“確定”按鈕退出后，文件夾圖標變化為共享的狀態(tài)。 第4步：在“網(wǎng)上鄰居”中查看自己設(shè)好的“共享”文件夾。