《山東省德州市夏津?qū)嶒炛袑W(xué)九年級語文上冊 第7課 傅雷家書兩則第一課時教學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省德州市夏津?qū)嶒炛袑W(xué)九年級語文上冊 第7課 傅雷家書兩則第一課時教學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第7課 傅雷家書兩則第一課時 基本思路： 教學(xué)目標(biāo)： 1、識記文中重點字詞，了解傅雷的生平。 2、理解課文中“堅強”的含義，學(xué)會堅強和正確對待挫折與成功。 教學(xué)重點、難點： 重點：掌握字詞，讀懂作者對人生的深刻體悟、對兒子的殷殷期望； 難點：對于“堅強”完整而深刻地理解。 教法 學(xué)法 教具 教時 兩課時 第一課時 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 1、給下列加點字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。 傅雷（ ） 舐犢之情（ ） kuò( )然無累( )

2、 頹廢（ ） 重蹈( )覆轍 刻骨míng( ) 心 涕（ ）sì( ) 諛（ ）詞 扶yè( ) 相契（ ） 氣吞斗（ ）牛 枘（ ）鑿 xī( )皇 2、詞語釋義： 重蹈覆轍： 氣吞斗牛： 枘鑿： 自知之明： 3、作者簡介： 傅雷，我國著名文學(xué)翻譯家。畢生翻譯巴爾扎克、羅曼羅蘭、伏爾泰等作家的文學(xué)名著，翻譯作品達34部。傅聰——早于六十年代已被《時代雜志》贊譽為“中國當(dāng)今最偉大的音樂家之一”，是華人音樂家揚名國際樂壇的典范 。 學(xué)習(xí)過程 一、 導(dǎo)入： 在以前，通訊工具并不象現(xiàn)在這么

3、發(fā)達，書信則是溝通兩地相思情感的最好使者。著名的翻譯家傅雷，在他的長子傅聰留學(xué)海外時，就在一封封家書中為兒子排憂解難，傳達著自己的惦念之情。寫得多了，經(jīng)過整理，一部《傅雷家書》就誕生了。 二、整體感知 1、這兩封家書，分別是針對兒子什么境遇而寫的？ 答： 第一封： 第二封： 2、作者寫這兩封家書的目的分別是什么？ 答：第一封： 第二封：

4、 3、請你說說傅雷希望兒子成為怎樣的一個人？ 答： 三、深入探究 1、在兩封信中，傅雷都提到了“堅強”。你能夠找到兩封信中，對“堅強”內(nèi)涵的直接解說嗎? “堅強”一詞在詞典里的含義是：強固有力，不可動搖或摧毀。文章卻賦予它更多的意義。你認(rèn)為該詞如何理解？ 我的理解： 2、結(jié)合上下文，品味下面兩句話的意思，回答括號中的問題。 我以前在信中的和你提到過感情的ruin，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心傷害自己，

5、要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。 （“像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷”是怎樣一種情緒？） 答： 3、 赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！ （孤獨的赤子創(chuàng)造的是什么樣的世界？） 答： 四、品味語句，體會感情 傅雷在一封家書中曾寫到“我高興的是我又多了一個朋友，兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢？”讀一讀，找一找，這兩封家書中有哪些語句體現(xiàn)了傅雷與傅聰?shù)母缸又異?、朋友之誼、知己之情？ 學(xué)生找到的語句有： （1） （2） （3） 五、當(dāng)堂達標(biāo) 板書設(shè)計： 課后反思：