《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級中學(xué)校八年級語文下冊 4 列夫 托爾斯泰導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級中學(xué)校八年級語文下冊 4 列夫 托爾斯泰導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、4.列夫 .托爾斯泰 茨威格 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．學(xué)習(xí)文中細(xì)致的肖像描寫。（重難點(diǎn)） 2．學(xué)習(xí)本文欲揚(yáng)先抑的寫作手法和比喻夸張等修辭手法的運(yùn)用。（重難點(diǎn)） 3.感悟托爾斯泰深邃而豐富的精神世界。 【資料鏈接】 斯蒂芬·茨威格(1881～1942)，奧地利作家。擅長寫小說、人物傳記，也寫詩歌、戲劇、傳記、散文特寫和翻譯作品。作品有《月光小巷》、《看不見的珍藏》、《一個陌生女人的來信》、《象棋的故事》等。他寫作傳記受弗洛伊德的思想影響，偏重對人物人物的性格塑造及心理刻畫見長。代表作有《三作家》《羅曼·羅蘭》《巴爾扎克》等。 列夫.托爾斯泰（1828-1910）俄國偉大的文學(xué)家、思想

2、家，舉世公認(rèn)的大文豪，被稱為 “天才藝術(shù)家”、“俄羅斯文學(xué)的靈魂”。是世界文豪.長篇小說：《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》,他長相平平，卻有一雙銳利異常，能夠洞察世事的眼睛?，F(xiàn)在，就讓我們跟隨作者，去凝視托爾斯泰的眼睛，并由此進(jìn)入他那深邃而豐富的內(nèi)心世界。 教師寄語：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)。相信同學(xué)們閱讀托爾斯泰，定會獲得精神激勵。 【自學(xué)檢測】 一、通讀課文，完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)： 1.逐段標(biāo)號；劃出生字詞，并結(jié)合注釋或工具書，掌握生字詞的音、形、字。 黝黑( ) 一綹( ) 滯留( ) 禁錮 (

3、) 軒昂( ) 犀利 ( ) 侏儒 ( ) 酒肆 ( ) 尷尬( ) ( ) 熾熱( ) 失調(diào)( ) 穹頂( ) 锃亮( ) 盎然( ) 黯然( ) 粲然( ) 正襟危坐( ) 頷首低眉( ) 廣袤無垠( ) 藏污納垢( ) 2. 全文可分為兩部分，試概括段意。 第一部分（ —— 段）刻畫托爾斯泰的

4、 ； 第二部分（ —— 段）描寫他的 。 第一部分對塑造人物形象有什么作用? 3. 刻畫托爾爾斯泰的相貌時作者是從哪些方面進(jìn)行描寫的？ 【合作探究】 一、 找出文中對托爾斯泰外貌描寫的句子，并用曲線劃下來，試總結(jié)其特點(diǎn)。 學(xué)法指導(dǎo)：在分析句子時，重點(diǎn)抓住修辭手法來分析（具體指導(dǎo)見課后題三）。 胡髭： 眉毛： 鬈發(fā)： 大胡子： 歸納特點(diǎn) 臉孔： 額頭： 皮膚：

5、 鼻子： 耳朵： 嘴唇： 歸納特點(diǎn) 表情： 長相： 給拜訪者印象： 二、 找出對托爾斯泰眼睛描寫的句子，說說作者為什么要著力描寫托爾斯泰的眼睛。 學(xué)法指導(dǎo)：先找句子，然后再分析；也可結(jié)合課后題二進(jìn)行分析。 【拓展提升】 一、 課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個世界及其知識財(cái)富”，可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸?！?，這是否矛盾?你怎樣理解作者所說的“幸?！钡暮x?聯(lián)系托爾斯泰的生平(主要是晚年的思想變化)，與同學(xué)討論：托爾斯泰究竟幸福還是不幸? 【當(dāng)堂檢測】 各小組進(jìn)行人物描寫訓(xùn)練，各小組推選一篇佳作，小組在全班展示。