《四年級上冊語文教案 -27 紀(jì)昌學(xué)射人教部編版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級上冊語文教案 -27 紀(jì)昌學(xué)射人教部編版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《紀(jì)昌學(xué)射》教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 《紀(jì)昌學(xué)射》是人教版四年級下冊第27課的一則寓言故事。這則寓言故事選自《列子?湯問》，講的是紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭，飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一個目標(biāo)，不能眨一眨”；二是“練得能夠把極小的東西，看成一件很大的東西”。紀(jì)昌一一照做。等練好了眼力，飛衛(wèi)才開始教他開弓放箭。后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。故事以生動的事例闡明了無論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手的道理，從另一角度看，學(xué)習(xí)者的恒心和毅力、名師的指點對學(xué)習(xí)結(jié)果也非常重要。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、抓住“注視、相當(dāng)?shù)郊?、百發(fā)百中

2、”等關(guān)鍵詞句，體會紀(jì)昌的認(rèn)真和恒心，領(lǐng)悟“要成功就要練好基本功”的道理。 3、學(xué)習(xí)復(fù)述課文。 【教學(xué)重點】 理解寓言的寓意，結(jié)合重點語句，體會人物品質(zhì)。 【教學(xué)難點】 結(jié)合重點語句，體會人物品質(zhì)，學(xué)習(xí)復(fù)述課文。 【教學(xué)流程】 一、解讀課題，初知大意 1、?師：今天我們來學(xué)習(xí)一則寓言，看老師來書寫課題，一邊看一邊想誰在 干什么？ 2、?師寫“紀(jì)昌學(xué)射”：昌由兩個扁扁的日組成，上面的日寫得小一些，下面的日寫得大一些，射的一撇不出頭。 3、?誰會讀？指名讀。 生若讀成“jì”，及時提醒：“紀(jì)”是個多音字（板書），當(dāng)作為人的姓氏時讀作第三聲“jǐ”，所以這個主人公的名字應(yīng)讀作—

3、—“紀(jì)jǐ昌”。 現(xiàn)在誰會讀課題了？指名讀。 一起讀——紀(jì)昌學(xué)射。 ????4、課題中，“學(xué)”是什么意思？（學(xué)習(xí)）“射”呢？（射箭）誰能把課題的意思連起來說一說？指名說。（紀(jì)昌學(xué)習(xí)射箭） 5、?發(fā)現(xiàn)了嗎？這個課題真有意思，一讀課題大概就可以知道課文的主要意 思。請大家翻開書本到141頁，誰能來說一說“扁鵲治病”是什么意思？（名醫(yī)扁鵲給蔡桓公看?。? 小結(jié)：看來有時候，課題還能幫助我們大致了解課文大意呢?。ò鍟毫私獯笠猓? 二、?初讀課文，質(zhì)疑交流 1、那么看了這個課題，你想知道什么？或者說你有什么疑問？指名說。（紀(jì)昌向誰學(xué)的？怎么學(xué)的？學(xué)得怎么樣？） 2、現(xiàn)在就讓我們帶著這些問

4、題來讀這則寓言，另外，“紀(jì)昌”這個名字在文中多次出現(xiàn)，為了提示我們自己，請同學(xué)們一邊自由讀，一邊在讀到“紀(jì)昌”時做好第三聲的記號（師示范做），現(xiàn)在開始吧。 3、交流思考題 A紀(jì)昌向誰學(xué)習(xí)射箭??？指名說。（指導(dǎo)學(xué)生用自己的話說） 預(yù)設(shè)： 紀(jì)昌向射箭能手飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭。 B那紀(jì)昌是怎么學(xué)習(xí)射箭的？指名說。（先練好眼力） 板書：練?眼力?? 練眼力其實就是在練射箭的基本功。（板書：基本功） ????三、立足基本功，研讀文本 1、出示閱讀要求： 默讀課文，用自己喜歡的線條畫出紀(jì)昌練基本功的句子，也可以在旁邊寫一寫自己的感受。 2、紀(jì)昌練射箭的基本功，其實就是練眼力，文中寫了他幾次練

5、眼力？（兩次） 那他第一次是怎樣練眼力的？指名說。 A我們一起讀。 B現(xiàn)在老師把“注視”換成“看”了，那么“看”和“注視”是一回事嗎？ C是的，注視更強調(diào)全神貫注地看（板書：注視），從“注視”中我們也可以看出紀(jì)昌練得十分——認(rèn)真。（板書：認(rèn)真） 那紀(jì)昌注視著什么？（梭子）同學(xué)們，你們見過梭子嗎？（出示梭子圖片） 師介紹：梭子是織布用的工具。形狀像小船，中間是空心的，下面我們來看一下在織布的過程中梭子運行的軌跡。（出示視頻）同學(xué)們注意看，在織布人左右手中倒來倒去的就是梭子。大家可以用手來比劃下梭子是怎么來回運動的，那紀(jì)昌是怎么注視的？（眼睛隨著梭子的來回動而動） D飛衛(wèi)師父是怎么交

6、代練習(xí)要求的？（眼睛要牢牢地盯住一個目標(biāo)，不能眨一眨） 我們把師父的要求寫在黑板上。（板書：牢牢地盯??不能眨一眨） F能不能把師父強調(diào)的重點用朗讀表現(xiàn)出來。（指名讀，齊讀。） E師父的要求記清楚了嗎？下面我來織布，你們當(dāng)紀(jì)昌來盯，注意要盯牢哦G現(xiàn)在我來采訪一下，你的眼睛感覺怎么樣？（很累、很酸） F你們才盯了幾秒，就累了，可紀(jì)昌堅持練習(xí)了多久？（兩年）從中你看出紀(jì)昌是個怎樣的人？（板書：恒心） H最后練成了嗎？哪里可以看出？（相當(dāng)?shù)郊遥? 什么是相當(dāng)?shù)郊遥浚ň毜孟喈?dāng)有水平，有水準(zhǔn)，就叫做——相當(dāng)?shù)郊遥? 3、過渡：話說這紀(jì)昌的眼力已經(jīng)練得相當(dāng)?shù)郊伊?，可飛衛(wèi)師父滿意了嗎，他又是怎么說

7、的？指名說。 師父又提出新要求了，要求紀(jì)昌把極小的目標(biāo)看成很大的目標(biāo)。（板書：極小??很大） 聽了師父的話，紀(jì)昌又回去練眼力了，第二次練眼力他又是怎么做的？指名說。 A剛才是梭子，現(xiàn)在是虱子了，見過“虱子”嗎？虱子多大啊？（比芝麻、比螞蟻還?。? B為什么要把虱子綁在窗口??？指名說，引導(dǎo)生體會虱子是個活動的目標(biāo)。 剛才我們說的來回動的梭子也是——活動的目標(biāo)，大家想啊，要射中靜止的目標(biāo)也挺難了，要射中活動的目標(biāo)可是難上加難啊！ 現(xiàn)在紀(jì)昌連活動的目標(biāo)都能看準(zhǔn)，那他的基本功算是練得——相當(dāng)?shù)郊伊耍』竟毢昧?，飛衛(wèi)才開始教紀(jì)昌怎樣開弓，怎樣放箭。 （板書：開弓放箭） 3、學(xué)到這里，老師

8、想問了，是飛衛(wèi)師父讓紀(jì)昌去看梭子和虱子嗎？（沒有）師父只說了要求，徒弟不但要自己干，還要自己去想辦法。 紀(jì)昌就很會想辦法，你看—— 師父說“眼睛要牢牢地盯住一個目標(biāo)，不能眨一眨”，紀(jì)昌就——（生）躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。 這樣一看就是兩年，現(xiàn)在就是有人用針刺他的眼皮，他的眼睛也不會眨一下，這就是所謂的——（生）相當(dāng)?shù)郊遥? 后來，師父又說“要把極小的東西，看成一件很大的東西”，紀(jì)昌就——（生）每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。 那比芝麻還小的虱子在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣，這也是所謂的——（生）相當(dāng)?shù)郊遥? 4、所以紀(jì)昌學(xué)射箭這件事告

9、訴我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)呢？（要認(rèn)真，要有恒心等） 5、那他最后學(xué)習(xí)射箭的結(jié)果呢？全班齊說。（板書：百發(fā)百中） 什么叫“百發(fā)百中”？（用自己的話說） 四、?復(fù)述課文，領(lǐng)悟道理 1、?過渡：為了成為一名百發(fā)百中的射箭能手，紀(jì)昌付出了很多很多，讓我 們回顧一下他學(xué)習(xí)射箭的過程，請大家看著板書，根據(jù)提示，試著把課文內(nèi)容說一遍，可以說給自己聽，也可以說給同伴聽。 指名說。 2、?剛才大家都說得很棒，那么老師有個疑問，學(xué)射箭為什么要先練眼力呢？ （想學(xué)會射箭，就要先練好眼力這項基本功。） 3、紀(jì)昌腳踏實地地練好基本功后，飛衛(wèi)才開始教紀(jì)昌拉弓放箭，最后他才走向了成功，成了一名百發(fā)百中的射箭能手

10、。（板書：成功） 4、同學(xué)們，你們在練什么本領(lǐng)嗎？比如學(xué)寫毛筆字、學(xué)拉二胡、學(xué)鋼琴、學(xué)舞蹈、學(xué)騎自行車、學(xué)游泳等等）指名說。 5、那你們在學(xué)本領(lǐng)的過程中，有沒有練基本功？是怎么練的？有沒有遇到困難？想一想。 指名說，請你跟大家分享下。（2個） 1、?那你現(xiàn)在還在堅持練嗎？你是怎么克服困難的？ 預(yù)設(shè)1：你真棒，老師真希望能聽到你優(yōu)美的琴聲，一定很享受。你們也跟紀(jì)昌一樣，學(xué)本領(lǐng)那么有恒心，你們一定會成功的。 預(yù)設(shè)2：那么今天學(xué)了《紀(jì)昌學(xué)射》后，你有什么啟發(fā)？你還會堅持下去嗎？ 師小結(jié)：原來學(xué)本領(lǐng)的過程都不是一帆風(fēng)順的，都要吃很多苦，我們只有堅持、有恒心，踏踏實實練好基本功，才能獲得成功。 :6、那么現(xiàn)在你認(rèn)為基本功和成功有關(guān)系嗎？請大家用“只有……才……”或者“只要……就……”的關(guān)聯(lián)詞語，把自己想寫的話寫在書上。 指名讀自己寫的話。 小結(jié)：這就是這篇寓言告訴我們的道理。 7、老師布置一個課外作業(yè)，回家去把自己學(xué)本領(lǐng)的經(jīng)歷寫下來。學(xué)本領(lǐng)的過程中遇到過什么困難，怎么克服的？成功后有什么感悟？都可以寫一寫。明天同學(xué)之間互相來交流一下。再把《紀(jì)昌學(xué)射》這個故事說給你的父母聽一聽。 今天的課上到這里，下課！