《2019-2020年高三生物第一輪復(fù)習(xí) 第5章 第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)練習(xí) 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高三生物第一輪復(fù)習(xí) 第5章 第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)練習(xí) 新人教版必修3（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020年高三生物第一輪復(fù)習(xí)第5章第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)練習(xí)新人教 版必修3 一、基礎(chǔ)全面練（共8小題，每小題5分，共40分） 1?科學(xué)家在水深約3200m的太平洋底部的一副鯨的骨架上，發(fā)現(xiàn)了一種新型的蠕蟲。這種蠕蟲沒有消化器官，它的附肢像樹根一樣伸入到鯨的骨髓里。蠕蟲附肢里存在一些特殊的細(xì)菌，這些細(xì)菌能將骨中的脂肪轉(zhuǎn)化為糖供給蠕蟲進(jìn)行生命活動。有關(guān)上述現(xiàn)象的敘述正確的是（） A. 蠕蟲和細(xì)菌均為異養(yǎng)型生物 B. 細(xì)菌與蠕蟲的關(guān)系在生態(tài)學(xué)上屬于寄生 C. 鯨骨架一細(xì)菌一蠕蟲構(gòu)成了一條捕食食物鏈 D. 蠕蟲和細(xì)菌屬于海洋生態(tài)系統(tǒng)的消費者 【解析】選A。蠕蟲和細(xì)菌不能將無機

2、物合成為有機物，均為異養(yǎng)型生物。細(xì)菌與蠕蟲的關(guān)系在生態(tài)學(xué)上屬于互利共生。鯨骨架一細(xì)菌一蠕蟲不是從生產(chǎn)者開始，不是捕食食物鏈。蠕蟲和細(xì)菌屬于海洋生態(tài)系統(tǒng)的分解者。 2. 下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是（） A. 自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者，都可以進(jìn)行光合作用，把無機物轉(zhuǎn)變成有機物 B. 動物都是消費者，其中食草動物為初級消費者 C. 分解者都是腐生生物，都是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分 D. 非生物的物質(zhì)和能量是指陽光、水分、空氣、細(xì)菌等 【解析】選C。自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者，但不一定都可以進(jìn)行光合作用，如硝化細(xì)菌不可以進(jìn)行光合作用,但能進(jìn)行化能合成作用；動物不一定都是消費者，如蚯蚓屬于分解

3、者；分解者都是腐生生物，是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分，它們能將有機物分解成無機物，返回?zé)o機環(huán)境；非生物的物質(zhì)和能量主要包括光能、熱能、水、空氣、無機鹽等，細(xì)菌是生物，不屬于非生物的物質(zhì)和能量。 【易錯提醒】 （1）自養(yǎng)型生物（包括光能自養(yǎng)型和化能自養(yǎng)型）一定是生產(chǎn)者，反之亦然。 （2）腐生型生物（包括腐生細(xì)菌、真菌及腐食動物等）一定是分解者，反之亦然。 3. （xx?珠海模擬）如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生物的部分代謝過程。下列敘述錯誤的是（） A. 能進(jìn)行①過程的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 B. 能進(jìn)行②或者③過程的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)的消費者 C. 分解者不能進(jìn)行①過程 D. 分解者

4、可以進(jìn)行②或者③過程 【解析】選B。圖中過程①屬于光合作用，生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是指自養(yǎng)型生物，其既包含光能自養(yǎng)型生物（如綠色植物和光合細(xì)菌），又包含化能自養(yǎng)型生物（如硝化細(xì)菌）。過程②屬于有氧呼吸，過程③屬于無氧呼吸，能進(jìn)行②或者③過程的生物也可能是生產(chǎn)者。腐生異養(yǎng)的分解者不能進(jìn)行光合作用或化能合成作用，但一定能進(jìn)行呼吸作用，分解有機物，維持自身的生命活動。 4. 如圖表示一個海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系。有關(guān)分析錯誤的是 （） A. 細(xì)菌既可作為分解者，又可作為消費者的食物 B. 第三營養(yǎng)級的生物有食草蟲、線蟲、海螺 C. 若大米草死亡，將導(dǎo)致細(xì)菌數(shù)量增加，沼蟹數(shù)量亦

5、增加 D. 若噴灑只殺滅食草蟲的殺蟲劑，則蜘蛛數(shù)量將減少 【解析】選B。細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中可以作為生產(chǎn)者、消費者或分解者，圖示中的細(xì)菌可以作為消費者線蟲的食物；食物鏈的營養(yǎng)級一般以捕食鏈劃分，生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級，食草蟲、線蟲和海螺都是第二營養(yǎng)級，第三營養(yǎng)級的生物有沼蟹、蜘蛛；若大米草死亡，則細(xì)菌數(shù)量增加，以細(xì)菌為食物的線蟲數(shù)量增加，沼蟹數(shù)量亦增加；若噴灑只殺滅食草蟲的殺蟲劑，則蜘蛛的食物減少，引起蜘蛛數(shù)量減少。 5. （xx?廣東高考）如圖所示某湖泊的食物網(wǎng)，其中魚a、魚b為兩種小型土著魚，若引入一種以中小型魚類為食的鱸魚，將出現(xiàn)的情況是（） A. 鱸魚的產(chǎn)量不能彌補土著魚的減少

6、量 B. 土著魚在與鱸魚的競爭中處于劣勢 C. 浮游動物總量銳減后再急升 D. 浮游植物總量急升后再銳減 【解析】選A。本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。A項，由于鱸魚處在土著魚的下一個營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級都要消耗一部分能量，所以鱸魚的產(chǎn)量不能彌補土著魚的減少量，故正確。B項，土著魚和鱸魚為捕食關(guān)系而不是競爭關(guān)系，故錯誤。C項，引入鱸魚會導(dǎo)致土著魚先減少后增加，間接導(dǎo)致浮游動物先增加后減少，故錯誤。D項，通過上面的分析可知浮游植物的變化為先減少后增加，故錯誤。 【易錯提醒】對食物鏈中某一營養(yǎng)級增加引起的關(guān)聯(lián)物種的數(shù)量變化規(guī)律理解不透徹，易在C項或D項中出現(xiàn)誤選。 6. 農(nóng)田中存在水稻、螟

7、蟲、青蛙三種生物，其生物量的變化如下圖。下列說法不正確的是() A. 甲是水稻，乙是螟蟲，丙是青蛙 B. 從第1年到第5年，生態(tài)系統(tǒng)處于相對平衡狀態(tài) C. 第6年，由于大量捕捉青蛙，三種生物量都發(fā)生了劇烈的變化 D. 假如第7年適量噴灑農(nóng)藥，將在一定程度上避免水稻減產(chǎn) 【解析】選C。由不同生物的生物量對比可以判斷，甲、乙、丙分別為水稻、螟蟲、青蛙；由三種生物的生物量變化可知，前5年生態(tài)系統(tǒng)處于相對平衡狀態(tài)；第6年3種生物量都發(fā)生了劇烈的變化，是由于人類大量捕殺螟蟲而不是青蛙，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的平衡，由于第6年青蛙大量減少，第7年螟蟲數(shù)量急劇增加，若在第7年適量噴灑農(nóng)藥，可以人為控制

8、螟蟲的數(shù)量，在一定程度上避免水稻減產(chǎn)。 7. (xx?江蘇高考改編)將某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段，于7月20日開始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理，3次重復(fù)，每隔15天檢測一次秸稈腐解殘留量，結(jié)果如圖。下列分析合理的是() (％) A. 秸稈還田后翻耕土埋不是利用秸稈的合理方法 B. 土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對秸稈的分解 C. 如果將處理開始時間提早30天，則3條曲線的位置將呈現(xiàn)上移趨勢 D. 從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物【解題指南】解答本題的關(guān)鍵是從曲線圖中獲取有效信息： (1) 一年內(nèi)6、7月份氣溫較高，

9、分解者活躍。 (2) 水中氧氣相對較少。 【解析】選B。本題考查分解者的作用。3組實驗對比，土埋的方法秸稈殘留量最低，秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法，A錯誤。微生物分解秸稈需要02,微生物的生存需要水分，B正確。如果將處理開始時間提早30天，處理時間不變，都是105天，則提早處理30天的時間段溫度相對較高，有利于微生物的活動，3條曲線應(yīng)該下移，C錯誤。水泡的秸稈殘留量比堆放的低，可以推測好氧性微生物分解能力低于厭氧性微生物，D錯誤。 8. (xx?長沙模擬)下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中四種成分(甲、乙和丙、丁、戊所對應(yīng)方框各代表一種成分)之間的關(guān)系，以下相關(guān)敘述中正確的是()

10、A. 甲、乙和丙所包含的所有種群構(gòu)成群落 B. 戊不一定是微生物 C. 圖中存在競爭關(guān)系的只有乙和丙 D. 丁的含量增加將導(dǎo)致臭氧層被破壞 【解析】選B。由圖可知，甲是生產(chǎn)者，乙和丙是消費者，戊是分解者，丁是非生物的物質(zhì)和能量。群落包含該區(qū)域內(nèi)所有的生物，即包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，A錯誤；戊是分解者，有些動物（如蚯蚓）也是分解者，B正確；圖中 乙和丙，有共同的食物資源甲，乙和丙有共同的食物資源丙，存在競爭關(guān)系，C錯誤；由圖知丁不 11221會導(dǎo)致臭氧層破壞，導(dǎo)致臭氧層被破壞的主要是含氟的氣體，D錯誤。 二、能力培優(yōu)練（共2小題，每小題6分，共12分） 9. 如圖表示某生態(tài)系

11、統(tǒng)的食物網(wǎng)圖。下列有關(guān)敘述，不正確的是（） A. 生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈交錯連接成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營養(yǎng)級 B. 該圖中只體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分，未體現(xiàn)的成分是非生物的物質(zhì)和能量、分解者 C. 從理論上分析，維持一個生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分只有生產(chǎn)者——綠色植物 D. 該食物網(wǎng)由7條食物鏈組成，鷹為最高營養(yǎng)級 【解析】選C。食物網(wǎng)形成的原因是同一生物在不同食物鏈中占據(jù)不同營養(yǎng)級；食物鏈（網(wǎng)）由生產(chǎn)者和消費者構(gòu)成，故食物網(wǎng)中未體現(xiàn)出分解者和非生物的物質(zhì)和能量這兩種成分；從理論上分析，維持一個生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分是生產(chǎn)者和分解者；此食物網(wǎng)

12、由7條食物鏈組成，鷹分別占有第三、第四、第五、第六這四個營養(yǎng)級，其中第六營養(yǎng)級為最高營養(yǎng)級。 10. 經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種的個體數(shù)量如圖甲所示（圖中每一柱條代表一個物種）。一段時間后個體數(shù)量發(fā)生變化，結(jié)果如圖乙所示。 下列敘述正確的是() A. X營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加 B. Z營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的增加是由捕食對象專一引起的 C. Y營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的變化是由于捕食者對捕食對象有選擇 D. X營養(yǎng)級的生物之間存在明顯的競爭關(guān)系，且其中某種生物處于競爭劣勢 【解析】選A。比較圖甲、乙可以看出，一段時間后，X營

13、養(yǎng)級的生物數(shù)量減少，即X營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加；生物個體數(shù)量的變化受氣候、食物、天敵等多種因素的影響，據(jù)圖無法判斷生物數(shù)量的變化僅是由捕食對象專一或捕食者對捕食對象有選擇引起的；X營養(yǎng)級的生物之間存在競爭關(guān)系，如果某種生物因為在競爭中處于劣勢而數(shù)量減少，另外兩種生物的數(shù)量則應(yīng)該由于處于競爭優(yōu)勢而增加，但事實并非如此。 三、大題規(guī)范練(共2小題，共48分) 11. (22分)圖1表示一個人工白楊林中食物網(wǎng)簡圖。苔類與物種C、G和I生活于白楊樹中層的樹枝表面，物種A、E和F則在白楊林中部來回飛動尋找食物。 圖2 (1) 圖1中共有條食物鏈，次級消費者;二者之間既有捕食關(guān)系又有競爭

14、 關(guān)系的是。 (2) 如果因某種原因，物種E突然大量減少，而較長時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)A的數(shù)量無明顯變化，這是因 為。 (3) 物種A的食物中各種類所占比例如圖2所示。除去物種A一年后，與對照地區(qū)相比，該處種類組成發(fā) 生了很大變化，其中將成為優(yōu)勢種，而物種E和F數(shù)量大為減少的原因 【解析】(1)由圖1分析知，該食物網(wǎng)中共有7條食物鏈，苔類為第一營養(yǎng)級的2條，白楊樹為第一營養(yǎng)級的5條，次級消費者有I、D、A；其中A與D有共同的食物G、C,且D是A的食物，因此二者之間既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系。 (2)由于有C、F、G等多種動物與E處于同一營養(yǎng)級，當(dāng)E大量減少時，E在食物網(wǎng)中的位置可由同營養(yǎng)級的其

15、他多種生物替代，因而A的數(shù)量基本不受影響。 (3) 由圖2可知，C是A的最主要食物，除去A,則C將大量繁殖，成為優(yōu)勢種。據(jù)題干信息知，苔類與物種C生活于白楊樹中層的樹枝表面，而E、F則以白楊樹中層樹枝表面的苔類為食，C的大量繁殖使苔類減少，進(jìn)而導(dǎo)致E、F減少。 答案：(1)7I、D、AA和D (2)E在食物網(wǎng)中的位置可由同營養(yǎng)級的其他多種生物代替(或生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力) ⑶CC大量繁殖，占據(jù)了白楊樹中層樹枝的表面，使苔類不能生長，物種E和F因失去食物而數(shù)量減少 12. (26分)(xx?紹興模擬)甲圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答下列問題。 ?

16、80' 260鷹捺40 套20 O5101520253035(d) 甲乙 (1) 甲圖中一共有條食物鏈，蚱蜢屬于消費者。 (2) 同時具有兩個營養(yǎng)級的動物，占第—營養(yǎng)級。 (3) 蛇和鷹的關(guān)系。 (4) 給牧草施加含32P標(biāo)記的復(fù)合肥后，檢測32P在蚱蜢和青蛙體內(nèi)的放射性強度，結(jié)果見乙圖，圖中B 為。若增加對鷹和蛇體內(nèi)的放射性強度的檢測，則達(dá)到最高峰時的強度應(yīng)(填 “高于”或“低于”)前兩者。 ⑸商販在某一時間大量收購蛇，導(dǎo)致蛇大量減少，則鷹的數(shù)量會，青蛙的數(shù) 量。 【解析】(1)甲圖中一共有4條食物鏈，蚱蜢處于第二營養(yǎng)級，屬于初級消費者。 (2) 鷹同時占第四、五

17、兩個營養(yǎng)級，其他生物都只有一個營養(yǎng)級。 (3) 蛇和鷹的關(guān)系有捕食、競爭兩種。 (4) 因蚱蜢所處的營養(yǎng)級低于青蛙，故青蛙體內(nèi)出現(xiàn)放射性的時間落后于蚱蜢。由于鷹和蛇所處的營養(yǎng)級高于蚱蜢和青蛙，因此放射性強度達(dá)到峰值時應(yīng)高于蚱蜢和青蛙。 (5) 蛇的數(shù)量大大減少，但蚱蜢和蟋蟀的數(shù)量不變，故青蛙的數(shù)量基本不變，蛇減少后，由青蛙流向鷹的能量增加，因此鷹的數(shù)量增加。 答案：(1)4初級(2)鷹四、五 (3) 捕食、競爭(4)青蛙高于 (5) 增加基本不變 【方法技巧】關(guān)于食物鏈的三點提醒 (1) 計數(shù)食物鏈的規(guī)則：生產(chǎn)者一最高營養(yǎng)級，不中斷、不漏掉。 (2) 判斷食物鏈的成分：寄生、

18、腐生生物及非生物物質(zhì)中的能量不在食物鏈(網(wǎng))中 (3) 分析食物鏈的數(shù)量：數(shù)量波動變化應(yīng)以就近原則，且以捕食關(guān)系進(jìn)行判斷。 2019-2020年高三生物第一輪復(fù)習(xí)第5章第2、3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動與物質(zhì)循環(huán)練習(xí)新人教版必修3 一、基礎(chǔ)全面練(共8小題，每小題5分，共40分) 1. 清除田間雜草和魚塘中肉食性的“黑魚”，用生態(tài)學(xué)觀點分析，其目的是 () A. 保持生物群落的單一性 B. 使物質(zhì)和能量盡快地流動 C. 保持生態(tài)平衡 D. 調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動方向 【解析】選Do清除田間雜草和魚塘中肉食性的"黑魚”讓能量更多地流向農(nóng)作物和魚塘中所養(yǎng)殖的魚類，即使能量持續(xù)高效

19、地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧? 2. 如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖，下列敘述錯誤的是() A. 甲是生產(chǎn)者，乙是消費者 B. 該生態(tài)系統(tǒng)是一個開放的系統(tǒng) C. 能量通過光合作用固定并進(jìn)入系統(tǒng)，主要以熱能的形式輸出 D. 甲、乙和分解者所貯存的能量之和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 【解析】選Do甲能固定太陽能，是生產(chǎn)者。乙以甲為食，是消費者。該生態(tài)系統(tǒng)的能量有輸出，故該生態(tài)系統(tǒng)是一個開放的系統(tǒng)。太陽能必須經(jīng)過生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用轉(zhuǎn)化成化學(xué)能才能進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)并開始流動。生態(tài)系統(tǒng)的能量主要以熱能的形式輸出。生產(chǎn)者所固定的太陽能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，除甲、乙和分解者所貯存的能量之和

20、外，還有呼吸作用散失的能量。 【延伸探究】 (1) 上題中甲一定具有葉綠體嗎？舉例說明。 提示：不一定。甲可以進(jìn)行光合作用，但不一定具有葉綠體，如藍(lán)藻。 (2) 是不是甲每個個體的能量都多于乙每個個體的能量？為什么？ 提示：不是。只能比較甲所處營養(yǎng)級和乙所處營養(yǎng)級的能量大小關(guān)系，而不能比較甲和乙某個個體的能量 3. 在一般情況下，下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的主要渠道的圖解，正確的是 () 【解題指南】解題時要以碳在無機環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)途徑為突破口，還要注意各選項中的箭頭方向。 【解析】選A。本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。由于生產(chǎn)者和分解者接通了生物群落與無機環(huán)境的通

21、道，生產(chǎn)者通過光合作用或化能合成作用，利用光能或氧化無機物釋放的能量，將無機物合成有機物，這樣無機環(huán)境中的物質(zhì)進(jìn)入生物群落，流經(jīng)各級消費者，最后被分解者分解，又將有機物轉(zhuǎn)化成無機物歸還無機環(huán)境。 【知識總結(jié)】繪制能量流動與物質(zhì)循環(huán)圖的要點 (1) 物質(zhì)在生物群落內(nèi)部可循環(huán)流動、反復(fù)利用，而能量只能單向流動，因而在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部繪制能量流動圖時，生產(chǎn)者只有來自太陽能的箭頭，不會有消費者及分解者或無機環(huán)境傳來的能量。 (2) 只有涉及物質(zhì)循環(huán)時，才可能存在“相互傳遞”的“箭頭”。 (3) 只要二者之間有有機物傳遞，便伴隨著能量的傳遞，若傳遞的是無機物則不包含能量(此時所需能量不在無機物中)的

22、傳遞，僅表示物質(zhì)循環(huán)。 4. (xx?海南高考)在某水生生態(tài)系統(tǒng)中，分布有水鳥、藻類、蘆葦?shù)葎又参?，某些水鳥具有秋季遷徙的習(xí)性。下列敘述錯誤的是() A. 該水生生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)量隨季節(jié)而發(fā)生變化 B. 減少蘆葦和藻類后，輸入該水生生態(tài)系統(tǒng)的能量維持不變 C. 藻類和蘆葦?shù)壬a(chǎn)者固定的能量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 D. 該水生生態(tài)系統(tǒng)動植物殘體被微生物分解后可產(chǎn)生含氮化合物 【解題指南】(1)題干關(guān)鍵詞：“水生生態(tài)系統(tǒng)”“秋季遷徙”。 (2) 關(guān)鍵知識：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、食物鏈和食物網(wǎng)。 【解析】選B。本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)中能量沿食物鏈和食物網(wǎng)流動的相關(guān)知識。A項中，該水生生

23、態(tài)系統(tǒng)某些水鳥具有秋季遷徙的習(xí)性，直接影響物種的數(shù)量，故A項正確。B項中，蘆葦和藻類為該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，減少蘆葦和藻類后，輸入該水生生態(tài)系統(tǒng)的能量減少，故B項錯。C項中，藻類和蘆葦?shù)壬a(chǎn)者固定的能量就是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，故C項正確。D項中，該水生生態(tài)系統(tǒng)中動植物殘體含有蛋白質(zhì)、核酸等含氮成分，被微生物分解后可產(chǎn)生含氮化合物，故D項正確。 5. 下圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖，有關(guān)敘述正確的是() A. 發(fā)生片過程的生物是具有葉綠體的生物 b.x3過程表示第二營養(yǎng)級攝入有機物中的能量 C. 初級消費者糞便中的能量通過Z2傳遞給分解者加以利用 D. 初級消費者到次級消費者的能

24、量傳遞效率可用X3/X2表示 【解析】選D。能利用太陽能固定CO2的生物也包括沒有葉綠體的藍(lán)藻等原核生物，故A錯誤；X3表示第三營養(yǎng)級同化的能量，故B錯誤；初級消費者糞便中的能量通過Z1傳遞給分解者加以利用，故C錯誤；能量傳遞效率為下一營養(yǎng)級同化的能量占上一營養(yǎng)級同化能量的比例，故D正確。 6. (xx?隴南模擬)如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中I、II、III、W分別代表不同的營養(yǎng)級， e2代表能量的形式。下列敘述正確的是() A. I是初級消費者 B. W為分解者 C. E為I所固定的太陽能，E為熱能 12 D. 能量可在食物鏈中循環(huán)利用 【解析】選C。能量金

25、字塔中I表示生產(chǎn)者，II、III和W表示消費者，分別代表第二、三、四營養(yǎng)級，食 物鏈可表示為I一II一III-W；該生態(tài)系統(tǒng)的全部能量為I所固定的太陽能，用E表示，E表示各營養(yǎng)級 12由于呼吸作用產(chǎn)生的熱能；能量在食物鏈中只能單向傳遞，并且隨營養(yǎng)級的升高逐級遞減。 7?如圖食物網(wǎng)中，a表示動物性食物所占比例，若鳥體重增加x,需要生產(chǎn)者量為y,那么x與y的關(guān)系可表示為() A. y三90xa+10x B. yW20xa+5x C. y三20xa+5x D. y三100xa+10x 【解析】選Co根據(jù)能量傳遞效率一般為10%?20%,如果能量傳遞效率為20%,則y為xaF20%

26、三20%+x(l-a)三20%=20xa+5x；如果能量傳遞效率為10%，則y為xaF10%三10%+x(1-a)三10%=90xa+10x；所以20xa+5xWyW90xa+10x。 8. (xx?臺州模擬)下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況。有關(guān)敘述正確的是() 二氧化碳量 注：①生產(chǎn)者呼吸釋放量，②分解者呼吸釋放量，③消費者呼吸釋放量，④生產(chǎn)者光合作用消耗量 A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示 B. ②的量越小，說明該生態(tài)系統(tǒng)施用的有機肥料越多 C. 該生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化量的多少可用③表示 D. 該生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等 【解析】選

27、A。④表示生產(chǎn)者光合作用消耗的CO2量，即生產(chǎn)者固定的CO2量，可表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量；生態(tài)系統(tǒng)施用的有機肥料越多，分解者呼吸作用越旺盛，釋放的C0量越多，即②的量越大；生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化量大于③表示的消費者呼吸釋放量；該生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量小于消耗量，因為還有一部分能量儲存在生物體內(nèi)。 二、能力培優(yōu)練(共2小題，每小題6分，共12分) 9. 如圖是能量流動的圖解，對此圖解的理解不正確的是() A. 圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少 B. 該圖中C所具有的能量為B的10%?20% C. 該圖中的A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 D. 圖中所示四個營養(yǎng)

28、級能量的關(guān)系為A三B+C+D 【解析】選D。無機環(huán)境中的能量進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的起點是生產(chǎn)者，所以確定A為生產(chǎn)者，則B、C、D為消費者，由于能量流動是逐級遞減的，所以圖中方框大小可以用來表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少。A所固定的能量，有四個去向：自身呼吸消耗，流向下一營養(yǎng)級，流向分解者，未被利用(圖中沒有標(biāo)出未被利用部分)，所以A具有的能量大于B、C、D的能量之和。 10. 如圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，假如北極狐的食物1/2來自雷鳥，1/8來自植物，且該系統(tǒng)中能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng)，箭頭

29、表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向。下列敘述正確的是() A. 圖甲中雪兔和狼之間存在明顯的種間關(guān)系是競爭和捕食 B. 如果北極狐種群增加的能量為80kJ，不考慮其他變化的影響，則需要植物的能量是3600kJ C. 圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是消費者 D. 若圖乙表示碳循環(huán)過程，則D為大氣CO2庫 【解析】選B。從圖中可以看出雪兔和狼之間只有一個箭頭，二者存在明顯的種間關(guān)系是捕食；北極狐的能量有三個來源，雷鳥提供1/2，植物提供1/8,雪兔提供3/8,若北極狐增加的能量為80kJ，則植物增加的能量為80X1/2三20%三10%+80乂1/8三10%+80乂3/8三20%三10%=

30、3600kJ；根據(jù)圖乙中箭頭指向可判斷A為生產(chǎn)者、B為初級消費者、C為分解者、D為次級消費者。 【延伸探究】圖乙中A—B-D-C能否構(gòu)成食物鏈？提示：不能。食物鏈由生產(chǎn)者和消費者構(gòu)成，無分解者。 三、大題規(guī)范練（共2小題，共48分） 11. （20分）（xx?北京模擬）研究發(fā)現(xiàn)，每升天然水中含0.01mg汞或者0.1mg的殺蟲劑，就會對人體造成危害。某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請當(dāng)?shù)睾囱芯克膶＜覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測定，結(jié)果如下表所示。分析回答： 生物種類

31、 消化道內(nèi)食物組成 千克體重污染物含量（mg） 汞 某種殺蟲劑 A 魚（甲） 魚（乙） 78 96 B 河蚌 水蚤，小球藻 25 57 C 小球藻 / 3 5 D 魚（乙） 水蚤 10 31 E 水蚤 小球藻 5 15 （1）畫出表中生物可能形成的食物鏈（網(wǎng)）。 河蚌⑻和水蚤（E）的關(guān)系是。 ⑵若C中的能量不變，將B的食物比例由C：E=1：1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計算，該生態(tài)系 （3）圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，圖中碳以CO2 形式流動的是(填序號)，①的生

32、理作用主要是，丙在該生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分 為。 (4) 分析上表，你認(rèn)為這一湖泊面臨的主要環(huán)境問題是什么？ 。針對這一問題，你將提出怎樣的保護(hù)或改善建議？。 【解析】(1)先確定小球藻為生產(chǎn)者，再根據(jù)消化道中的食物組成確定消費者的類型(初級，次級……)，最后寫出具體的食物鏈(網(wǎng))。 (2) B的食物比例C：E=1：1時，設(shè)B中的能量為x,則需要C的能量為(1/2)xF10%+(1/2)xF10%三10%=55x； B的食物比例C：E=2：1時，設(shè)B中的能量為y,則需要C的能量為(2/3)yF10%+(1/3)汁10%三10%=40y； 據(jù)題意C中的能量不變，則55x=40y，y/

33、x=1.375。 (3) 據(jù)圖可知甲為生產(chǎn)者，乙為消費者，丙為分解者，丁為非生物成分(大氣中的CO2)。①過程為生產(chǎn)者的光合作用，②為生產(chǎn)者的呼吸作用。在甲、丁之間碳是以co2的形式循環(huán)的，即①②過程。 (4) 根據(jù)表格所示，污染物為重金屬離子(汞)和殺蟲劑?？梢詮脑搭^上、污染后的處理方法等方面考慮。 此空為開放性的問題，合理即可。 答案： (1) 捕食和競爭 (2) 1.375(3)①②⑤⑥光合作用分解者 (4)重金屬離子(汞)和殺蟲劑污染防止重金屬離子、殺蟲劑等有害物質(zhì)進(jìn)入水體(其他合理答案也可) 12. (28分)閱讀下列材料，請回答問題： 材料1：“稻魚共生系統(tǒng)”中，

34、鯉魚通過沖撞稻秧導(dǎo)致稻飛虱等害蟲落入水中并食之，同時使清晨水稻葉片上的露水墜入水中，減少稻瘟病原孢子產(chǎn)生和菌絲體生長；鯉魚的游動，又可引起水渾濁，抑制水中雜草的生長；水稻在給鯉魚提供食物(水稻葉片)的同時，還能夠抵擋烈日照射，降低表層水溫；水稻能夠利用氮素，降低水中銨鹽濃度，為鯉魚生長創(chuàng)造良好環(huán)境。 材料2：科研人員對稻魚系統(tǒng)、水稻單種系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如表所示。 處理 調(diào)查農(nóng) 戶(戶) 農(nóng)藥投入(kg? hm-2) 農(nóng)藥使 用次數(shù) (次) 水稻產(chǎn)量(kg? hm-2) 魚產(chǎn)量 (kg? hm-2) 稻魚 系統(tǒng) 123 7.36 3.1 6364.

35、51 438.34 水稻單 種系統(tǒng) 111 10.49 6.5 6458.66 — (1)在該“稻魚共生系統(tǒng)”中，水稻、雜草的功能是 。鯉魚與稻飛虱的關(guān)系為。 (2) 請在相應(yīng)位置用箭頭表示該“稻魚共生系統(tǒng)”中圖示成分之間的碳元素流動途徑 (3) 與水稻單種系統(tǒng)相比，稻魚系統(tǒng)取得了明顯的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益，主要表現(xiàn) 在。 (4) 如圖為能量流經(jīng)稻田中鯉魚種群的示意圖，若圖中C表示鯉魚自身呼吸消耗量，則D中能量的去向 是。 (5) 某生物興趣小組在對該“稻魚共生系統(tǒng)”進(jìn)行了調(diào)查后，提出了在稻田中適當(dāng)增加肉食性魚數(shù)量，減少植食性魚數(shù)量的建議。請分

36、析，他們提出此建議的依據(jù)是。 【解析】(1)水稻、雜草屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，其主要功能是進(jìn)行光合作用，固定太陽能，固定二氧化碳，為生物群落提供物質(zhì)和能量。根據(jù)題干描述的種間關(guān)系，可知鯉魚既以水稻葉片為食，也以稻飛虱為食，而稻飛虱食用水稻葉片，故鯉魚與稻飛虱存在捕食和競爭的關(guān)系。 (2)根據(jù)題干提供的信息，首先構(gòu)建食物網(wǎng)，然后用箭頭表示各成分之間的碳元素流動途徑即可。 (3) 稻魚系統(tǒng)取得的明顯生態(tài)效益主要表現(xiàn)在減少農(nóng)藥使用，降低環(huán)境污染；取得的明顯經(jīng)濟(jì)效益主要表現(xiàn)降低生產(chǎn)成本，增加魚的產(chǎn)量。 (4) 流經(jīng)稻田中鯉魚種群的能量，其去向有鯉魚自身呼吸消耗、被分解者分解和流向下一營養(yǎng)級。 (5) 要根據(jù)肉食性魚類和植食性魚類的捕食對象及引起的后果回答。 答案：(1)固定太陽能，固定二氧化碳，為生物群落提供物質(zhì)和能量捕食和競爭 (2)如圖： (3) 減少農(nóng)藥使用，降低環(huán)境污染；降低生產(chǎn)成本，增加魚的產(chǎn)量 (4) 流入下一營養(yǎng)級和被分解者利用 (5) 肉食性魚類可以捕食植食性昆蟲等，有利于水稻的生長；植食性魚類會食用稻葉，不利于水稻生長