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1、【精品文檔】如有侵權，請聯(lián)系網站刪除，僅供學習與交流 第15課 探尋新航路 學案 .....精品文檔...... 第16課 探尋新航路 學案 【學習目標】 （1）理解新航路開辟的原因和條件，培養(yǎng)學生分析問題的能力。 （2）掌握新航路開辟的經過、人物，通過東西方航海壯舉的比較，學會辯證地評價歷史人物和歷史事件。 （3）正確認識新航路開辟對整個世界的影響，感受歷史發(fā)展的對立統(tǒng)一性。 【重點難點】重點：新航路開辟的背景、過程。 難點: 新航路開辟的影響。 【自主學習】 一：探尋新航路的熱潮 1.原因: （1）經濟：歐洲市場需求擴大，

2、 人渴求開拓新的 市場。 （2）社會：來自東方的商品在歐洲市場受歡迎， 行紀激起歐洲人對東方的向往。 （3）直接（商業(yè)危機）：阿拉伯、意大利商人壟斷了當時西方貿易； 建立后對東地中海地區(qū)的控制，使東西方商路受阻。 2.條件： （1）人們開始相信地球圓是圓的。 （2）12世紀末至13世紀初中國發(fā)明的將指南針用于航海的 導航技術傳入歐洲；制造出適于遠洋航行的海船。 （3）葡萄牙、西班牙成為中央集權制的國家，具備了組織大規(guī)模遠洋航行的實力。 二：哥倫布發(fā)現美洲 1.迪亞士：1487年在 支持下，沿非洲西海岸南

3、下，第二年達到非洲的 。打開了繞道非洲南端通往 的航路。 2.達·伽馬： 年從葡萄牙出發(fā)，橫渡 洋，到達印度 。 3.哥倫布： （國家）航海家在西班牙的支持下，橫渡大西洋，到達巴哈馬群島，后來發(fā)現了古巴和 。他認為到達了亞洲的印度，從而把當地人稱為 。 三：麥哲倫船隊全球航行 1.麥哲倫： 年在西班牙的支持下，橫渡大西洋、 和印度洋，1522年返回歐洲。成為第一位橫渡太平洋的歐洲人，完成了 環(huán)球航行。 2.新航路開辟的意義：洲際之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系，世界開始連成一個

4、 ，世界的觀念從此逐步確立起來，人類進入了一個新時代。 【合作探究】 新航路開辟后拓展了人類的活動空間和范圍，它是人類挑戰(zhàn)自然的壯舉之一。讀圖，結合所學知識，回答下列問題： （1）請說出圖中字母所代表的航線的探險者（船隊）。 A：?。籅：　??； （2）這兩次航行都是在　 　國王的資助下進行的。其A航線的重大收獲是?　而B航線的開辟者（船隊）第一次完成了 　　。 （3）一位航海家在航海中的日記里寫到：我在1492年發(fā)現印度大陸以及大批島嶼……在此以后，我回到卡斯提爾，覲見王上，而王上依據我的陳述，命令我進行第二次航行，以求在所發(fā)現的土地上建立殖民地。主

5、宰賜福，我在那綿延966千米長的小西班牙島得告成功。我征服該島，并使它的居民納貢。 你認為這位航海家應該是誰？他的日記中關于地理位置的記載有一處錯誤，請將其指正。 （4）1992年是這位航海家航行成功500周年，許多國家紛紛舉行紀念活動，但也引起世界很多地區(qū)印第安人后裔的強烈不滿。他們打出的一條標語上寫著：“你們慶祝的是我們的苦難。”請全面評價新航路開辟的歷史影響。 【當堂達標】 1.圖說歷史是歷史學習的一項基本技能。仔細觀察如圖，結合所學知識說說該知識結構圖最適合于說明什么問題？（　　） A．文藝復興的原因 B．新航路開辟的條件 C．鄭和下西洋的過程 D．三角貿易的形成 2.哥倫

6、布是人類歷史上偉大的航海家之一。下圖中由他開辟的新航線是（） A．① B．② C．③ D．④ 3.1494年6月7日，在羅馬教皇主持下，葡萄牙和西班牙簽約：劃一條線，像切西瓜一樣把地球一分兩半。葡葡萄牙拿走了東方，西班牙則把美洲抱在懷里。西班牙能“把美洲抱在懷里”主要得益于（　?。? A．但丁 B．麥哲倫 C．哥倫布 D．迪亞士 4.在西班牙的哥倫布紀念碑上，書有“光榮屬于哥倫布”“向哥倫布致敬”兩行大字，這里的“光榮”是指哥倫布（　　） A．提出了“太陽中心說” B．被譽為文藝復興的先驅 C．開辟了通往美洲的新航路 D．成功實現環(huán)球航行 5.“大英博物館百物展：濃縮的世界史”于2

7、017年6月28日在上海博物館開幕。此次展出的環(huán)球紀念章，就是紀念英國的德雷克船長，他是世界上第二位完成環(huán)球航行的航海家和探險家。那么，世界歷史上第一次實現環(huán)球航行的航海家是（　?。? A．哥倫布 B．達迦馬 C．迪亞士 D．麥哲倫 6.1522年9月6日，18位遠航的勇士返回西班牙母港，受到熱烈的歡迎，人們稱贊他們是“第一個擁抱地球的人”。這是因為他們（　?。? A．發(fā)現好望角 B．到達印度C．開辟前往美洲的航路 D．完成環(huán)球航行 7.15世紀末，西方航海家開始開辟新航路。關于“新航路”的準確理解是（　　） A．通往東方的航路 B．向西走通往東方的航路 C．繞開

8、傳統(tǒng)航路通往東方的航路D．從歐洲出發(fā)通往東方的航路 8.觀察下列圖片，回答問題。 （1）圖一中的人物是在哪個國家的支持下進行遠航的？圖中他們把到達的這個地方的居民稱為什么？ （2）圖二所反映的歷史事件中除了圖一事件支持的國家外，還有哪個國家？ （3）對新航路的開辟起決定作用的是什么？ （4）以上事件體現了哪種思想？最重要的影響是什么？ 【我的收獲】 參考答案 【自主學習】 一：歐洲、貿易、馬可·波羅、奧斯曼土耳其、“羅盤” 二：葡萄牙、好望角、東方、1497、印度、西海岸、意大利、海地、“印第安人” 三：1519、太平洋、環(huán)球、整體 【合作探究】 （1）哥倫布；麥哲倫。 （2）西班牙；發(fā)現新大陸或發(fā)現美洲；環(huán)球航行。 （3）哥倫布；把印度大陸改成美洲大陸。 （4）新航路的開辟溝通歐、亞、非、美四大洲，把世界連接成一個整體；擴大了各國間的經濟文化交流；促進了歐洲資本主義的發(fā)展；引發(fā)了西歐人殖民掠奪的狂潮。 【當堂達標】 1.B 2.A 3.C 4.C 5.D 6.D 7.C 8. （1）西班牙；印第安人。 （2）葡萄牙。 （3）商品經濟的發(fā)展和資本主義萌芽的出現。 （4）人文主義思想；世界開始連成一個整體，促進了資本主義的產生和發(fā)展。