《八年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元 與法同行 第17課 尊重別人隱私 維護(hù)合法權(quán)益 拓展：學(xué)會(huì)判斷名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)素材 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元 與法同行 第17課 尊重別人隱私 維護(hù)合法權(quán)益 拓展：學(xué)會(huì)判斷名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)素材 蘇教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

公民的榮譽(yù)權(quán)與名譽(yù)權(quán)有何區(qū)別？公民的榮譽(yù)權(quán)與名譽(yù)權(quán)有何區(qū)別？ 名譽(yù)名譽(yù)是社會(huì)上是社會(huì)上一般人一般人對(duì)某個(gè)公民的品德、對(duì)某個(gè)公民的品德、聲望、信譽(yù)等方面的評(píng)價(jià)，這是一種聲望、信譽(yù)等方面的評(píng)價(jià)，這是一種社會(huì)評(píng)社會(huì)評(píng)價(jià)價(jià)，不是組織授予的，不是組織授予的；而；而榮譽(yù)榮譽(yù)則是則是社會(huì)、國(guó)社會(huì)、國(guó)家或組織家或組織給予公民的一種美名或稱號(hào)，一般給予公民的一種美名或稱號(hào)，一般通過表彰授予，是一種通過表彰授予，是一種組織行為。組織行為。以下文字、圖片分別反映了什么樣的人格尊嚴(yán)權(quán)？以下文字、圖片分別反映了什么樣的人格尊嚴(yán)權(quán)？1 1、寫匿名信捏造他人是非，造成不良影響、寫匿名信捏造他人是非，造成不良影響。2 2、3 3、給同學(xué)起有侮辱性的外號(hào)。給同學(xué)起有侮辱性的外號(hào)。4 4、照相館私自將你的照片用做宣傳用途。、照相館私自將你的照片用做宣傳用途。（名譽(yù)權(quán)（名譽(yù)權(quán)）（榮譽(yù)權(quán)）（榮譽(yù)權(quán)）（姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)）（姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)）（肖像權(quán)）（肖像權(quán)）