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( 三年級(jí)上 ) 教案 四、《詩(shī)經(jīng)》兩首教案高中三年級(jí)教案-高三語(yǔ)文教案

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2、層,寫(xiě)的是伐木奴隸的勞動(dòng)情景,這種直陳其事的寫(xiě)法叫“賦〞。后三句是伐木奴隸的感慨。第2句寫(xiě)的是河水,由這一句引出了后三句,因此后四句可分為一層。這種先言他物,以引起所詠之物的方法叫“興〞。由第一層展開(kāi)到第二層時(shí)運(yùn)用了聯(lián)想。

3、③“誰(shuí)之永號(hào)?〞是個(gè)反問(wèn)句,意思是誰(shuí)還會(huì)長(zhǎng)久地哭泣呢?隱含著這樣一個(gè)判斷——以前和如今是“永號(hào)〞的?!疤?hào)〞是號(hào)陶大哭。古代出聲地哭叫“號(hào)〞,不出聲地哭叫“泣〞?!坝捞?hào)〞,是多么痛苦?。∵@正反映了奴隸們是處于水深熾熱之中!正因?yàn)槿虩o(wú)可忍,不堪忍受,所以就“逝將去女,適彼樂(lè)土〞。

4、過(guò)是“會(huì)說(shuō)話(huà)的畜生〞,能大膽地提出“去女〞,這表達(dá)了大無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神;而追求理想是對(duì)現(xiàn)實(shí)反叛的深化。奴隸與奴隸主之間的斗爭(zhēng),是人類(lèi)社會(huì)開(kāi)展中階級(jí)斗爭(zhēng)的最初階段,不能用無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)目的、斗爭(zhēng)方式去苛求奴隸階級(jí)。奴隸們追求理想,正是一種斗爭(zhēng)的表現(xiàn)。

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