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1、?漢語拼音１３　ang eng ing ong?教學(xué)設(shè)計9-小學(xué)一年級語文教案 　　一、復(fù)習(xí)　　前面教師和小朋友們一起認識了五位鼻韻母朋友，你們還認得嗎？咱們再來和老朋友見面，好嗎？"小火車，開起來，嗚嚕嗚嚕開起來，火車頭，你來帶";。 　　小結(jié)看到小朋友們學(xué)得這么棒，教師也感到特別快樂。今天又有四位新的鼻韻母也想和大家來做好朋友，你們歡迎嗎？ 　　二、新課 　　１、學(xué)習(xí)ang： 　　⑴　出示圖"請看圖上畫的是什么？"; 　　⑵　師出示gang的音節(jié)"這就是gang的音節(jié)。教師把聲母g和調(diào)號去掉";，指ang,猜一猜，它應(yīng)該怎樣讀？"; 　　⑶　小朋友們真聰明，這就是教師給大家介

2、紹的第一位鼻韻母朋友ang。發(fā)音時，要把嘴巴張大，先發(fā)a，再讀ng,中間不能斷開，注意聽教師的發(fā)音ang、ang。 　?、取W(xué)生開火車讀。 　　⑸　小結(jié)教師沒想到你們這么快就學(xué)會了，你們真聰明，那么請你們小腦袋，轉(zhuǎn)起來，看能不能根據(jù)圖編一句兒歌記住這個鼻韻母。 　?、省】磮D小結(jié)剛剛我們在學(xué)習(xí)ang時，先根據(jù)圖學(xué)會了它的讀音，然后還編出了好聽的兒歌來記住它，看到小朋友們的熱情這么高，另外三位鼻韻母朋友也想馬上和大家見面。教師相信通過小組合作學(xué)習(xí)，你們肯定會很快和他們交上朋友。請你仔細聽清要求 ： 　　①　根據(jù)圖試著讀出每個鼻韻母。 　?、凇∮懻撘幌履懿荒芨鶕?jù)圖編一名句兒歌。 　?、邸?/p>

3、小組匯報 　?。?、過渡剛剛小朋友討論得真熱烈。如今我們把討論結(jié)果交流一下，好嗎？ 　　⑴　指eng，誰能說說你們小組的學(xué)習(xí)情況： 　　小結(jié)教師也認為這個小朋友匯報得不錯。不過教師給你一個小小的建議。在發(fā)eng時，嘴巴一定要是扁扁的，像教師這樣，大家學(xué)一下。 　?、啤≈竔ng，誰能起來說說這一組的學(xué)習(xí)情況？學(xué)生匯報完后，請生當(dāng)小教師教同學(xué)學(xué)習(xí)。 　　⑶　指ong，這一組呢？學(xué)生匯報完后，教師小結(jié)這個小組學(xué)得也不錯，不過要想把這個鼻韻母讀準，小朋友們必須先把嘴巴攏圓，再發(fā)音。 　?、取⌒〗Y(jié)為了幫助小朋友分清eng，ong的發(fā)音，教師也編了一句小兒歌，你們想聽嗎？ 　　扁嘴巴是 　　

4、圓嘴巴是ong,ong,ong。 　　三、游戲 　　小朋友們真不簡單，一下子就認識了四位鼻韻母朋友，如今我們來做個小游戲，你們愿意嗎？游戲的名字是我說你對。師簡單說明做法，后進展練習(xí) 　　師我讀ang， 　　生我對ang， 　　我讀ing，生我對ing， 　　我讀ong，生我對ong。 　　四、練習(xí)拼讀 　?。?、過渡看到小朋友學(xué)得這么起勁，淘氣的小青蛙給大家送來練習(xí)題，不過肯定難不倒聰明的小朋友，對嗎？ 　　出示"長";，問這個字念什么？什么長？誰能拼讀一下？ 　　過渡咱們班的小朋友真聰明，你看，不管什么知識都能又快又好的學(xué)會，那么這三組練習(xí)題，你們有沒有興趣自己學(xué)一下呢？

5、 　　生自己練習(xí)，師適當(dāng)輔導(dǎo)。 　　問哪個小朋友愿意當(dāng)小教師，上來教大家學(xué)習(xí)呢？ 　　生教完"風(fēng)";組后，請其他學(xué)生評論教的怎么樣？ 　　指"幸";組，問誰愿意教這一組？誰能比他讀的更棒？ 　　指"蟲";組，問最后一組誰來教？全班向他學(xué)。 　?。?、小結(jié)今天我們這里這么熱鬧，引來一群得意的字娃娃，可是他們太貪玩了，找不到自己的家，咱們一起幫幫他們，把字娃娃送回家，好嗎？ 　　出示掛圖，請同位合作，拼讀出每座房子上的音節(jié)，然后再把相應(yīng)的字娃娃貼在上面。 　?。?、游戲找朋友： 　　教師說明玩法小組合作拼讀音節(jié)詞，再找到相應(yīng)的圖片。其他小朋友一起隨著樂曲拍手。 　　五、小結(jié) 　　今天除了四位鼻韻母朋友，教師還帶來了兩位整體認讀音節(jié)朋友。教學(xué)ying，yuan。 　　六、教學(xué)書寫 　　過渡聽說咱們小朋友的拼音寫的非常漂亮，教師想請你們在拼音格里寫一個ang讓教師欣賞一下好嗎？ 　　出示學(xué)生作品，問你認為這個小朋友寫的好看嗎？哪個字母寫的最漂亮？哪個地方需要修改一下？ 　　小結(jié)小朋友們談的太棒了，請你們再在田字格里把剩下的三個鼻韻母練習(xí)一遍，好嗎？ 　　七、課堂小結(jié) 　　誰能說一說，你在今天這節(jié)課上都有哪些收獲？ 　　八、作業(yè) 　　請你把在課堂上學(xué)會的兒歌告訴你的爸爸、媽媽好嗎？