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1、?漢語拼音１３ ang eng ing ong?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)5-小學(xué)一年級(jí)語文教案
【教學(xué)目的】
1、學(xué)會(huì)后鼻韻母"ang、eng、ing、ong";和整體認(rèn)讀音節(jié)ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
2、學(xué)習(xí)聲母與"ang、eng、ing、ong";組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
1、后鼻韻母的發(fā)音、聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的拼讀是本課教學(xué)的重點(diǎn)。
2、eng、ing的發(fā)音是難點(diǎn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
部分韻母卡片，圖片。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，作好新課鋪墊
板書an en in un uuml
2、;
我們已經(jīng)和前鼻韻母是老朋友了。老朋友見面打個(gè)招呼吧！
還記得嗎？y總是喜歡幫i和uuml;帶路，因此這里又有２個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。
它們是──板書
好，我們一塊兒來念一遍。
我們班的小朋友拼音學(xué)得可好了，所以今天教師專門請(qǐng)小蜜蜂當(dāng)導(dǎo)游，帶我們一起去拼音樂園中玩。你們準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)了。
二、教學(xué)ang、eng、ing、
1、小蜜蜂把我們帶到哪兒了呢？出示寫有"ang、eng、ing、ong";太陽花的圖片。
2、在這座花園中你找到了幾個(gè)新朋友？請(qǐng)用手勢(shì)告訴教師。
3、逐一出示生字卡片"ang、eng、ing、ong";請(qǐng)仔細(xì)看，你發(fā)現(xiàn)了
3、什么？
4、新朋友后面的"ng";怎么讀呢？請(qǐng)看教師的口形，看哪個(gè)小朋友觀察得最認(rèn)真、學(xué)得最快？
5、教師用手當(dāng)舌頭，邊作手勢(shì)邊發(fā)音"ng";。你發(fā)現(xiàn)了什么？
?。?、小結(jié)要讀準(zhǔn)這個(gè)音，記住教師的三句話就可以了嘴巴張開一點(diǎn)，舌頭平平地往后縮，鼻子出氣。因?yàn)槭菑纳喔l(fā)出音來，所以它們叫后鼻韻母。
?。?、指名讀、齊讀、開火車讀。
?。?、比照讀前鼻音"n";和后鼻音"ng";。先指名讀、評(píng)議，后全班齊讀。
?。?、學(xué)會(huì)了"ng";的音，新朋友"ang";怎么讀？誰來試一試？師引導(dǎo)生說出 把a(bǔ)和ng兩個(gè)音連起來就行了：
?、拧≈该x。
?、啤￠_火車讀。
?、恰⌒〗M比
4、賽讀。
?。保?、認(rèn)識(shí)了"ang";后，小蜜蜂又領(lǐng)了一個(gè)新朋友過來"ong";,誰來說一說，你怎樣讀出這個(gè)音的？
?、拧≈该x。
?、啤⌒〗M讀。
?、恰∽x給小伙伴聽。
?。保?、剩下的兩個(gè)小朋友，不用教師教你們會(huì)嗎？出示"eng";、"ing"; deng 板凳的"凳"; xiang 想一想的"想"; neng 能干的"能"; xiong 熊貓的"熊"; qing 青草的"青"; ?。怠⒛阒滥愕闹袔в心膫€(gè)后鼻韻母嗎？指名介紹。
五、指導(dǎo)書寫
小朋友，今天我們又交上了幾個(gè)新朋友，快樂地寫一寫吧！
1、出示四線格，教師范寫ang、eng、ing、ong、ying，學(xué)生觀察它們的占格位置。
2、學(xué)生練習(xí)，寫1個(gè)。
六、首位照應(yīng)，課堂小結(jié)
今天，我們又認(rèn)識(shí)了后鼻韻母。如今，小蜜蜂要帶我們回家了，我們和新朋友說聲再見吧！
【板書設(shè)計(jì)】
an en in un uuml;n
太陽花的圖片 ang eng ing ong
圖片 羊、燈、鷹、鐘
蘑菇卡片教具 yaacute;ng 、dēng、yīng、zhō
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