《《語法復(fù)習(xí)：虛擬語氣》課堂導(dǎo)入問題描述.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《語法復(fù)習(xí)：虛擬語氣》課堂導(dǎo)入問題描述.docx（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《語法復(fù)習(xí)：虛擬語氣》課堂導(dǎo)入問題描述 基本信息 縣（市、 區(qū)） 尤溪縣 學(xué)校 姓名 學(xué)科 英語 能力維度 □學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計0學(xué)法指導(dǎo)口學(xué)業(yè)評價 所屬環(huán)境 0多媒體教學(xué)環(huán)境口混合學(xué)習(xí)環(huán)境口智慧學(xué)習(xí)環(huán)境 微能力點 A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入 教學(xué)環(huán)境 多媒體教學(xué)環(huán)境 教學(xué)主題 《百萬英鎊》Reading for writing 教學(xué)對象 高一學(xué)生 教學(xué)目標(biāo) 1. Read quickly to get (he main idea; read carefully to get the detailed information. 2. Learn

2、 (he characteristics of writing and language. 3. Learn (o write a new scene for the play where Henry will try (o use the bank note and correct others' writing. Develop an interest in play and create more based on life. 教學(xué)內(nèi)容 該文本為《百萬英磅》劇本第二幕第一場，發(fā)生在裁縫店。該情節(jié)與viewing and talking板塊類似：Henry受到先冷淡后熱情的接待，作

3、品通過不同人物看到百萬英鎊 大鈔后相同的反響，揭露了當(dāng)時社會的世態(tài)炎涼。 導(dǎo)入目的 吸引學(xué)生對本篇閱讀的興趣，并在看視頻過程中，學(xué)會用簡單的語言概括主人公Hen。， Adam在tailor' s shop里的前后比照遭遇。 媒體資源 《百萬英鎊》電影視頻 導(dǎo)入描述 課堂導(dǎo)入是一節(jié)課的開端，重在吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)動機(jī)，引出課堂講課內(nèi)容，并為課堂教學(xué)奠定基調(diào)。 1 .當(dāng)前課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中存在的問題和缺乏 導(dǎo)入的靈感源比擬狹窄，缺少創(chuàng)新 導(dǎo)入不能結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和課標(biāo)要求不能與下文緊密聯(lián)系 導(dǎo)入技術(shù)單一，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃 導(dǎo)入情境不具有真實性，缺乏說服力 2 .借助信息技術(shù)改進(jìn)課堂導(dǎo)入的必要性 信息技術(shù)以其豐富的資源，以繪聲繪色，栩栩如生的形象反映客觀事物，圖、文、聲并 茂的三維呈現(xiàn)形式，能極大地滿足學(xué)生視、聽感官的需求。此節(jié)閱讀課選擇了影片導(dǎo)入， 充分刺激學(xué)生的感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也在欣賞電影的過程中學(xué)到了劇本人物的性 格語言描寫。因此，借助信息技術(shù)改進(jìn)的課堂導(dǎo)入是課改的必然，是教育時代開展的需 求，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。 自評等級 0優(yōu)秀口合格□不合格