《山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)九年級語文 作文 就在身邊導(dǎo)學(xué)案（無答案） 魯教版五四制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)九年級語文 作文 就在身邊導(dǎo)學(xué)案（無答案） 魯教版五四制（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、就在身邊 題目 備課人 課時 引言 有人說，生活中并不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛；有人說，幸福無處不在，缺少的是一顆善感的心。 訓(xùn)練目標(biāo) 關(guān)注身邊的人和事，善于發(fā)現(xiàn)其中蘊含的真善美，感悟點滴真情。 作文指導(dǎo) 一、 講評作文 讀優(yōu)秀作文，指出優(yōu)缺點 二、 解題，指導(dǎo) 1、 擬題 美、感動、幸福、溫暖、春天 2、可寫一件事或多件事。多件事要組織好材料，如運用小標(biāo)題。] ①可用時間串聯(lián)法，即按時間先后安排材料。 可將幾則材料濃縮于一天中，如《一日三餐交響曲》的小標(biāo)題?“晨曲”、“午唱”、“暮歌”,通過一日三餐的喜和憂,表現(xiàn)學(xué)生面對“吃飯”的

2、獨特感受。 ②可用空間串聯(lián)法，即按空間安排材料。比如由主到次、由遠及近等。 如《剪貼幸?！返男?biāo)題“旺旺果奶”、“小指揮員”、“外灘跳遠”、“魚兒上鉤”，選取了生活中的四個片段，表達出幸福的感受。 ③層層遞進法，即習(xí)作在敘述事情時由輕到重,或由淺入深,層層遞進地安排材料。 如《尊重，永遠的感情》，“泄密”是故事的開端，“冷戰(zhàn)”是故事的發(fā)展，“融化”是故事的高潮，構(gòu)思精妙，渾然天成。 ④并聯(lián)法，就是把材料用分鏡頭的方式平行排列在一起。 如《生活最需要愛心》，作者運用了三個小標(biāo)題“雨中的傘”“寒意中的被子”“路邊的修車攤”，記敘了三件事，悟出了一個道理：在別人最需要的時候，把自己的

3、愛心送給他們，自己也是幸福的。 三、 寫作 四、學(xué)生互批 范文引路：陽光就在身邊 每個人心中都有一道陽光，我心中的那到陽光便是友情。? ??? 記得那是一個炎熱的下午，大家都走在去操場的路上，我也很興奮，因為體育課是我們唯一可以放松的課了。到了樓下后，我聽到不遠處傳來同學(xué)議論的聲音：“哎呀，一會又要長跑了，煩死了，本來以為可以歇一會呢?！甭牭竭@個后我便想前去問：“真的跑1000米啊？”那個人說：“對啊！”剛剛那種喜悅的氣氛被這突來的噩耗沖散殆盡?？磥頉]把發(fā)了，只能硬著頭皮上了，我有事走上了跑道。? ??? 隨著一聲哨響，大家紛紛的沖出跑道，我也沒有落后，我的朋友更是如此，一下子沖到

4、了隊伍的前面。剛跑了半圈多，隊伍被就被拆散了，跑得快的在前頭，還可以的在中間，平常不怎么跑的在最后跟著。對于那些經(jīng)常聯(lián)系的人來說一點都不難，但多于我來說卻是個不小的難管。就這樣，我結(jié)束了第一圈。? ??? 接下來，激烈的競爭展開了，幾乎沒有隊伍了，都是星羅棋布的在跑道上，每個人之間都有距離。我感到了那種長跑的痛苦，呼吸急促。這時，我的好友在對面向我招手，再給我加油。我堅持著跑完了第二圈。到了第三圈，有幾個人放棄了，隨之躲到樹蔭下乘涼。我看到他們后也有些想要放棄，這時候我的朋友從我身邊經(jīng)過，還對我說：“千萬別放棄，要不你剛才就白跑了?！甭牭剿倪@句話，我似乎是充滿了力量，憑借著股力量我跑完了第三圈。? ??? 到了第四圈，我的步伐開紊亂了，呼吸也失去了節(jié)奏。就在這個時候我的朋友超了我一圈，過來拉著我跑，他沒有說話，只是把手伸了出來，一把將我的手綽起來。我相信他當(dāng)時的感覺也不會很好，但肯定比我強。他又多了一份力把握拉到了800米線處。? 榜上有名 問題診斷 反思重建 教研組長審核簽字