《山西省洪洞縣八年級語文下冊 第二單元 9 海燕導(dǎo)學(xué)案2(無答案)(新版)新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山西省洪洞縣八年級語文下冊 第二單元 9 海燕導(dǎo)學(xué)案2(無答案)(新版)新人教版(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、9 海燕
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 理解象征,對比手法的運(yùn)用。
2.賞析文中含義深刻的句子,體會句子的表達(dá)效果。
【學(xué)習(xí)過程】
1. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
2. 多媒體出示目標(biāo)
3. 第一次先學(xué)后教——比誰的領(lǐng)悟能力強(qiáng)
自學(xué)指導(dǎo):本文主要用了象征的寫作手法。象征,它是文學(xué)創(chuàng)作中的一種重要的表現(xiàn)方法,它是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系,借助某一具體事物的形象(象征體),以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和感情(被象征的本體)。請結(jié)合此象征的定義思考下面所述的問題,8分鐘后抽生展示。
1. 文章高爾基僅僅在描寫海燕和暴風(fēng)雨嗎?
“海燕”象征 “暴風(fēng)雨”象征
2.
2、海鷗、海鴨、企鵝、暴風(fēng)雨、大海、烏云、閃電、狂風(fēng)還分別象征了什么?
3、海鷗、海鴨、企鵝在暴風(fēng)雨來臨前的表現(xiàn)如何呢?作者在歌頌海
燕的同時為什么要寫它們呢?
4. 文中多次描寫烏云、雷聲、狂風(fēng)有什么用意?
一、 第二次先學(xué)后教——比誰有發(fā)現(xiàn)美的眼睛
自學(xué)指導(dǎo):從比喻、夸張、反復(fù)等修辭的角度品味句子的表達(dá)效果
1、在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。
明確;
“黑色的閃電”比喻精確、傳神,寥寥數(shù)字展現(xiàn)了海燕矯健、勇猛的雄姿;“高傲地飛翔”總寫海燕的行動,“高傲”賦予海燕以人的性格,是擬人的寫法。這一句從形、色兩方面突出了海燕勇猛善戰(zhàn)的姿態(tài)。
2、一會兒翅膀碰著波
3、浪,一會兒箭一般地直沖向?yàn)踉啤?
明確:
“碰”寫出勇敢低飛,觸及海浪;“沖”寫出迅猛高翔,銳不可當(dāng)。用擬人的手法,寫海燕斗志昂揚(yáng),渴望暴風(fēng)雨的到來。
3、烏云越來越暗,越來越低,向海面直壓下來,而波浪一邊歌唱,一邊沖向高空,去迎接那雷聲。
明確:
擬人的手法,用“歌唱”“沖向”“迎接”三個一連串的動詞展現(xiàn)了象征著革命大眾力量的波浪的樂觀精神與戰(zhàn)斗雄姿。
4、看吧,它飛舞著,像個精靈,——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈,——它在大笑,它又在號叫……它笑那些烏云,它因?yàn)闅g樂而號叫!(請說說兩個破折號的用法)
明確:第一個破折號表示追加注釋,突出海燕的本質(zhì)特征。第二個破折號表示意思的延續(xù)與
4、躍進(jìn),海燕從“大笑”到“號叫”,更顯示了它的樂觀精神與大無畏的氣概。
五.當(dāng)堂檢測:(10分鐘)
1.本文運(yùn)用了象征手法。象征是用具體事物表示某種抽象的概念或思想的寫作方法。請大家再舉一些常見的事物,如青松、紅旗、鮮花,鴿子說說它們象征了些什么?
明確:紅旗象征 ,
青松象征 ,
鮮花象征
鴿子象征
2. 閱讀下面的語段,回答下列問題。
在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電在高傲地飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪,一會兒箭一般地直沖向?yàn)踉?,它叫喊著,——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽出了
5、歡樂。
在這叫喊聲里——充滿著對暴風(fēng)雨的渴望!在這叫喊聲里,烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著,——呻吟著,它們在大海上飛竄,想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼,掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著,——它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂:轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飛翔!
①用簡潔的語言概括這一部分的大意。
②填空。(用語段中的原話)
____________寫出了暴風(fēng)雨即將來臨;____________點(diǎn)明海燕所處的環(huán)境;____________比喻了海燕矯健高傲、銳不可當(dāng)?shù)男圩?;____________總寫海燕的行動。
③“烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心”這句話用了什么修辭?有什么作用?
④寫“海鷗”“海鴨”“企鵝”有什么目的?是從哪些方面進(jìn)行刻畫的?
⑤“海鷗”“海鴨”“企鵝”象征了什么?