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1、你對(duì)地球了解有多少？你對(duì)地球了解有多少？地地球球是是宇宇宙宙中中的的一一顆顆行行星星我們生活的地球我們生活的地球中國(guó)地形圖中國(guó)地形圖地球的構(gòu)造（立體圖）地球的構(gòu)造（立體圖）地球的構(gòu)造（平面圖）地球的構(gòu)造（平面圖）作者作者-李四光李四光李四光李四光（1889年年10月月26日日1971年年4月月29日），日），中國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家，湖北中國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家，湖北省黃岡縣人。首創(chuàng)地質(zhì)力省黃岡縣人。首創(chuàng)地質(zhì)力學(xué)。中央研究院院士，中學(xué)。中央研究院院士，中國(guó)科學(xué)院院士。李四光的國(guó)科學(xué)院院士。李四光的著名事跡被翻拍為電影。著名事跡被翻拍為電影。主要成就：主要成就：為中國(guó)甩掉為中國(guó)甩掉“貧油貧油”帽子帽子為中國(guó)原子

2、彈作出了突出貢獻(xiàn)為中國(guó)原子彈作出了突出貢獻(xiàn)創(chuàng)立地質(zhì)力學(xué)理論創(chuàng)立地質(zhì)力學(xué)理論為中國(guó)氫彈的研制成功作出貢獻(xiàn)為中國(guó)氫彈的研制成功作出貢獻(xiàn)代表作品：代表作品：地質(zhì)力學(xué)之基礎(chǔ)與方法地質(zhì)力學(xué)之基礎(chǔ)與方法地質(zhì)力學(xué)概論地質(zhì)力學(xué)概論閱讀課文閱讀課文，并思考，并思考： 文章介紹了哪些有關(guān)地球的知識(shí)？主要講的是哪部分？地球有哪些部分組成？地球有哪些部分組成？地球由氣圈、水圈、石圈組成。地球由氣圈、水圈、石圈組成。課文主要介紹的是哪部分？課文主要介紹的是哪部分？主要介紹了石圈。主要介紹了石圈。 地地 球球 表表 面面（大氣層、大陸、海洋）（大氣層、大陸、海洋）地表大氣地表大氣地表水地表水地球的構(gòu)造地球的構(gòu)造（水、陸地

3、水、陸地）閱讀課文閱讀課文12自然段自然段思考：課文從哪幾方面介紹了有關(guān)石圈的思考：課文從哪幾方面介紹了有關(guān)石圈的知識(shí)？知識(shí)？ 石圈的位置石圈的位置性質(zhì)性質(zhì)形成形成 人類(lèi)對(duì)石圈的探索人類(lèi)對(duì)石圈的探索 人類(lèi)對(duì)石圈開(kāi)發(fā)利用人類(lèi)對(duì)石圈開(kāi)發(fā)利用閱讀閱讀35自然段自然段小組討論：課文介紹了有關(guān)石圈的什么小組討論：課文介紹了有關(guān)石圈的什么知識(shí)？知識(shí)？閱讀閱讀6767自然段自然段作者認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣解決石圈上可利用的礦物質(zhì)作者認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣解決石圈上可利用的礦物質(zhì)資源日益減少的問(wèn)題？資源日益減少的問(wèn)題？ 作者認(rèn)為要解決石圈上可利用的礦物資源日漸作者認(rèn)為要解決石圈上可利用的礦物資源日漸減少的問(wèn)題有減少的問(wèn)題

4、有兩種辦法兩種辦法：（1 1）靠現(xiàn)代地球物理探礦、地球化學(xué)探礦和各）靠現(xiàn)代地球物理探礦、地球化學(xué)探礦和各種新技術(shù)部門(mén)的合作者們共同努力，種新技術(shù)部門(mén)的合作者們共同努力，往石圈下往石圈下部更深的地方要原料部更深的地方要原料。（2 2）繼續(xù)找尋和利用新的物質(zhì)和動(dòng)力來(lái)源繼續(xù)找尋和利用新的物質(zhì)和動(dòng)力來(lái)源，熱，熱就是便于利用的動(dòng)力根源。就是便于利用的動(dòng)力根源。閱讀閱讀810810自然段自然段怎樣才能達(dá)到利用地球內(nèi)部熱量這一目的？怎樣才能達(dá)到利用地球內(nèi)部熱量這一目的？首先要解決的問(wèn)題是什么？首先要解決的問(wèn)題是什么？ 達(dá)到利用地球內(nèi)部熱量這一目的達(dá)到利用地球內(nèi)部熱量這一目的“要靠現(xiàn)要靠現(xiàn)代數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)

5、、天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)以及代數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)以及其他科學(xué)技術(shù)部門(mén)的共同努力。其他科學(xué)技術(shù)部門(mén)的共同努力?！笔紫纫鉀Q的問(wèn)題是首先要解決的問(wèn)題是“要了解清楚地球內(nèi)部要了解清楚地球內(nèi)部物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和他們存在的狀況。物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和他們存在的狀況。”閱讀第閱讀第11 11自然段自然段 思考：怎樣才能了解清楚地球內(nèi)部物質(zhì)的結(jié)思考：怎樣才能了解清楚地球內(nèi)部物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和它們存在的狀況？構(gòu)和它們存在的狀況？（1 1）通過(guò)地球物理、地球化學(xué)等對(duì)地球的內(nèi)部）通過(guò)地球物理、地球化學(xué)等對(duì)地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行結(jié)構(gòu)進(jìn)行直接的直接的探索研究。探索研究。（2 2）發(fā)射火箭到其他天體和通過(guò)遠(yuǎn)距離自動(dòng)控）發(fā)射火箭到其他天體

6、和通過(guò)遠(yuǎn)距離自動(dòng)控制儀器的記錄等，得到有關(guān)那個(gè)天體內(nèi)部結(jié)構(gòu)制儀器的記錄等，得到有關(guān)那個(gè)天體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的資料來(lái)進(jìn)行比較研究，的資料來(lái)進(jìn)行比較研究，間接地間接地了解地球內(nèi)部了解地球內(nèi)部物質(zhì)結(jié)構(gòu)和它們存在的狀況。物質(zhì)結(jié)構(gòu)和它們存在的狀況。如何解決石圈最上層可利用的各種如何解決石圈最上層可利用的各種礦物質(zhì)資源日益減少的問(wèn)題礦物質(zhì)資源日益減少的問(wèn)題地球的氣圈、水圈地球的氣圈、水圈對(duì)石圈的探索對(duì)石圈的探索對(duì)地?zé)豳Y源的利用對(duì)地?zé)豳Y源的利用如何了解清楚地球內(nèi)部物質(zhì)的結(jié)構(gòu)如何了解清楚地球內(nèi)部物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和它們存在的狀況和它們存在的狀況要揭開(kāi)地球起源之謎要揭開(kāi)地球起源之謎號(hào)召青少年號(hào)召青少年 燃起對(duì)科學(xué)研究的熱情燃起

7、對(duì)科學(xué)研究的熱情石圈的位置、性質(zhì)及形成石圈的位置、性質(zhì)及形成 石圈石圈 從古至今對(duì)石圈的最上層的開(kāi)發(fā)利用從古至今對(duì)石圈的最上層的開(kāi)發(fā)利用說(shuō)明順序？1.1.整體整體 局部局部2.2.現(xiàn)象現(xiàn)象 本質(zhì)本質(zhì)常見(jiàn)的說(shuō)明方法有常見(jiàn)的說(shuō)明方法有哪些？哪些？舉例子舉例子 列數(shù)字列數(shù)字 作比較作比較分類(lèi)別分類(lèi)別 作詮釋作詮釋 打比方打比方下定義下定義 作引用作引用 摹狀貌摹狀貌課文主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？課文主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？課文主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？可是到現(xiàn)在為止，我們的眼睛所能鉆進(jìn)石圈可是到現(xiàn)在為止，我們的眼睛所能鉆進(jìn)石圈的深度，頂多也還不過(guò)十幾公里。而地球的的深度，頂多也還不過(guò)十幾公里。而地球的直

8、徑卻有著一萬(wàn)二千多公里呢！直徑卻有著一萬(wàn)二千多公里呢！列數(shù)字列數(shù)字你還能找出其他的句子嗎？你還能找出其他的句子嗎？比如能夠分裂并大量發(fā)熱的放射性物質(zhì)，如比如能夠分裂并大量發(fā)熱的放射性物質(zhì)，如鈾、釷等類(lèi)，我們已經(jīng)能夠加以利用，例如鈾、釷等類(lèi)，我們已經(jīng)能夠加以利用，例如用來(lái)開(kāi)動(dòng)機(jī)器、促進(jìn)莊稼生長(zhǎng)、治療難治的用來(lái)開(kāi)動(dòng)機(jī)器、促進(jìn)莊稼生長(zhǎng)、治療難治的疾病等。疾病等。舉例子舉例子就是說(shuō)，假定地球像一個(gè)大皮球那么大，那就是說(shuō)，假定地球像一個(gè)大皮球那么大，那么，我們的眼睛所能直接和間接看到的一層么，我們的眼睛所能直接和間接看到的一層就只有一張紙那么厚。就只有一張紙那么厚。打比方打比方你有什么樣的科學(xué)夢(mèng)想你有什么樣的科學(xué)夢(mèng)想或者疑惑？或者疑惑？思考思考 延伸延伸29 結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)