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1、求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾、納稅問題 教案優(yōu)質(zhì)公開課
獲獎教案教學(xué)設(shè)計(人教新課標(biāo)六年級下冊)
主要內(nèi)容
求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾、納稅問題
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中,理解并掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多 (少)百分之幾”的基本思考方法,并能正確解決相關(guān)的實(shí)際問題。
2、使學(xué)生在探索“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾”方 法的過程中,進(jìn)一步加深對百分?jǐn)?shù)的理解,體會百分?jǐn)?shù)與日常生活的 密切聯(lián)系,增強(qiáng)自主探索和合作交流的意識,提高分析問題和解決問 題的能力。
3、使學(xué)生初步認(rèn)識納稅和稅率,理解和掌握應(yīng)納稅額的計算方 法。
4、初步培養(yǎng)學(xué)生的納稅意識,繼續(xù)感知
2、數(shù)學(xué)就在身邊,提高知 識的應(yīng)用能力。
5、培養(yǎng)和解決簡單的實(shí)際問題的能力,體會生活中處處有數(shù)學(xué)。
考點(diǎn)分析
1、一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾二一個數(shù)比另一個數(shù)多(少) 的量;另一個數(shù)。
2、應(yīng)該繳納的稅款叫做應(yīng)納稅額,應(yīng)納稅額與各種收入的比率 叫做稅率,應(yīng)納稅額二收入X稅率
典型例題
例1、(解決“求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾”的實(shí)際問題)
向陽客車廠原計劃生產(chǎn)客車5000輛,實(shí)際生產(chǎn)5500輛。實(shí)際比 計劃多生產(chǎn)百分之幾?
分析與解:要求“實(shí)際比計劃多生產(chǎn)百分之幾”,就是求實(shí)際比 計劃多生產(chǎn)的輛數(shù)占計劃產(chǎn)量的百分之幾,把原計劃產(chǎn)量看作單位
“1”。兩者之間的關(guān)系可用線段
3、圖表示。
計劃產(chǎn)量
5000輛實(shí)際比計劃多的
實(shí)際產(chǎn)量
5500 輛
解答:方法1 :
5500 - 5000=500 (輛)……實(shí)際比計劃多生產(chǎn)500輛 5004-5000=0. 1=10%……實(shí)際比計劃多生產(chǎn)百分之幾
方法2:
55004-5000=110%……實(shí)際產(chǎn)量相當(dāng)于原計劃的110%
110%-100%=10%……實(shí)際比計劃多生產(chǎn)百分之幾
答:實(shí)際比計劃多生產(chǎn)10%。
例2、(解決“求一個數(shù)比另一個數(shù)少百分之幾”的實(shí)際問題)
向陽客車廠原計劃生產(chǎn)客車5000輛,實(shí)際生產(chǎn)5500輛。計劃比 實(shí)際少生產(chǎn)百分之幾?
分析與解:要求“計劃比實(shí)際少生產(chǎn)百分之幾”,就
4、是求計劃比 實(shí)際少生產(chǎn)的輛數(shù)占實(shí)際產(chǎn)量的百分之幾,把實(shí)際產(chǎn)量看作單位“1”。 兩者之間的關(guān)系可用線段圖表示。
計劃產(chǎn)量
5000 輛
計劃比實(shí)際少的
實(shí)際產(chǎn)量
5500 輛
解答:方法1:
5500 - 5000=500 (輛) ……計劃比實(shí)際少生產(chǎn)500輛 5004-5500^9. 1%……計劃比實(shí)際少生產(chǎn)百分之幾
方法2:
55004-5500^90. 9%……計劃產(chǎn)量相當(dāng)于實(shí)際的90. 9%
100%-90. 9%'9. 1%……計劃比實(shí)際少生產(chǎn)百分之幾
答:計劃比實(shí)際少生產(chǎn)9. 1%。
點(diǎn)評:想一想,在分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題中的最基本的數(shù)量關(guān)系式:“單 位1義分率二分率
5、對應(yīng)的量”,如果和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題結(jié)合起來,求一種 量比另一種量多(少)百分之幾,實(shí)際上就是求分率。就用“多(少) 的量+單位1”。
例3、(難點(diǎn)突破)
一筐蘋果比一筐梨重20%,那么一筐梨就比一筐蘋果輕20%
分析與解:蘋果比梨重20%,表示蘋果比梨重的局部占梨的20%, 把梨的質(zhì)量看作單位“1”;而梨比蘋果輕20%那么表示梨比蘋果輕的 局部占蘋果的20%,把蘋果的質(zhì)量看作單位“1”,兩個單位“1”不 同,切忌將兩個問題混為一談。一筐蘋果比一筐梨重20%,是把梨 看作單位“1”,梨有100份,蘋果就是100+20=120份;一筐梨比一 筐蘋果輕百分之幾二一筐梨比一筐蘋果輕的局部小蘋果二(1
6、20-100) 4-120^16. 7%
答:一筐蘋果比一筐梨重20%,那么一筐梨就比一筐蘋果輕16. 7% 點(diǎn)評:在求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 中,關(guān)鍵還是要找準(zhǔn)單位“1”的量。從結(jié)論可以得出“一個數(shù)比另 一個數(shù)多百分之幾,另一個數(shù)就比一個數(shù)少百分之幾這句話是錯 的。為什么呢?把兩個百分之幾比擬一下,就可以得出這兩個百分之 幾對應(yīng)的量是一個數(shù)比另一個數(shù)多的量或另一個數(shù)比一個數(shù)少的量, 而這兩種說法是相同的,也就表示的是同一個量;而單位“1” 一個 是梨,一個是蘋果,所以這兩個百分之幾是不可能相等的。
例4、(考點(diǎn)透視)
一種電子產(chǎn)品,原價每臺5000元,現(xiàn)在降低到
7、3000元。降價百
分之幾?
分析與解:降低到3000元,即現(xiàn)價為3000元,說明降低了 2000 元。求降價百分之幾,就是求降低的價格占原價的百分之幾。
5000 - 3000=2000 (元)
20004-5000=40%
答:降價40%。
例5、(考點(diǎn)透視)
一項工程,原計劃10天完成,實(shí)際8天就完成了任務(wù),實(shí)際每 天比原計劃多修百分之幾?
新課標(biāo)第一網(wǎng)
分析與解:根據(jù)“原計劃10天完成“,可以得到:原計劃每天完 成這項工程的;根據(jù)“實(shí)際8天完成”,可以得到:實(shí)際每天完成這 項工程的。用“實(shí)際比原計劃每天多完成的量小原計劃每天完成的量”, 就可以求出實(shí)際每天多修百分之幾
8、。
(-)X25%
答:實(shí)際每天比原計劃多修25%。
點(diǎn)評:找準(zhǔn)解決問題的數(shù)量關(guān)系式是解答好這一題的關(guān)鍵,題目 中要求的是每天完成的任務(wù)量,而不能用10和8去求,因為10和8 是工作時間,在解答時容易發(fā)生錯誤。
例6、(應(yīng)納稅額的計算方法)
益民五金公司去年的營業(yè)總額為400萬元。如果按營業(yè)額的3% 繳納營業(yè)稅,去年應(yīng)繳納營業(yè)稅多少萬元?
分析與解:如果按營業(yè)額的3%繳納營業(yè)稅,是把營業(yè)額看作單 位“1”。繳納營業(yè)稅占營業(yè)額的
3%,即400萬元的3%。求一個數(shù)的百分之幾是多少,也用乘法計 算。計算時可將百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或小數(shù)來計算。
400X3%=400義二12 (萬元)
或
9、 400X3 %=400X0. 03= 12 (萬元)
答:去年應(yīng)繳納營業(yè)稅12萬元。
點(diǎn)評:在現(xiàn)實(shí)社會中,各種稅率是不一樣的。應(yīng)納稅額的計算從 根本上講是求一個數(shù)的百分之幾是多少。
例7、(和應(yīng)納稅額有關(guān)的簡單實(shí)際問題)
王叔叔買了一輛價值16000元的摩托車。按規(guī)定,買摩托車要繳 納10%的車輛購置稅。王叔叔買這輛摩托車一共要花多少錢?
分析與解:王叔叔買這輛摩托車所需的錢應(yīng)包含購買價和10% 的車輛購置稅兩局部,而車輛購置稅是占摩托車購買價的10%,可 先算出要繳納的車輛購置稅。也可以這樣想:車輛購置稅占購買價的 10%,把購買價看作單位“1”,王叔叔買這輛摩托車所需的錢相當(dāng)于
10、 購買價的(1+10%),即求16000元的110%是多少,也用乘法計算。
方法 1: 16000X 10%+16000=1600+16000=17600 (元)
方法 2: 16000X (1+10%) =16000X1. 1=17600 (元)
答:王叔叔買這輛摩托車一共要花17600元錢。
例8、揚(yáng)州某風(fēng)景區(qū)2007年“十一”黃金周接待游客9萬人次, 門票收入達(dá)270
萬元。按門票的5%繳納營業(yè)稅計算,“十一”黃金周期間應(yīng)繳 納營業(yè)稅0. 45萬元。
分析與解:營業(yè)稅是按門票的5%繳納,是占門票收入的5%, 而不是占游客人數(shù)的5%
答:“十一”黃金周期間應(yīng)繳納營業(yè)稅13. 5萬元。