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1、幼兒園健康教育》題庫及答案 注：本學(xué)期開設(shè)的此課程為考查科目，不再參加課程考試！考查內(nèi)容包含兩部分：學(xué)期課程作業(yè)、依照考查辦法需完成的相應(yīng)文檔或作品，缺一不可！請各位考生屆時參照主頁上所發(fā)布的通知附件：《本學(xué)期考查辦法》提交相關(guān)文檔或作品！ 一、名詞解釋題 1．四體液學(xué)說2．幼兒的心理健康3．行為目標(biāo)4．幼兒基本體操5．健康6．幼兒的生理健康 7．表現(xiàn)性目標(biāo)8．幼兒隊列隊形9．幼兒健康10．生長發(fā)育11．生成性目標(biāo)12．正規(guī)性教育活動 13．系統(tǒng)14．幼兒健康行為15．幼兒體育16．非正規(guī)性體育活動 二、判斷舉例說明題 1．健康就是身體無疾病。 2．幼兒健康行為的主體是幼兒。

2、 3．早期健康教育應(yīng)該從0歲開始。 4．幼兒健康行為最基本的特征是規(guī)律性。 5．古羅馬“神圣醫(yī)生”蓋侖提出了健康的“四體液學(xué)說”。6．用“知道”“理解”等句式表現(xiàn)的健康教育目標(biāo)是行為目標(biāo)。7．童年期的身體各部分形態(tài)發(fā)育遵循的基本規(guī)律是“頭尾發(fā)展律”。8．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》頒布于2001年。 三、簡答題 1．學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？2．簡述制定幼兒園體育活動單元目標(biāo)的依據(jù)。 3．選擇幼兒園體育活動內(nèi)容要遵循的原則有哪些？ 4．幼兒園健康教育的組織方法有哪些？ 5．幼兒健康的特性有哪些？6．《幼兒園工作規(guī)程》第四條規(guī)定我國幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是什么？7．確定幼兒園健康

3、教育內(nèi)容的依據(jù)有哪些？ 8．幼兒園健康教育實施過程中應(yīng)注意哪些問題？9．簡述自然環(huán)境對幼兒健康的影響作用。 10．我國幼兒健康教育的價值取向是什么？ 11．幼兒園健康教育有哪些主要內(nèi)容？ 12．幼兒園健康教育有哪些組織形式？ 13．影響人們生活方式的主要因素有哪些？14．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中規(guī)定幼兒園健康教育領(lǐng)域的總目標(biāo)是什么？15．選擇幼兒園健康教育內(nèi)容時需要注意哪些問題？16．設(shè)計幼兒園健康教育活動時，要考慮哪些問題？ 四、論述題 1．結(jié)合實際論述促進(jìn)幼兒健康的生活方式的形成。 2．結(jié)合實際論述幼兒生長發(fā)育的一般規(guī)律。 3．簡述當(dāng)代全球性自然環(huán)境問題及其對幼兒的影響。

4、 4．簡述幼兒健康的特性。 五、實際應(yīng)用題根據(jù)日常教學(xué)實際，設(shè)計一個心理健康教育活動的教案，要求符合教案設(shè)計的格式，內(nèi)容符合學(xué)前兒童身心發(fā)展特點(diǎn)。 《幼兒園健康教育》答案 一、名詞解釋題 1、四體液學(xué)說：古羅馬的希伯克利特所提出，認(rèn)為健康屬于平衡問題，平衡遭到破壞就是疾病，認(rèn)為有機(jī)體的健康取決于血、粘液、黃膽和黑膽等四種體液在比例、作用和數(shù)量上的平衡，反之則引發(fā)失衡。 2、幼兒的心理健康：是指心理發(fā)展達(dá)到相應(yīng)年齡組幼兒的正常水平、情緒積極、性格開朗、無心理障礙，對環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。 3、行為目標(biāo)：就是具體的可操作的教育教學(xué)目標(biāo)，它指向教育教學(xué)過程結(jié)束后兒童所發(fā)生的行為變化。

5、 4、幼兒基本體操：是指幼兒通過身體各部分動作的協(xié)調(diào)配合，根據(jù)人體各部位運(yùn)動的特點(diǎn)，按照一定的程序，有目的、有節(jié)奏的進(jìn)行一系列單一或組織動作的身體練習(xí)。 5、健康：是生理、心理和社會的健全狀態(tài)，而不只是沒有疾病。 6、幼兒生理健康：是指幼兒各個器官、組織的生長發(fā)育正常，沒有生理缺陷，能有效地抵抗各種急、慢性疾病體質(zhì)不斷增強(qiáng)。 7、表現(xiàn)性目標(biāo)：是指每一個學(xué)生在與具體教育情境的種種際遇中所產(chǎn)生的個性化的表現(xiàn)。 8、幼兒隊形隊列：是指多名幼兒按教師的口令，從事協(xié)調(diào)一致的動作，排成一定的隊形。 9、幼兒健康：是指幼兒期各個器官、組織的正常的生長發(fā)育，能較好的抵抗各種急慢性疾病；性格開朗，情緒

6、樂觀，無心理障礙，對環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。 10、生長發(fā)育：生長是指機(jī)體細(xì)胞繁殖與增大，細(xì)胞間質(zhì)的增加，表現(xiàn)為組織、器官、身體各部位一致全身的大小、長短和重量的增加與變化，是機(jī)體在量的方面的變化。發(fā)育是指機(jī)體的構(gòu)造和機(jī)能上的分化和完善，是機(jī)體在質(zhì)的方面的變化。 11、生成性目標(biāo)：是指在教育情境中隨著教育過程的展開而自然生成的教育教學(xué)目標(biāo)，它是教育情境的產(chǎn)物和問題解決的結(jié)果。 12、正規(guī)性體育活動：具有較嚴(yán)密的組織，且教師一般采取直接指導(dǎo)的方式來組織和實施活動，有利于教師有目的、有計劃的對幼兒實施各種能夠促進(jìn)幼兒身心健康的活動。 13、系統(tǒng)：是指自成體系得組織，是相同或相類似的事物按照一

7、定的秩序和內(nèi)部聯(lián)系組合而成的整體，且有整體性、穩(wěn)定性等特性。 14、幼兒健康行為：是為預(yù)防疾病、促進(jìn)生長發(fā)育、增進(jìn)身心健康所采取的一切行為。 15、幼兒體育：是指遵循幼兒身體生長發(fā)育、發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的身心素質(zhì)和初步的運(yùn)動能力，提高幼兒的健康水平和健康意識為主要目的而進(jìn)行的一系列鍛煉身體的教育活動。 16、非正規(guī)體育活動：組織較為松散，且教師大多采取間接指導(dǎo)的方式來組織和實施活動。 二、判斷舉例說明題 1、錯誤，應(yīng)當(dāng)是生理心理和社會適應(yīng)的健全狀態(tài)。 2、正確，幼兒健康行為的主體是幼兒，教師僅僅是引導(dǎo)者 3、正確，幼兒健康行為的培養(yǎng)

8、應(yīng)當(dāng)從出生就開始 4、錯誤，有利性是幼兒健康行為的最基本的特征 5、錯誤，由古希臘的希伯克利特提出 6、正確，是行為目標(biāo) 7、錯誤，胎兒期的形態(tài)發(fā)育以及嬰兒期的動作發(fā)育遵循“頭尾發(fā)展律” 8、正確 三、簡答題 1、答：（1）認(rèn)知發(fā)展正常；（2）動作發(fā)展正常；（3）情緒積極向上；（4）人際關(guān)系融洽；（5）性格特征良好；（6）沒有嚴(yán)重的心理衛(wèi)生問題。 2、答：（1）依據(jù)年齡目標(biāo)；（2）依據(jù)上一單元活動的反饋信息和幼兒的最近發(fā)展區(qū)；（3）依據(jù)單元活動內(nèi)容的性質(zhì)。 3、答：（1）內(nèi)容和目標(biāo)相一致的原則；（2）符合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要的原則；（3）因地制宜選擇體育活動內(nèi)容的原則。

9、4、答：（1）動作與行為練習(xí)；（2）講解演示；（3）情境表演；（4）感知體驗；（5）討論評議；（6）傳播媒介的利用。 5、答：（1）主要包涵身心層面的健康；（2）首先指向幼兒身體器官組織的構(gòu)造正常；（3）身心發(fā)展具有差異性； （4）心理健康的前提條件是智力發(fā)展正常；（5）心理健康的標(biāo)志是情緒反應(yīng)適度、社會適應(yīng)良好；（6）健康都呈現(xiàn)上升趨勢。 6、答：（1）促進(jìn)身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展；（2）發(fā)展幼兒智力；（3）萌發(fā)良好道德品質(zhì)；（4）培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。 7、答：（1）幼兒園健康教育的目標(biāo)；（2）幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)與已有的經(jīng)驗；（3）幼兒健康教育的學(xué)科知識。

10、8、答：（1）要積累扎實的幼兒衛(wèi)生科學(xué)知識，這是進(jìn)行幼兒健康教育的前提；（2）在進(jìn)行任何一個教育活動時，教師都必須有明晰的思路、準(zhǔn)確地表達(dá)；（3）要恰當(dāng)把握時機(jī)，適時進(jìn)行相應(yīng)的健康教育活動；（4）統(tǒng)籌安排系列活動，注意相互之間的協(xié)調(diào)；（5）要善于利用電化教育手段，增強(qiáng)健康教育效果；（6）把握好幼兒健康教育與幼兒科學(xué)教育的關(guān)系，注意教育內(nèi)容的整合。 9、答：（1）全球氣候變暖導(dǎo)致與溫度和濕度關(guān)系密切的傳染病發(fā)生的機(jī)率增大，兒童發(fā)病率和死亡率隨之增加（2）臭氧層損耗，使得沒有足夠能力有效對付紫外線輻射的兒童患皮膚癌的可能性增大；（3）酸霧、酸雨導(dǎo)致兒童呼吸系統(tǒng)感染率增加；（4）室內(nèi)污染源增多。

11、 10、答：（1）身心和諧；（2）保護(hù)與鍛煉并重；（3）注重健康行為的養(yǎng)成。 11、答：（1）日常生活習(xí)慣；（2）飲食與營養(yǎng)；（3）身體認(rèn)識與保護(hù)；（4）自身安全。 12、答：（1）日常健康教育；（2）健康教學(xué)活動。 13、答：（1）個體的動機(jī)和健康價值取向；（2）團(tuán)體成員的相互影響；（3）環(huán)境品質(zhì)與生活方式的相互依存。 14、答：（1）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；（2）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；（3）知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；（4）喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。 15、答：（1）與幼兒健康教育目標(biāo)相匹配；（2）與幼兒身心發(fā)展以及生活經(jīng)驗相關(guān)

12、聯(lián)；（3）與幼兒的接受能力相吻合；（4）適當(dāng)考慮社會因素。 16、答：（1）關(guān)于活動目標(biāo)；（2）關(guān)于活動準(zhǔn)備；（3）關(guān)于活動過程。 四、論述題 1、答：（1）保持個人清潔；（2）規(guī)律生活；（3）平衡膳食，按時進(jìn)餐；（4）鍛煉身體；（5）注意安全；（6）配合健康檢查；（7）適度表達(dá)情緒；（8）關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生。 2、答：（1）生長發(fā)育是有階段和程序性的連續(xù)過程；（2）生長發(fā)育的速度是波浪式的；（3）各系統(tǒng)生長發(fā)育不均衡，但同一協(xié)調(diào)；（4）生長發(fā)育具有個體差異性。 3、答：（1）全球氣候變暖導(dǎo)致與溫度和濕度關(guān)系密切的傳染病發(fā)生的機(jī)率增大，兒童發(fā)病率和死亡率隨之增加（2）臭氧層損耗，使得沒有足夠能力有效對付紫外線輻射的兒童患皮膚癌的可能性增大；（3）酸霧、酸雨導(dǎo)致兒童呼吸系統(tǒng)感染率增加；（4）室內(nèi)污染源增多。 4、答：（1）涵蓋身心層面的健康；（2）首先指向身體器官的構(gòu)造、功能的正常；（3）呈現(xiàn)不平等性；（4）心理健康的前提是智力發(fā)展正常；（5）心理健康的重要標(biāo)志是情緒反應(yīng)適度，社會適應(yīng)良好；（6）身心健康都呈現(xiàn)上升趨勢。 五、實際應(yīng)用題 答案略 第4頁共4頁