《六年級下冊數(shù)學教案 3.1 黃金比 北京版 (5)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級下冊數(shù)學教案 3.1 黃金比 北京版 (5)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《黃金比》教學設計 【教學目標】 1. 讓學生認識黃金比，了解黃金比在生活中的廣泛應用。 2. 通過測量、計算等方法探究發(fā)現(xiàn)黃金比。 3. 感受數(shù)學的美，發(fā)展學生學習數(shù)學的興趣。 【教學重點】 認識黃金比，感受黃金比在生活中的廣泛應用。 【教學難點】 通過測量數(shù)據(jù)、計算比值、學習數(shù)學史料，認識黃金比。 【教學準備】多媒體課件、計算器、直尺。 【教學過程】 一、圖片欣賞、導入新課。 師：上課前，我們先來欣賞一組圖片：輝煌壯麗的巴黎圣母院，古典建筑的典范帕特農(nóng)神廟，美麗的蝴蝶，上海東方明珠電視塔，欣賞完這些圖片你有什么感受？ 師：大家

2、都認為它們很美，今天我們就從數(shù)學的角度來揭示美的奧秘。 二、自主探究，發(fā)現(xiàn)黃金比。 1. 長方形選美，引出課題。 師：課前我們做了一個“長方形選美”實驗，讓大家選出自己認為最美觀、最舒服的長方形： ② ③ ① ④

3、 ⑤ 此次實驗對六年級的55名學生進行了調查，實驗結果如下： 長方形編號 投票人數(shù) ①號 1人 ②號 9人 ③號 39人 ④號 2人 ⑤號

4、 4人 師：有趣的是，大多數(shù)同學都選擇③號長方形，其實早在100多年前德國著名心理學家費希納就做過這個實驗，他邀請592人進行投票，結果和我們一樣，絕大多數(shù)人認為③號長方形最美?？磥恝厶栭L方形具有獨特的魅力，你為什么認為③號長方形最美？ 2. 小組合作，探究新知。 師：同學們一致認為巴黎圣母院、帕特農(nóng)神廟、蝴蝶、東方明珠電視塔、③號長方形都是比 較美的事物，那么這些美的事物之間有什么相同點呢？以小組為單位根據(jù)學習單進行 探究，將表格填寫完整。 自學提示： 1. 以小組為單位進行探究，并填寫學習單。（可使用計算器） 2. 觀察所得數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什

5、么？ 和組內同學說一說。 學生動手操作，教師巡視。 3. 組織交流，獲取新知。 長方形編號 寬/厘米 長/厘米 寬與長的比值（除不盡保留三位小數(shù)） ①號 1 3 0.333 ②號 2 4 0.5 ③號 2.1 3.4 0.618 ④號 1 4 0.25 ⑤號 1 8 0.125 名稱 較短邊與較長邊的比值（得數(shù)保留三位小數(shù)） 巴黎圣母院 42.6：69≈0.617 69：（42.6+69）≈0.618 帕特農(nóng)神廟 43：69.5≈0.619 69.5：（43+69.5）

6、≈0.618 東方明珠電視塔 178.8 : 289.2≈0.618 289.2：（178.8+289.2）≈0.618 美麗的蝴蝶 4.2:6.8≈0.618 6.8:（4.2+6.8）≈0.618 4. 計算對比，發(fā)現(xiàn)黃金比。 師：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 通過計算對比我們發(fā)現(xiàn)，當較短邊與較長邊的比值約是0.618時，能給人以更美的視覺感受，我們把這個神奇的比稱為黃金比。 板書：黃金比 較短邊：較長邊 ≈0.618 5. 質疑。 三、解決問題，運用黃金比。 媽媽的生日快到了，小紅想為媽媽制作一張生日卡片，若卡片的長為20厘米，

7、那么卡片的寬應設計為多少厘米更加美觀？（得數(shù)保留整數(shù)） 20×0.618≈12（厘米） 答：卡片的寬應設計為12厘米更加美觀。 四、拓展延伸，欣賞黃金比。 師：這節(jié)課我們通過探究，發(fā)現(xiàn)很多美的事物都蘊含著黃金比，其實黃金比在生活中的應用遠不止這些呢，現(xiàn)在讓我們一起走近黃金比的世界去看一看，體會它的神奇吧！ 1. 人體中的黃金比。 將人體結構八等分，以肚臍為分界線，正好是上三下五，也就是3:5，非常接近黃金比。我們將這種分割稱為黃金分割，肚臍這個點稱為黃金分割點。 2. 生活中的黃金比。 （1）夏天室內空調調到什么溫度最合適？ 根據(jù)有關測定，當氣溫處于人正常體溫

8、（36℃-37℃）的黃金比值時，人體感到最舒適。 36℃×0.618≈22.3℃ 37℃×0.618≈22.9℃ （2）舞臺報幕員站在什么位置最合適？ 舞臺上的報幕員并不是站在舞臺的正中央，而是偏在臺上一側，站在舞臺長度的黃金分割點的位置最美觀，聲音傳播的最好。 3. 自然界中的黃金比。 （1）植物進行光合作用的“小秘訣”。 許多植物的葉子和花瓣，從上往下看相鄰兩片所錯開的角度都是222.5°或137.5°，這樣枝葉重疊最小，暴露最大，有利于葉子充分進行光合作用。 360°×0.618 ≈ 222.5°

9、 222.5°×0.618 ≈ 137.5° （2）地球的“黃金分割線”——北緯30度。 地球的黃金分割線北緯30度一帶，有最高的山峰珠穆朗瑪峰，最深的海溝西太平洋馬里亞納海溝，還有百慕大三角區(qū)，中國的許多著名風景區(qū)、考古難解之謎都在北緯30度上。 4. 建筑中的黃金比。 建筑師們對數(shù)字0.618也特別偏愛，世界上有名的建筑中幾乎都包含“黃金比”。無論是帕特農(nóng)神廟、巴黎圣母院，還是金字塔、故宮等眾多優(yōu)秀建筑，盡管其風格各異，但在構圖布局設計方面, 都運用了黃金比，給人以整體上的和諧悅目之美。 5. 藝術中的黃金比。 （1） 藝術家手中的“黃金比”。 畫家們應用黃金比創(chuàng)作出了

10、一幅幅名畫。著名畫家達芬奇的《蒙娜麗莎》的構圖就 完美的體現(xiàn)了黃金比在油畫藝術上的應用，蒙娜麗莎的頭和兩肩在整幅畫中都體現(xiàn)了黃 金比。 維納斯女神雕塑中也運用了黃金比。 （2）五角星中的黃金比。 我們最常見的五角星，每條線段間的比值都約是0.618，因此許多國家的國旗上都有五角星圖案。 五、課堂小結，深化黃金比。 這節(jié)課你有哪些收獲？ 今天我們從數(shù)學的角度揭示了美的奧秘，對于黃金比，我們今天所了解的還遠遠不夠，希望同學們課下可以繼續(xù)對黃金比的知識進行了解學習，尋找和發(fā)現(xiàn)自己身邊的黃金比。 【板書設計】 黃金比 較短邊：較長邊 ≈ 0.618 20×0.618≈12（厘米） 答：卡片的寬應設計為12厘米更加美觀。