影音先锋男人资源在线观看,精品国产日韩亚洲一区91,中文字幕日韩国产,2018av男人天堂,青青伊人精品,久久久久久久综合日本亚洲,国产日韩欧美一区二区三区在线

2022年《經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展》教案

上傳人:沈*** 文檔編號(hào):115671292 上傳時(shí)間:2022-07-03 格式:PDF 頁數(shù):6 大?。?1.43KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2022年《經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展》教案_第1頁
第1頁 / 共6頁
2022年《經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展》教案_第2頁
第2頁 / 共6頁
2022年《經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展》教案_第3頁
第3頁 / 共6頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2022年《經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展》教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年《經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展》教案(6頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載4.3經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展以珠江三角洲地區(qū)為例設(shè)計(jì)思想 本節(jié)教材的編寫雖圖文并茂,但以敘述性為主,可讀性強(qiáng),甚至學(xué)生自學(xué)也能看得懂。如果講教材必教之無味,學(xué)之無趣,難以激發(fā)學(xué)生的興趣和思維。探究性、研究性學(xué)習(xí)是新課程特別提倡的學(xué)習(xí)方式,而且它也特別適用于對(duì)典型案例的分析。因此, 本節(jié)教學(xué)精選數(shù)個(gè)探究性問題,以學(xué)生自主探究為主,適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和組織學(xué)生討論,讓學(xué)生主動(dòng)去思考、探索, 達(dá)到最佳教學(xué)效果。在充分利用教材中圖文資料的基礎(chǔ)上,利用多媒體增加信息的引入量,擴(kuò)大學(xué)生的視野和課堂容量。本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)宗旨不在掌握“珠江三角洲的發(fā)展” ,重在學(xué)會(huì)一類案例分析的方法,故通過“探究活

2、動(dòng)8”提練方法, 并通過“課后探究b”實(shí)現(xiàn)智能遷移。 另外,在各問題探究之后給出較規(guī)范的答案也很重要,利于培養(yǎng)學(xué)生聚斂思維和表述能力。教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)內(nèi)容對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“以某區(qū)域?yàn)槔?分析該區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)過程,以及在此過程中產(chǎn)生的主要問題,了解解決這些問題的對(duì)策措施?!薄皡^(qū)域可持續(xù)發(fā)展” 是 “必修 3”的核心內(nèi)容, “經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展”是其中的重要組成部分。教材選取我國(guó)典型的“珠江三角洲”為例,以“區(qū)位優(yōu)勢(shì)發(fā)展現(xiàn)狀主要問題對(duì)策措施”為主線,突出了理論聯(lián)系實(shí)際、人地協(xié)調(diào)、環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展等理念。教學(xué)目標(biāo)分析 1.了解珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及其發(fā)展的有利條件;了解

3、珠江三角洲工業(yè)化和城市化的推進(jìn)過程及其影響因素;認(rèn)識(shí)珠江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中產(chǎn)生的主要問題及應(yīng)采取的對(duì)策。2.學(xué)會(huì)收集和利用圖表資料分析區(qū)域發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的特點(diǎn),分析區(qū)域發(fā)展中產(chǎn)生的主要問題并探求其解決的措施;學(xué)會(huì)案例分析、 自主探究、 合作討論的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)一步培養(yǎng)表達(dá)能力。3.品嘗探究、討論的樂趣和成功展示的喜悅;進(jìn)一步培養(yǎng)因地制宜、人地協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體設(shè)備一套,自制多媒體課件等。名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - -

4、- - - 第 1 頁,共 6 頁 - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)方法 自主探究、合作討論、研究性學(xué)習(xí)等。課時(shí)安排 2 課時(shí)第1 課時(shí): “經(jīng)濟(jì)發(fā)展快”和“城市化水平高”; 第 2 課時(shí): “問題與對(duì)策” 。教學(xué)過程 導(dǎo)入新課:播放一段春運(yùn)期間“民工潮”錄像,并定格在擁擠的廣州火車站畫面上。問:為什么大量的民工涌向廣東?先讓學(xué)生討論1 分鐘,然后代表發(fā)言,最后教師小結(jié)突出主題:因?yàn)閺V東,尤其是珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,吸引大量農(nóng)民工來此打工。過渡: 下面兩節(jié)課, 我們就以珠江三角洲為例來探究“經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展”的基本方法。希望各位同學(xué)積極參與到探究中來。探究

5、活動(dòng)1 引導(dǎo)學(xué)生看課本第100 頁“珠江三角洲地區(qū)圖”和第102 頁(知識(shí)窗僑鄉(xiāng)) ,多媒體展示“中國(guó)地形圖” 、 “中國(guó)人口分布圖” 、 “廣州市氣溫曲線和降水柱狀圖等。請(qǐng)從自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面分析珠江三角洲經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的有利條件。分別引導(dǎo)學(xué)生從地形、氣候、 河流等方面分析有利的自然條件;從交通、 人口、 城市、區(qū)位、政策等方面分析有利的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件學(xué)生可搶答、相互補(bǔ)充。最后師生共同小結(jié):有利條件自然條件:平原廣闊、熱量豐富、降水豐沛、河流縱橫社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件 : 交通便利、人口稠密,城市眾多、靠近香港和東南亞,僑鄉(xiāng)眾多、資本主義經(jīng)濟(jì)萌芽較早,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較好、改革開放前沿, 政策優(yōu)惠等、 成為我國(guó)極

6、重要經(jīng)濟(jì)區(qū):我國(guó)重要的輕工業(yè)基地、商品農(nóng)業(yè)基地、外貿(mào)出口基地等課后探究a 珠江三角洲地區(qū)能源供需狀況如何?為什么?應(yīng)如何解決?引導(dǎo)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)發(fā)展條件,并能針對(duì)問題探究解決途徑。探究活動(dòng)2 讀課本第100 頁“珠江三角洲地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變”圖,完成下表,并分析改革開放以來該地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的特點(diǎn)。年 份第一產(chǎn)業(yè)比重第二產(chǎn)業(yè)比重第三產(chǎn)業(yè)比重三大產(chǎn)業(yè)比重之和名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁,共 6 頁 - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備歡

7、迎下載1980 年1990 年1994 年1999 年指導(dǎo)學(xué)生完成填表內(nèi)容后,師生共同小結(jié):第一產(chǎn)業(yè)比重明顯下降產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化第二產(chǎn)業(yè)比重變化不大,仍占主導(dǎo)地位第三產(chǎn)業(yè)比重明顯上升探究活動(dòng)3 結(jié)合課本 “珠江三角洲城市分布”圖和多媒體展示 “1980 年和 1999 年珠江三角洲各等級(jí)城市數(shù)量統(tǒng)計(jì)表” ,分析珠江三角洲城市化特點(diǎn)及主要原因。分析其城市分布的特點(diǎn)及主要原因。要求學(xué)生回憶城市化表現(xiàn)有哪幾方面?促進(jìn)城市化的原因很多,但要找出最主要原因。在珠江三角洲區(qū)域內(nèi),地形和氣候差異不大,所以河流成為城市選址的最重要因素。特點(diǎn)主要原因城市化城市數(shù)目增多,規(guī)模擴(kuò)大,城市人口比重提高,形成城市群社會(huì)

8、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展;工業(yè)化是城市化的主要?jiǎng)恿Τ鞘蟹植即蠖鄶?shù)城市沿河分布河流有強(qiáng)大的供水和航運(yùn)功能探究活動(dòng)4 結(jié)合課本第103 頁“活動(dòng)是什么帶動(dòng)了珠江三角洲地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”,問同學(xué)們分別同意哪一個(gè)或多個(gè)觀點(diǎn)?為什么?統(tǒng)計(jì)贊同各觀點(diǎn)的人數(shù),在兩個(gè)贊同人數(shù)最多的觀點(diǎn)之間展開簡(jiǎn)短辯論,(控制在 5 分鐘以內(nèi),如乙與丙之間,或乙與丁之間)教師扼要小結(jié): 各觀點(diǎn)都有道理,只是站的角度不同。其實(shí),珠江三角洲的迅速發(fā)展是眾多有利因素共同作用的結(jié)果,當(dāng)然其中最關(guān)鍵的應(yīng)是改革開放政策。探究活動(dòng)5 以本地區(qū)為例,分析一個(gè)地區(qū)在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,城市化水平快速提高的過程中容易出現(xiàn)名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - -

9、 - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁,共 6 頁 - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備歡迎下載哪些問題(負(fù)面影響)?可在上節(jié)課末布置學(xué)生課后去調(diào)查這個(gè)問題,第二課時(shí)一開始就讓學(xué)生代表匯報(bào)調(diào)查結(jié)果(最好分別請(qǐng)來自城市、郊區(qū)、農(nóng)村等不同地方的學(xué)生來匯報(bào)展示,其它同學(xué)再補(bǔ)充),最后師生共同歸納總結(jié):環(huán)境污染嚴(yán)重(大氣、水、垃圾、噪聲等)生態(tài)破壞嚴(yán)重(如自然生物減少,水土流失、土地荒漠化)主要問題:交通擁堵、住房困難、失業(yè)人數(shù)增多,就業(yè)困難、社會(huì)秩序混亂等探究活動(dòng)6 珠江三角洲地區(qū)在快速發(fā)展中

10、也出現(xiàn)了許多問題。其中最突出的問題是哪些?結(jié)合教材和多媒體展示的圖片(循環(huán)展示耕地減少,污染嚴(yán)重,交通擁堵,低級(jí)住宅區(qū)等圖片),討論這些突出問題產(chǎn)生的原因??蓪W(xué)生分為三組,分別討論一個(gè)問題(小組討論3 5 分鐘) ,然后各組派代表分析原因,并使其成為全班同學(xué)共識(shí),最后師生共同完成下表。突出問題臨 時(shí) 小組原因分析環(huán)境形勢(shì)嚴(yán)峻一工業(yè)生產(chǎn)、家庭爐灶、汽車、居民生活、社會(huì)活動(dòng)等產(chǎn)生大量的廢氣、廢水、垃圾、噪音等污染環(huán)境,治理和保護(hù)措施跟不上人地矛盾加劇二工業(yè)和城鎮(zhèn)建設(shè)用地規(guī)模擴(kuò)展過快,使農(nóng)業(yè)用地急劇減少,人均耕地銳減;供水日益緊張重復(fù)建設(shè)問題突出三不同地區(qū)和城鎮(zhèn)之間多競(jìng)爭(zhēng)、少合作,只顧自身發(fā)展,盲

11、目擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)規(guī)模探究活動(dòng)7 針對(duì)珠江三角洲存在的突出問題,探討其實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的措施??扇砸陨鲜鲂〗M為單位,針對(duì)問題尋找措施,最后共同總結(jié)。解決問題臨 時(shí) 小具體措施名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁,共 6 頁 - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備歡迎下載的對(duì)策組治理污染,保護(hù)環(huán)境一加強(qiáng)技術(shù)革新,提高資源利用率;加強(qiáng)廢棄物回收利用;對(duì)廢棄物進(jìn)行無害處理,達(dá)標(biāo)排放;種草植樹,提高綠地覆蓋率;提高人們的環(huán)保意識(shí);增強(qiáng)環(huán)保法制等優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)二農(nóng)

12、業(yè)向生態(tài)型、多樣化發(fā)展;第二產(chǎn)業(yè)注重結(jié)構(gòu)調(diào)整,改進(jìn)并淘汰耗能大、成本高、污染重的企業(yè),建立生態(tài)型工業(yè)園區(qū);積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)搞好城鎮(zhèn)和區(qū)域規(guī)劃三加強(qiáng)全區(qū)域的統(tǒng)一規(guī)劃,確定合理的城鎮(zhèn)發(fā)展體系,各城鎮(zhèn)要規(guī)模適度、 布局合理; 不同地區(qū)和城鎮(zhèn)之間加強(qiáng)協(xié)作,突出各自的優(yōu)勢(shì)和特色,增強(qiáng)區(qū)域?qū)?nèi)合作、對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)的能力總攬全節(jié), 總結(jié)出“經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展”案例分析的基本方法和一般步驟,小結(jié)本節(jié)內(nèi)容。探究活動(dòng)8 本節(jié)知識(shí)主干: (當(dāng)堂讓學(xué)生完成)引導(dǎo)學(xué)生總攬全節(jié)內(nèi)容,得出本節(jié)案例了三大塊內(nèi)容,可視為“經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展”的基本方法和一般步驟,即(一)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及有利條件;(二)工

13、業(yè)化和城市化推進(jìn)過程及影響因素; (三)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中產(chǎn)生的主要問題及相應(yīng)的對(duì)策措施。(研究性學(xué)習(xí)活動(dòng))課后探究b 以長(zhǎng)江三角洲地區(qū)為例,分析該區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)過程,以及在此過程中產(chǎn)生的主要問題及解決這些問題的對(duì)策。要求:寫成小論文形式(最好圖文并茂)提示:格式可模仿教材中的“珠江三角洲”,提倡有創(chuàng)新,資料收集途徑有訪談、文獻(xiàn)、網(wǎng)上搜集等。教學(xué)反思 1.運(yùn) 用探究法進(jìn)行區(qū)域案例分析的基本程序是:教師活動(dòng): 創(chuàng)設(shè)問題情境提出探究問題啟發(fā)引導(dǎo)探究指導(dǎo)探究方法組織討論交流激勵(lì)評(píng)價(jià)成果規(guī)范問題解決創(chuàng)設(shè)新問名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理

14、歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁,共 6 頁 - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備歡迎下載題情境; 學(xué)生活動(dòng): 進(jìn)入問題情境明確探究問題嘗試自己探究研討交流啟發(fā)嘗試解決問題規(guī)范探究成果掌握探究方法進(jìn)行新問題探究。這里的探究問題主要是教師預(yù)設(shè)的, 這樣利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。在探究過程中會(huì)有很多新的生成問題,可以結(jié)合課堂情況選擇探究或指導(dǎo)課后探究。2.在 探究式課堂教學(xué)中,教師真誠(chéng)地把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)主體,積極營(yíng)造民主平等、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,有利于學(xué)生敞開思想,積極參與學(xué)習(xí)。學(xué)生在自主探究、合作學(xué)習(xí)的過程中,將他們的經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)的條件、情

15、況聯(lián)系起來, 面對(duì)富有挑戰(zhàn)性且是可以達(dá)到的目標(biāo),潛力和興趣不斷得以激發(fā),還促進(jìn)學(xué)生與人交往、合作、理解他人的健全人格的發(fā)展。3.在本節(jié)探究式教學(xué)中,需特別注意的問題:一是學(xué)生之間的參與程度可能存在較大差異;二是受教學(xué)目標(biāo)指向和課堂時(shí)間約束,對(duì)問題探究的廣度和深度可能不夠。4.新課程背景下的課堂教學(xué)模式,需要教師不斷地嘗試反思改進(jìn)。教師必須不斷更新和運(yùn)用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,不斷反思自己的教學(xué)過程,反思在教學(xué)中運(yùn)用了什么方法、語言、 機(jī)智和手段使學(xué)生成為智慧的探索者。通過反思, 不斷修正已設(shè)計(jì)的課程,再設(shè)計(jì)出更加符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方案。名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁,共 6 頁 - - - - - - - - -

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!