《《義務(wù)領(lǐng)航員》PPT課件_1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《義務(wù)領(lǐng)航員》PPT課件_1（16頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、長春版長春版 三年級三年級 語文語文 上冊上冊 第九單元第九單元讀讀下列詞語讀讀下列詞語義務(wù)義務(wù) 仿佛仿佛 指揮指揮 優(yōu)美優(yōu)美導(dǎo)航導(dǎo)航 暗示暗示 海峽海峽 段落段落弧弧 線線畫畫 畫畫汽汽 笛笛模仿聲音模仿聲音危危 險(xiǎn)險(xiǎn)找反義詞找反義詞張張 望望做動作做動作自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)自由讀課文，要求自由讀課文，要求:1.出聲朗讀。出聲朗讀。2.要讀正確讀通順，難讀的地方反復(fù)讀。要讀正確讀通順，難讀的地方反復(fù)讀。3.了解課文的主要講了什么內(nèi)容。了解課文的主要講了什么內(nèi)容。4.時(shí)間時(shí)間5分鐘。分鐘。 忽然，吉姆船長的眼前一亮，一忽然，吉姆船長的眼前一亮，一只白海豚躍出水面，在半空中畫出了只白海豚躍出水面，在

2、半空中畫出了一條優(yōu)美的弧線，然后又鉆進(jìn)水中。一條優(yōu)美的弧線，然后又鉆進(jìn)水中。 他拉響汽笛表示感謝，白海豚再次他拉響汽笛表示感謝，白海豚再次躍出水面，還是在半空中畫出了一條優(yōu)躍出水面，還是在半空中畫出了一條優(yōu)美的弧線，然后又逆流向回游去。美的弧線，然后又逆流向回游去。 小組學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí) 你還知道海豚的其你還知道海豚的其它本領(lǐng)嗎？它本領(lǐng)嗎？ 相互交流。相互交流。根據(jù)你的興趣，自己設(shè)計(jì)與本課有關(guān)的作業(yè)。根據(jù)你的興趣，自己設(shè)計(jì)與本課有關(guān)的作業(yè)。作業(yè)提示：有關(guān)讀方面的作業(yè)提示：有關(guān)讀方面的 有關(guān)講方面的有關(guān)講方面的 有關(guān)寫方面的有關(guān)寫方面的 有關(guān)畫方面的有關(guān)畫方面的糙齒海豚糙齒海豚長吻原海豚長吻原海豚花

3、斑原海豚花斑原海豚灰海豚灰海豚寬吻海豚寬吻海豚藍(lán)白原海豚藍(lán)白原海豚真海豚真海豚中華白海豚中華白海豚 歷史上流傳著許許多多關(guān)于海豚救人歷史上流傳著許許多多關(guān)于海豚救人的美好傳說。早在公元前的美好傳說。早在公元前5 5世紀(jì)，古希臘歷世紀(jì)，古希臘歷史學(xué)家希羅多德就曾記載過一件海豚救人的史學(xué)家希羅多德就曾記載過一件海豚救人的奇事。有一次，音樂家阿里昂帶著大量錢財(cái)奇事。有一次，音樂家阿里昂帶著大量錢財(cái)乘船返回希臘的科林斯，在航海途中水手們乘船返回希臘的科林斯，在航海途中水手們意欲謀財(cái)害命。阿里昂見勢不妙，就祈求水意欲謀財(cái)害命。阿里昂見勢不妙，就祈求水手們允諾他演奏生平最后一曲，奏完就縱身手們允諾他演奏生

4、平最后一曲，奏完就縱身投入了大海的懷抱。正當(dāng)他生命危急之際，投入了大海的懷抱。正當(dāng)他生命危急之際，一條海豚游了過來，馱著這位音樂家，一直一條海豚游了過來，馱著這位音樂家，一直把他送到伯羅奔尼撒半島。這個(gè)故事雖然流把他送到伯羅奔尼撒半島。這個(gè)故事雖然流傳已久，但是許多人仍感到難以置信。傳已久，但是許多人仍感到難以置信。 海豚救人歷史悠久海豚救人歷史悠久 動物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海豚營救的對動物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海豚營救的對象不只限于人。它們會搭救體弱有象不只限于人。它們會搭救體弱有病的同伴。病的同伴。19591959年，美國動物學(xué)家年，美國動物學(xué)家德德希別納勒等人在海中航行時(shí)，希別納勒等人在海中航行時(shí)，看到兩條海豚游向一條被炸藥炸傷看到兩條海豚游向一條被炸藥炸傷的海豚，努力搭救著自己的同伴。的海豚，努力搭救著自己的同伴。海豚也會救援新生的小海豚，有時(shí)海豚也會救援新生的小海豚，有時(shí)候這種舉動顯得十分盲目。在一個(gè)候這種舉動顯得十分盲目。在一個(gè)海洋公園里，有一條小海豚一生下海洋公園里，有一條小海豚一生下來就死掉了，但它仍然不斷地被海來就死掉了，但它仍然不斷地被海豚媽媽推出水面。豚媽媽推出水面。 海豚懂得互幫互助海豚懂得互幫互助