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小學六年級數(shù)學下冊統(tǒng)計專項同步練習蘇教版(無答案)

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1、蘇教小學六年級數(shù)學下冊統(tǒng)計專項同步練習 1. 按紅、黃、藍、綠的順序穿一串珠子,第81顆珠子是(? )色. ? A .紅? B .黃? C .藍? D .綠 2. 王東玩擲骰子游戲,要保證擲出的骰子總數(shù)至少有兩次相同,他最少應擲( )次. ? A .5? B .6? C .7? D .8 3. 出粉率、出勤率、合格率、發(fā)芽率,不可能達到100%的是( ) ? A .出粉率? B .出勤率? C .合格率? D .發(fā)芽率 4. 要記錄某地四個季度降雨量的情況,最好選用( )統(tǒng)計圖。 ? A .條形? B .折線? C .扇形

2、 5. 如圖所示的運算程序中,若開始輸入的x值為48,我們發(fā)現(xiàn)第1次輸出的結果為24,第2次輸出的結果為12,…第2012次輸出的結果為( ) ? A .3? B .4? C .5? D .6 6. 如圖是根據(jù)淘氣家上個月各項支出分配情況繪制的統(tǒng)計圖.如果他家的生活費支出是750元,那么教育支出是( ) ? A .2000元? B .900元? C .3000元? D .600元 7. 下列調(diào)查中, ①調(diào)查本班同學的視力; ②查一批節(jié)能燈管的使用壽命; ③為保證“神舟9號”的成功發(fā)射,對其零部件進行檢查; ④對乘坐某班次客車的乘客進行安檢.

3、 其中適合采用抽樣調(diào)查的是( ) ? A .①?? B .②? C .③? D .④ 8. 下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是( )。 ? A .太陽總是從東方升起? B .三天后下雨? C .在裝滿白色球的盒子里摸出紅球 9. 把7只雞放進3個雞籠里,至少有( )只雞要放進同一個雞籠里. ? A .2? B .3? C .4 10. 下列事件中一定不會發(fā)生的是( )。 ? A .拋擲硬幣10次全部正面朝上。? B .明天會下雨。? C .小李昨天還是15歲,今天就16歲了。? D .一天有25個小時。 11. 條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖都用___

4、___表示一定的數(shù)量。 12. 條形統(tǒng)計圖的特點是______。 13. 盒子里有5個紅球,3個白球,任意摸一個球,摸到白球的可能性______,摸到紅球的可能性______。 14. 把5份快餐分給4個工人,有一個人至少得到______份. 15. (2015?湛河區(qū))某校為研究學生的課余活動情況,采取抽樣的方法,從閱讀、運動、娛樂、其它等四個方面調(diào)查了若干名學生的興趣愛好,并將調(diào)查的結果繪制了如下的兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖),請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題: 16. 看下面的統(tǒng)計圖,回答問題。 如果學校圖書館原有600本書。那么給文學類在加__

5、____本書就和漫畫類的書一樣多。 17. 一根2米長的鐵絲,剪成長度相等的5段,每段長是這根鐵絲的______,每段長是______米. 18. 果園今年種了100棵果樹,活了95棵,這批果樹的成活率是______?:______?。 19. 一位農(nóng)民伯伯去年的收入情況如下: 糧食作物:5000元??????養(yǎng)????牛:2300元 外出干活:1000元??????經(jīng)濟作物:1700元 如果將上面的數(shù)據(jù)制成一個扇形統(tǒng)計圖,請你想想下面的A、B分別代表什么? A代表______?,B代表______??。 ? 20. 為了表示某地區(qū)一年內(nèi)月平均氣溫變化的情況,

6、可以把月平均氣溫制成______統(tǒng)計圖。 21. 孟子故里近幾年游客人數(shù)情況統(tǒng)計表。 年份 2009 2010 2011 2012 2013 2014 人數(shù)(萬人) 5 8 12 7.5 15 18 請你把表中數(shù)據(jù)繪制成統(tǒng)計圖。 孟子故里近幾年游客人數(shù)情況統(tǒng)計圖 22. 寧寧到舅舅家去做客.舅媽端出一大盤水果,對他說:“這些都是你愛吃的水果,不過我要先考考你.盤子里有蘋果,柚子.菠蘿三種水果共12個,其中柚子的個數(shù)是菠蘿的2倍.隨便拿出4個,其中柚子的個數(shù)是菠蘿的2倍.隨便拿出4個,其中至少有1個蘋果,你知道這三種水果各個幾個嗎” 23. 找規(guī)律. (1)1,4,9,16,______,______… (2) 24. 觀察: 25. 按規(guī)律填數(shù): (1)49、______25、16、9、4、1. (2)觀察各圖形與它下面的數(shù)之間的關系,在括號內(nèi)填上適當?shù)臄?shù).

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