《湘藝版二年級音樂上冊第6課《（演唱）蒙古小夜曲》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘藝版二年級音樂上冊第6課《（演唱）蒙古小夜曲》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級上冊《蒙古小夜曲》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、運(yùn)用感受、體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽賞習(xí)慣和音樂反應(yīng)能力，聽辨并唱準(zhǔn) 四個(gè)音。 2、能用優(yōu)美悅耳的聲音演唱歌曲《蒙古小夜曲》，能做到聲部平衡、和諧的表現(xiàn)二聲部。 3、分辨響板、串鈴、三角鐵三種打擊樂器的音色特點(diǎn)并為歌曲伴奏。 4、能用聲勢體驗(yàn)多聲部豐富歌曲演唱。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、體驗(yàn)聽辨音樂中節(jié)奏型的變化。 2、聽辨唱準(zhǔn) 四個(gè)音。 3、唱好二聲部 教學(xué)難點(diǎn)： 1、學(xué)生對旋律的聆聽與分辨 2、唱準(zhǔn)并聽辨出音高 教學(xué)準(zhǔn)備： 電子琴、打擊樂器 教學(xué)過程： 一、

2、感受 1、聽音走步，集體感受（制定規(guī)則，聽音走步，感受穩(wěn)定節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生聽覺能力） （1）聽聲音走步，感受三種節(jié)奏型 （2）（不間斷）聽琴聲走步，感受三種旋律音高。 （3）圍圈分旋律走步 “1”： “2”： “3”： （4）圍圈走步，感受全曲旋律 （5）用lu哼唱不同旋律（教授發(fā)聲方法） （6）再次感受全曲旋律 【設(shè)計(jì)意圖：通過走步感受前后節(jié)奏、旋律帶來的不同變化，以及通過蹲下，感受歌曲旋律的變化，進(jìn)一步抓住學(xué)生對音樂的關(guān)注力，培養(yǎng)學(xué)生的聽覺能力，老師要善于發(fā)現(xiàn)，要更“善聽”，特別是聆聽學(xué)生的音準(zhǔn)，做出及時(shí)調(diào)整。學(xué)生在聆聽活動(dòng)中并熟悉歌曲音樂?！? 2、唱音高

3、 聽出4個(gè)音，并使用科爾文手勢唱準(zhǔn)音高： 3、聽音游戲，分組扮演 四個(gè)音符 【設(shè)計(jì)意圖：聽音游戲即可以進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)學(xué)生對音高的敏感度，又使聽音練習(xí)不感到枯燥?！? 4、唱歌曲旋律譜 二、新課教唱 1、初聽歌曲 2、再聽歌曲 2、加歌詞唱 3、糾正并處理 4、完整唱歌詞 5、學(xué)習(xí)雙聲部 6、完整合唱全曲 7、打擊樂伴奏，并處理歌曲 （1）響板 （2）串鈴 （3）三角鐵 【設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識打擊樂器，了解樂器的音色，讓學(xué)生選擇出適合的為歌曲伴奏。】 （4）合作 8、合唱、合奏整曲 三、 拓展 一 組： 另一組： 【設(shè)計(jì)意圖：聲勢是奧爾夫教學(xué)法中常用的一種方法，這樣的節(jié)奏組合練習(xí)有助于學(xué)生節(jié)奏感的培養(yǎng)以及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。該環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了歌曲羽調(diào)式的節(jié)奏聲勢，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作能力?！? 結(jié)束語：今天，我們學(xué)習(xí)了一首由 ，四個(gè)音構(gòu)成的《蒙古小夜曲》，初步認(rèn)識了蒙古民歌的特點(diǎn)。下課后，你們也可以創(chuàng)作一首屬于自己的小夜曲。好，今天的課就上到這里，同學(xué)們，再見！