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1、三年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)（1 5 、1 6 ）班科任：時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉(zhuǎn)眼間又到了自我總結(jié)的時刻。 本學期，我繼續(xù)擔任三（ 15）、三（ 16）的數(shù)學教學工作。一學期下來，在 教導處 的統(tǒng) 一計劃安排下，順利完成了本學期的教學任務?，F(xiàn)結(jié)合兩個班學生的實際情況，總結(jié)如 下：一、基本情況概述1.基本情況三（15）班：總共 47 人，男生 32 人，女生 15 人。大多數(shù)學生有著明確的學習目 標，良好的學習習慣及較強的計算能力和分析理解能力。少部分學生數(shù)學基礎(chǔ)比較薄弱， 學習興趣不高，學習態(tài)度不夠端正，上課不聽講，作業(yè)不能及時完成或完成的質(zhì)量不高 （如：唐梓杰，鄧嘉熠，

2、江禹澤等同學）。三（16）班：總共 47 人，男生 28 人，女生 19 人 。從學習習慣、興趣、方法來 看，大多數(shù)學生的學習習慣和學習態(tài)度都較好，對數(shù)學課學習興趣較濃厚，能按正確的 學習方法去學數(shù)學。他們上課能遵守課堂常規(guī)，專心投入，認真完成作業(yè)，對不懂問題 能及時大膽提問。同時也有個別學生上課注意力分散，思想開小差，學習目的性不夠明 確，對實施課堂教學有一定的難度（如：楊子雄，曾維善，賴家城）。2.解決問題三年級是一個轉(zhuǎn)折點，學生的思維也正處于從形象思維到抽象思維過渡的一個階 段。一、二年級的時候，內(nèi)容比較簡單，不太認真學習也能取得較好成績。然而三年級 的內(nèi)容多了，難度大了，學生想要拿高分

3、就沒有那么簡單。這時候就需要培養(yǎng)學生勤奮、 踏實的學習態(tài)度和良好的學習習慣。二、本學期來完成的教學任務1.學習了位置與方向，認識了東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向， 能夠用給定的一個方向辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會 看簡單的路線圖，能描述行走的路線。2. 通過學習學生會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相 應的乘、除法估算和驗算。學會了口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整 百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)。3. 對復式統(tǒng)計圖的學習使學生在具體的統(tǒng)計活動中認識了復式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集、 整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表

4、中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。4. 學生知道了面積的含義，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握了 長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積及解決生活中的 實際問題。5. 學生認識了更大的時間單位年、月、日。了解了它們之間的關(guān)系；知道了各月以 和全年的天數(shù)以及判斷平年、閏年的方法；知道了 24 時計時法，會用 24 時計時法表示 時刻。6. 學生初步認識了簡單的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，會比較小數(shù) 的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。7. 學生通過排列組合的學習，能夠找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。8. 學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體

5、會數(shù)學在日常 生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。10. 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。三、采取的教學方法和教學措施1. 結(jié)合具體情境，運用教（學）具進行直觀教學，并充分利用電教媒體。2. 了解每個學生的情況。教學中，關(guān)注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好 的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。3. 培養(yǎng)學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別 人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。4. 鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。5. 在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。6. 課堂上關(guān)注學困生的學習情況，以

6、鼓勵、激勵為主，重視課堂上輔導督促工作。 四、取得的階段性成果、成績通過兩個學期的相處，大部分同學在寫試卷時能夠根據(jù)老師要求圈出關(guān)鍵詞再進行 答題，避免出錯。班級大部分學生有明確的學習目標和良好的學習習慣，學習態(tài)度比較認真自覺?；氐郊夷軌蛱崆邦A習，作業(yè)認真完成，書寫工整美觀。出現(xiàn)的錯題能夠及時 訂正并拿給老師復批。五、存在的問題和不足1. 少部分學生學習習慣差，做題時比較馬虎，不認真檢查，學習習慣和學習態(tài)度 還需要進一步提高。2. 少數(shù)學生對所學知識不會運用，需要加強。3. 有些學生畫圖不用尺子，隨心所欲，作業(yè)書寫不夠規(guī)范、整潔。4. 計算能力、速度和準確性有待提高。六、今后改進的措施和方向1. 嚴抓課堂常規(guī)，向 40 分鐘要效益。1. 加強基礎(chǔ)知識的教學，注重教材知識的鞏固，練習要有針對性。1. 注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，要求學生書寫工整，做題認真細致，寫完后 要檢查。2. 多關(guān)注學困生，幫他們找學習方法，培養(yǎng)他們的學習興趣。