《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實施方案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實施方案（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實施方案太華辦八一小學(xué)2018年3月28日中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實施方案為深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于實施 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見、教育部完善中華優(yōu)秀 傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要等要求，進一步培育和踐行社會主義核 心價值觀,加強我校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，挖掘傳承華陰域文 化，打造富有特色的校園文化，全面推進德育課程一體化實施 結(jié)合我校實際，制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想以十九大精神和新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認真 貫徹落實總書記關(guān)于傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的系列講話 精神，堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，深刻認識中華優(yōu)秀傳 統(tǒng)文化對立德樹人的重要

2、作用，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育貫穿于 學(xué)生成長的全過程。堅持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，創(chuàng)新教育方式, 豐富活動容，尊重學(xué)生認知規(guī)律，不斷增強教育的針對性和實效 性，創(chuàng)出特色，打造品牌。二、組織機構(gòu)我校成立“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實施”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：員中濤副組長：娟周紅亞成員：翠萍建俠甄潔負西玲王春艷芬亞利寶平麗蔡晶1. 堅持文化傳承與創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合。遵循“取其精華、去其 糟粕”的原則，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革 創(chuàng)新為核心的時代精神；既增強民族文化自信，又善于借鑒吸收 國外優(yōu)秀文化成果，博釆眾長。2. 堅持文化修習(xí)與人格養(yǎng)成相結(jié)合。既加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng) 文化典籍、歷史人物、傳統(tǒng)技藝等

3、的學(xué)習(xí)，又深入挖掘和闡發(fā)中 華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化承載的核心價值觀、道德規(guī)及時代價值，冶高尚 人格。3. 堅持課堂教育與課外實踐相結(jié)合。既充分發(fā)揮課堂教學(xué)的 主渠道作用，又發(fā)揮課外活動和社會實踐的重要作用。4. 堅持針對性與系統(tǒng)性相結(jié)合。既根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生身心發(fā) 展特點，區(qū)分層次、突出重點、關(guān)注成效，又加強各學(xué)段間中華 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學(xué)容的有機銜接、次序推進。5. 堅持學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合。既發(fā)揮學(xué)校 主陣地作用，又推動家庭、社會積極參與，形成教育合力。四、活動目標(biāo)以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，卓有成效的推動中華優(yōu)秀傳 統(tǒng)文化的教學(xué)與踐行。2018年春季開學(xué)，全面落實中華優(yōu)秀傳 統(tǒng)文化

4、地方必修課程，持續(xù)開展老腔、迷胡、剪紙、華山紅拳等 非遺文化進校園活動。五、活動容（一）加強傳統(tǒng)文化教育。大力弘揚愛國、誠信、勤奮好學(xué)、 孝親敬長等傳統(tǒng)美德，大力弘揚有利于促進社會和諧、鼓勵人們 向上向善的思想文化容，冶學(xué)生情操，培養(yǎng)正確的情感態(tài)度和價 值觀。踐行中小學(xué)生守則，積極開展文明禮儀教育，引導(dǎo)學(xué) 生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)。（二）注重傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日教育。以春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、 端午節(jié)、中秋節(jié)為中華傳統(tǒng)道德教育的有效載體，創(chuàng)新活動形式, 普及傳統(tǒng)文化經(jīng)典知識、故事，積極挖掘德育元素，培育民族感 情，激發(fā)民族自豪感。以兒童節(jié)、勞動節(jié)、建軍節(jié)、國慶節(jié)、國 家公

5、祭日等紀(jì)念日為契機，引導(dǎo)廣大師生緬懷先烈，了解中華民 族的歷史和祖國的發(fā)展史，不斷增進學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他 人的情感。（三）加強傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀教育。按照從易到難、從少到多、循 序漸進、以點帶面的原則，通過“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典、唱經(jīng)典、演 經(jīng)典”，帶動落實學(xué)生能力提升工程，促進國學(xué)經(jīng)典教育生活化、 活動化、故事化、體驗化、興趣化。（四）積極開展鄉(xiāng)土文化教育。充分發(fā)揮華陰豐富的歷史文 化資源優(yōu)勢，培育有華陰特色的傳統(tǒng)文化教育基地，扎實開展老 腔、迷胡、剪紙、華山紅拳等非遺文化進校園活動，積極創(chuàng)建“非 遺傳承示校”，推進華陰非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“進課 堂、進校園、進師生頭腦”，進一步促進中小學(xué)

6、生的德育工作, 培養(yǎng)孩子們強烈的愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。六、實施路徑（一）加強課程建設(shè)。全面落實地方必修課程容，將中華優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化納入教學(xué)計劃和課程表，上好上足課程課時。義務(wù)教 育階段學(xué)校每學(xué)期16課時，結(jié)合文化主題教育、道德教育、主 題班會、團隊活動、國旗下講話等進行學(xué)習(xí)。可通過晨誦、暮讀 等多種方式，持續(xù)開展閱讀活動，構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化常態(tài)化 學(xué)習(xí)模式。（二）重視學(xué)科滲透。教師要自覺承擔(dān)起價值引領(lǐng)、全員育 人、全科育人的職責(zé)，不斷加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與研究, 在相關(guān)學(xué)科教學(xué)中有機滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)容。加強備 課，通過深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)及要求，找出相關(guān)學(xué)科知識與中華優(yōu) 秀傳統(tǒng)

7、文化的結(jié)合點，在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)，使學(xué)生在潛移 默化中受到深刻教育。（三）開發(fā)校本課程。認真安排美麗華陰的講讀工作， 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加深入了解華陰的歷史文化；同時，鼓勵分 年級、成序列開發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類校本課程，注重非物質(zhì)文 化遺產(chǎn)課程的開發(fā)，讓更多的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以傳承發(fā)展, 達到“班班有特色”。（四）提升校園文化。結(jié)合社會主義核心價值觀教育，全方 位、多形式、多渠道加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學(xué)與踐行。開辟 專欄，通過板報、文化墻、雕塑、?？蟆V播站、校園、微 信、微博等載體普及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示師生詩詞歌賦、書 法繪畫作品、傳統(tǒng)美德典型等，營造濃厚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教

8、 育氛圍。（五）開展主題教育。以傳統(tǒng)節(jié)日和重大紀(jì)念日、讀書節(jié)、 藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、推普周等活動為載體，策劃開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng) 文化主題教育活動。主動發(fā)揮少先隊、學(xué)生社團的主體作用，廣 泛開展形式多樣、豐富多彩的活動，增強學(xué)生學(xué)習(xí)體驗，調(diào)動學(xué) 生自主學(xué)習(xí)的積極性。七、活動要求（一）堅持立德樹人根本任務(wù)。繼續(xù)堅持將開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng) 文化進校園活動，作為培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立 德樹人根本任務(wù)的重要基礎(chǔ)。堅持取其精華、去其糟粕的原則， 既體現(xiàn)繼承、發(fā)揚的要求，又要與時俱進、不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新過 程中形成學(xué)校特色。（二）堅持因時因地制宜原則。繼續(xù)堅持因時因地制宜，循序 漸進，統(tǒng)籌安排，有序推進中

9、華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動。支持 文藝團體和非遺傳承人走進校園，開展藝術(shù)表演與藝術(shù)教學(xué)活動。（三）堅持課程改革同步推進。繼續(xù)堅持把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 教育與深化基礎(chǔ)教育課程改革相結(jié)合。根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的認知特 點，在基礎(chǔ)性課程中做到學(xué)科課程、教學(xué)環(huán)節(jié)、教育人群“三個 全覆蓋”，整體貫穿中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。（四）堅持結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動。積極總結(jié)開展校園文化建 設(shè)的經(jīng)驗，將傳承優(yōu)秀文化與打造辦學(xué)特色相結(jié)合。在文明校園 建設(shè)過突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)掘傳統(tǒng)文化資源，營造濃厚的 校園人文教育氛圍，讓師生在審美中受到傳統(tǒng)文化熏，從而走近 傳統(tǒng)文化，建設(shè)容更多、品位更髙、百花齊放、生動活潑的學(xué)生 樂園。八、

10、保障措施（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立加強中華傳統(tǒng)文化教育工作領(lǐng) 導(dǎo)小組，負責(zé)活動的推進協(xié)調(diào)，做到“六落實，一確保”，即落 實教材、師資、課時、教學(xué)計劃、場地和經(jīng)費，確保教育教學(xué)富 有成效。（二）強化隊伍建設(shè)。學(xué)校積極整合師資力量，通過開展通識 培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)等活動，不斷提升教師的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 素養(yǎng)。實施中華傳統(tǒng)文化千人工程，每校至少培養(yǎng)一名學(xué)養(yǎng)深厚、 熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教材且教學(xué)水平高、知行合一的優(yōu)秀教師。 鼓勵有條件的學(xué)校聘請一批民間藝術(shù)名家、當(dāng)代文化名人、非物 質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等兼任指導(dǎo)教師，幫助與指導(dǎo)學(xué)校開展中華優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化進校園工作。（三）加強信息交流。學(xué)校加強傳統(tǒng)文化進校園活動宣傳工作, 將開展活動的信息、典型的做法和經(jīng)驗、先進人物給予宣傳報道。 注重傳統(tǒng)文化活動優(yōu)秀成果展示工作，積極開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化征 文比賽、國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽與誦、寫、唱、演經(jīng)典文藝匯演等活 動。（四）加強督導(dǎo)評估。學(xué)校制訂中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實族方 案和考核細則，有計劃地開展傳統(tǒng)文化教育和督查檢查工作，及 時總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型。從2018年開始，市局對學(xué)校開展中華 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動進行專項督導(dǎo)檢查和考核評估。（五）強化創(chuàng)建責(zé)任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)髙度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 教育活動，并結(jié)合學(xué)校實際情況，制定詳實、具體的活動目標(biāo)積 極開展活動。太華辦八一小學(xué)2018年3月28日8