《新人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)單元測試題附答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)單元測試題附答案（110頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)校知識(shí)樂園新人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)單元試題附答案第一單元A卷姓名班級(jí)等級(jí)Png b a fengd ingh u dii ek dig qu、e()( )()()二、用“”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。(3)似乎(s 1 sh i)假裝（ji a jid)白發(fā)（f a fa)晃眼(hu mg hu dig)朝霞(zh ao chdo)好奇(h ao h a)三、比一比組成詞語。(8)坪（）瓣（)釣（)攏（)評(píng)（）辮（)鉤（)擾（)四、補(bǔ)充詞語。（6）絢（）多（）()人（）目手腳（）(一（）正（）白發(fā)（)()（）載而(五、給下面的字加上偏旁，變成新字并組詞。(6)朱()錄()乙(亭()喬()寺-(六

2、、在括號(hào)里填上合適的量詞。(4)一（條）小路一（）學(xué)校一（ ）草地一（）爺爺一（）相片一（ ）槐樹一（）山峰-一（）炊煙一（ ）教室)、讀拼音寫詞語。（4）七、照樣子在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。（8）（）的微笑好奇地（）的石級(jí)奮力地（）的草地仔細(xì)地（）（）的勞動(dòng)使勁地（）八、選擇正確的詞語填空。（4）居然果然1. 要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在（）爬上來了！2. 天氣預(yù)報(bào)明天有雨，到了第二天，（）下起了雨。招呼招引3. 同學(xué)們見了老師要打（）。4. 他的精彩表演，（）了許多人來看熱鬧。九、根據(jù)課文填空。（3）1. 古老的（），掛在大青樹（）的枝干上。鳳尾竹的影子，在（）的粉墻上（）。2

3、. 蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。（ ），（ ）。十、照樣子寫句子。（4）草地上盛開著野花。（綠綠的）草地上盛開著（五顏六色的）野花。1. 洪水沖毀了大橋。2. 鳥兒在歌唱3. 小朋友向小鳥打招呼。4. 藍(lán)天上有月亮。卜一、照樣子仿寫句子。（4）1. 我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，手腳并用向上爬，像小猴子一樣一會(huì)兒2. 蒲公英就像我們的手掌可以合上，也可以張開。就像開卷有益一、課內(nèi)閱讀。（11）（一）我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴 子一個(gè)樣爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都.（d ou d 口）峰頂。在鯽魚背（b ei b ei）前，爸爸給

4、我和老爺爺照了一張相（xi ong xi ang）， 留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是 你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量!1.給帶點(diǎn)的子選擇正確的讀音,用“_”標(biāo)出。(3)2.寫意思相近的詞。(4)奮力（）居然（)汲取（）鼓舞（)3.用橫線劃出文中的比喻句，并自己再寫一個(gè)比喻句。（3）4.爬呀爬，我和老爺爺還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂你從“終于”這個(gè)詞體會(huì)到了什么？（2）、課外閱讀。（9）（二）青島

5、湖的鳥島是鳥的天下。每年 5月，大批的鳥從南方飛來，于是，小島 上擠滿了各種各樣的鳥。一眼望去，島上密密麻麻的鳥窩一個(gè)挨著一個(gè)，數(shù)也 數(shù)不清。窩里窩外，到處是玉白色、青綠色、淡灰色的各種鳥蛋。一個(gè)月后， 各種各樣的毛茸茸的小鳥陸陸續(xù)續(xù)地破殼而出。這是鳥島上最熱鬧的季節(jié)。1.這段話中一共有（）句話。（2）2照樣子寫詞語。（3）毛茸茸 （）（）（）密密麻麻（）（）（）3. 找出短文中表示鳥蛋顏色的詞語。（3）（ ）（ ）（ ）4. 這段話是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)你用橫線劃出來。（2）筆下生花同學(xué)們的課余生活真是豐富多彩！這次習(xí)作就來寫一寫自己的課余生活吧 可以寫課余參加的活動(dòng)，可以寫課余發(fā)生的有趣的事

6、，高興的事，或者你愿意 寫的其他的事。（題目自擬）（26）智慧加油站本次測驗(yàn)我可以獲得邈護(hù)夢專叮專如果你對(duì)自己的表現(xiàn)很滿意，可以寫一句鼓勵(lì)自己的話；如果你覺得自己 還有需要鞏固和提高的地方，可以把它寫在下面，也可以把自己今后努力的目 標(biāo)寫下來。小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)（人教版）檢測題第一單元B卷學(xué)校班級(jí)知識(shí)樂園一、看拼音寫詞語。（6）姓名 等級(jí)h u di e w印 shu ah()()()()dcibcq穿()花()、選字填空。(8)坪評(píng)el dngr印g毛uchazhag有（）觀（）手（)草（ ） 批（）（ ）論 （ ）壩愛（)皮（)穿（）()領(lǐng)三、詞語對(duì)對(duì)碰。(6)例：（削）槐米(）哈欠(）游

7、戲(）課文(）花生(）電視(）值日四、給下面的詞語找近義詞。(6)合攏()似乎( )招引一-喜愛()居然( )好聽一-五、連連看。（8）鮮艷的花瓣輕輕地觀察歡唱的小鳥仔細(xì)地飄動(dòng)潔白的服裝奮力地歌唱金色的粉墻歡快地爬行六、選詞填空。（8）鼓舞鼓勵(lì)1. 老師經(jīng)常（）我們要好好學(xué)習(xí)2. 雷鋒精神時(shí)刻（）著我們。安靜平靜3. 窗外十分（），樹枝不要了，鳥兒不叫了 七、照樣子寫詞語。（8）4.湖水（）的像一面鏡子例：女孩彎腰撿起槐米。女孩把槐米彎腰撿起。槐米被女孩彎腰撿起。1. 大風(fēng)刮歪了剛栽好的小樹。2. 無情的洪水淹沒了美麗的小村莊。八、給句子排排隊(duì)。（6）（）至于書里的意思，先生從來不講。（）孫中

8、山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢?（）這一問，教室里霎時(shí)變得鴉雀無聲。（）孫中山小時(shí)候在私塾讀書。（）于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請(qǐng)您給我們講講吧！ ”（）那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣開卷有益一、課內(nèi)閱讀（10）有一次，我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。那天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地上并不是金色的，而是綠色的。快到 中午，當(dāng)我返回家時(shí)，整個(gè)草地又都變成了金色?？墒?，傍晚我經(jīng)過草地，草 地又變綠了。于是我走近草地，仔細(xì)觀察，原來，傍晚時(shí)蒲公英的花瓣合攏了 蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開時(shí)它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色 就被包住了。第二天，

9、太陽升起來，蒲公英張開了自己的手掌，草地又變成了 金色。從那時(shí)起。我不再隨意揪它，蒲公英成了我最喜愛的一種花，因?yàn)樗臀?一起睡覺，也和我一起起床。1. 給短文加個(gè)適當(dāng)?shù)念}目，寫在橫線上。（2）2. 寫反義詞。（3）喜愛一一（） 仔細(xì)一一（）合攏一一（）3. 用橫線劃出文中的比喻句。（2）4. 第二自然段主要寫的是（）（3）A. “我”很喜歡釣魚B. “我”發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變顏色的原因C. 蒲公英的花很漂亮二、課外閱讀（8）（二）會(huì)“飛”的青蛙鳥類開運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽飛翔。河岸上的一只青蛙看熱了眼，鼓著腮幫說：“這有什么了不起，看我的！ 于是，爬上山崖上，猛蹬后腿，一頭向山下扎去，結(jié)果摔到地上。顯然，它

10、摔 得很疼。因?yàn)樵诼涞氐囊粍x那，它不由自主地“哇”了一聲，而且“哇”得岔 了氣。鳥類哈哈大笑。青蛙鼓著眼睛說：“這有什么好笑的，我一落地，就能唱歌!鳥類發(fā)出更大的笑聲。故意自我表現(xiàn)，結(jié)果總是自己出丑。1. 請(qǐng)用“ 畫出中心句。（2）2. 鳥類為什么會(huì)哈哈大笑？后來又為什么發(fā)出更大的笑聲？ （2）3. 會(huì)“飛”的青蛙真的能飛起來嗎？為什么？（2）4. 讀了這個(gè)故事，對(duì)你有什么啟示？ （2）妙筆生花小朋友，爸爸、媽媽每天工作很辛苦！我們已經(jīng)長大了，能幫他們干簡單的家務(wù)活了。你在家?guī)桶职?、媽媽做了哪些家?wù)？就請(qǐng)你趕快寫一寫吧?。?26）智慧加油站本次測驗(yàn)我可以獲得 二二 二如果你對(duì)自己的表現(xiàn)很滿意，

11、可以寫一句鼓勵(lì)自己的話；如果你覺得自己 還有需要鞏固和提高的地方，可以把它寫在下面，也可以把自己今后努力的目 標(biāo)寫下來。小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)（人教版）檢測題第二單元A卷學(xué)校班級(jí) 姓名 等級(jí)知識(shí)樂園一、看拼音寫詞語。（10）s m b u zhtn b 百 jiaoju 巒 b 辻 n engqinzhm()()()()()嶺（）驚二、給多音字組詞。(6)sheng()jia()hu岔4)盛假晃chg()ji4 )hug()三、比一比，再組詞。(8)誠（)紀(jì)( )準(zhǔn)（）密()城（)記( )推（）蜜()惜（)郊( )低（）脯()借（)鄰( )底（）鋪()四、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。(12)一（）照相

12、機(jī)一（）雜志社一（)石頭()地歌唱(）地問()的酷暑()人喜愛自（）自語嚴(yán)1 |尤丿、11* （)()來覆去歡（）亂跳（)雞起舞五、選詞填空。（4）仰望眺望歡樂歡快1. 列寧（）這三只（）的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒居然 果然2. 第二天，列寧來到白樺樹下，（）又看到那只歡蹦亂跳的灰雀。忽然突然3. 高爾基側(cè)過臉，對(duì)著他微笑。（）小男孩往地上一坐,六、把下面的句子補(bǔ)充完整。（7）1. 聰明在于學(xué)習(xí),。2. ，只要肯攀登。3. 這么大的石頭從天上掉下來，力量。它應(yīng)該可它。4. 是步的階梯。七、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（5）經(jīng)常 往常1. 高爾基（）坐在窗子旁邊工作。2. 小明跟（）一樣，一寫

13、完作業(yè)就幫媽媽做家務(wù)。陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)1. 科學(xué)家們已經(jīng)（）工作了兩天兩夜。2. 這些花在二十四小時(shí)內(nèi)（）開放。3. 在這次比賽中我國女排取得了優(yōu)異成績，希望她們能（八、照樣子寫句子。（9）1. 例如：“一定會(huì)飛回來！ ”男孩肯定地說。意思不變改為： 男孩肯定地說：“一定會(huì)飛回來！”“我不會(huì)讓老師失望的?！毙∶髯幼孕诺卣f。意思不變改為：2. 例如：黃鶯唱歌。擴(kuò)句為：一只黃鶯在枝頭歡快地唱歌。小魚游來游去。擴(kuò)句為：3. 大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。哭了起來。）努力改為被字句開卷有益這塊突兀的大石頭到底是怎么來的？為什么它的四周都是平整的土地，沒 有一塊石頭呢？這個(gè)問題李四光想了許多年。直到他

14、長大以后到了英國學(xué)習(xí)了 地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。1. 用”把這段話分為兩層。（2）2. 寫出下列詞語的近義詞。（3）平整（） 四周（） 推動(dòng)（）3. 造句（2）推動(dòng)甚至一一4. “這塊大石頭”指什么？李四光什么時(shí)候才明白這塊大石頭的來歷？ 說明了什么?（3）（二）童第周童第周剛進(jìn)中學(xué)時(shí)，考試成績是倒數(shù)第一名，學(xué)習(xí)非常吃力。他英文不行, 上課往往聽不懂，老師提問，他也回答不上來。幾何也使他傷透腦筋。怎么辦 呢? “快船遲開先進(jìn)港，笨鳥先飛早入林”，他決心擠出一切時(shí)間來拼命學(xué)習(xí)。 每天晚上自修課后，他總要夾個(gè)書包到路燈底下去讀書，深夜才回宿舍休息。清早，天還沒亮，

15、他又離開宿舍到野外去背誦英文了。不久，幾何老師發(fā)現(xiàn)了 童第周的秘密。一天晚上，他訪友很晚歸來，猛然間發(fā)現(xiàn)童第周還在看書。”幾 何老師被（感動(dòng) 感激）了。他想，童第周這樣（勤奮 發(fā)奮）的學(xué)生，總有一 天會(huì)進(jìn)步的。期末考試剛剛結(jié)束，老師用紅筆給他寫了大大的“ 100 ”。他成了班里正數(shù)第一的好學(xué)生?！疤觳懦鲇谇趭^?！蓖谥芎髞沓蔀椋ń艹?有名）的 生物學(xué)家，正是他幾十年如一日辛勤奮斗的結(jié)果。1. 用“”標(biāo)出括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。（3）2. “天才出于勤奮”是一句名言，你能再寫兩句嗎？ （2）3. 文中畫橫線的句子你是怎么理解的？（4）筆下生花我們每個(gè)人的身邊都有許多熟悉的人，在他們的身上都可以找到許多

16、值 得我們?nèi)懙氖虑椋?qǐng)你以“熟阿悉的一個(gè)人”為題寫一篇作文。（20）智慧加油站本次測驗(yàn)我可以獲得如果你對(duì)自己的表現(xiàn)很滿意，可以寫一句鼓勵(lì)自己的話；如果你覺得自己 還有需要鞏固和提高的地方，可以把它寫在下面，也可以把自己今后努力的目 標(biāo)寫下來。小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)（人教版）檢測題第二單元B卷學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)知識(shí)樂園一、看拼音，寫漢字（10)jiao judnykmgyishi() (）石沙（）（）跡解（）xi eg pugegyu( )鞠（）流（）、我發(fā)現(xiàn)帶點(diǎn)字都是多音字，我能用它的不同讀音組詞。（6）長（長大）當(dāng)（）長（長短）當(dāng)（）卷（卷（）假（）假（)三、我能把下面的句子補(bǔ)充完整。(6)絢麗

17、（）滿載（)一()(:）經(jīng)引人（）（）自（）自（）惹人（）（)四、照樣子，寫出三個(gè)疊詞。（6）整整齊齊孤零零五、在括號(hào)里添上適當(dāng)?shù)脑~。（8）（）的石頭(）的樹葉（）地說(）地走臉漲得（）花種得（)研究（）仰望（)六、選擇適當(dāng)?shù)淖纸M成詞語。（8）城誠真（)（）懇（）實(shí)山峰蜂山（)（）蜜（）蝶高七、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（4）誠實(shí)誠懇1. 我們要做一個(gè)（ ）的孩子。2. 他待人（），大家都愛和他交朋友。已經(jīng)曾經(jīng)）走過3. 我很熟悉這條路，因?yàn)槲遥?. 我（ ）去過老師的辦公室了 八、我會(huì)修改病句。（6）1. 寫字的時(shí)候，我們要做整齊。2. 我有新的一條紅領(lǐng)巾3. 今天，爸爸大概一定要回來看我九、給下

18、列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4）1. 高爾基趕緊站起來小男孩已經(jīng)提著照相機(jī)跑出去了高爾基走到窗口大聲喊道孩子 回來 我給你膠卷 我這兒有很多膠卷2. 我明白了我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子?jì)寢屚鴳c嶺笑了笑 說 那你就留下來吧開卷有益認(rèn)真閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。（22）李四光是我國著名的地質(zhì)學(xué)家。小時(shí)候，他喜歡和伙伴一起玩捉迷藏（c mg z ong ）的游戲。每次他都 愛藏（zcng c eng ）在一塊石頭的后面。這塊巨石孤零零的立在草地上。一 聽到小伙伴的腳步聲，他就悄悄圍著大石頭躲閃。大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán) 實(shí)實(shí)的，小伙伴圍得轉(zhuǎn)（zhu an zhu cn）來轉(zhuǎn)去，也找不到他。時(shí)間長了

19、，他 對(duì)大石頭發(fā)生了興趣：這么大的一塊石頭，是從哪兒來的呢？1. 給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“V”畫出2. 我會(huì)填一（）地質(zhì)學(xué)家一（ ）石頭 一（ ）游戲3. 照樣子寫一寫嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：、專來轉(zhuǎn)去：、（二）棉花棉花，顧名思義是一種花。可是，在五彩繽紛的百花園里，卻沒有它的席 位。她不美嗎？不是。棉花雖然沒有牡丹那樣雍榮華貴，也沒有水仙那樣亭亭 玉立；既不像玫瑰那樣絢麗多彩，更不像海棠那樣婀娜多姿。但她的美，卻另 有所在。她堅(jiān)強(qiáng)：乍暖還寒的春天，她破土發(fā)芽；赤日炎炎的酷暑，她現(xiàn)蕾開花； 秋風(fēng)瑟瑟的深秋，她吐出了如銀似雪的棉絮。她經(jīng)歷了寒涼酷熱的季節(jié)，風(fēng)雨 雷電的時(shí)候，旱澇病蟲等災(zāi)難，可她堅(jiān)強(qiáng)地

20、在逆境中成長，從來沒有垂頭喪氣, 始終是昂首向上。她團(tuán)結(jié)：她的纖維雖然細(xì)小，可總是手拉手，膀靠膀，抱成一團(tuán)。人們用 她紡成線、織成布、做成衣物，便再不是一根根微不足道的細(xì)毛毛，而是能經(jīng) 得起相當(dāng)大的拉力、磨力、折力的團(tuán)結(jié)整體。她純凈：潔白的心靈，容不得半點(diǎn)污垢。 她無私：自己飽受大自然風(fēng)霜之苦，奉獻(xiàn)給人們的卻是溫暖和安慰棉花，她不是花，可她比花還美。她的美不在于外形，而在于內(nèi)涵，心靈的美， 純樸的美，持久的美我敬仰棉花，愿棉花之美傳遍人間，充滿天下。1請(qǐng)用“”畫出一句排比句，用”畫出一句擬人句；再用“（）畫出一句比喻句，它是用 比喻。2.文中第36自然段按 的順序記敘的，棉花的美指的3. 選擇

21、正確的答案填空（只填序號(hào)）。 “我敬仰棉花，愿棉花之美傳遍人間，充滿天下?！边@句話的含義是（ ）A. “我”希望人間都知道棉花的美，天下到處都種上棉花。B. “我”希望人間都知道棉花的美，人人都做棉花那樣具有心靈美、純樸美、 持久美的人。C. “我”敬仰棉花，“我”愿盡自己的力量去宣傳棉花的美，達(dá)到家喻戶曉， 人人皆知。 這篇課文的中心是（）A. 贊美棉花堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、純凈、無私的崇高品格。B. 向讀者介紹有關(guān)棉花的知識(shí)。C. 借棉花表達(dá)作者愿人人做心靈美、純樸美、持久美的人的美好愿望。筆下生花寫一位你從書上或電影、電視中看到的關(guān)于科學(xué)家童年的故事。 題目自擬, 要求故事內(nèi)容具體，語句通順。（2

22、0）智慧加油站本次測驗(yàn)我可以獲得如果你對(duì)自己的表現(xiàn)很滿意，可以寫一句鼓勵(lì)自己的話；如果你覺得自己 還有需要鞏固和提高的地方，可以把它寫在下面，也可以把自己今后努力的目 標(biāo)寫下來。小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)（人教版）檢測題第三單元A卷學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)知識(shí)樂園一、讀拼音，寫詞語,看誰寫的漂亮。（10）ji aji e x iw mgPin mi ngmo f ngbolu 0()()()()()二、辨字組詞。（10）異（）遙（）精(）拼（）楊（)導(dǎo)（）搖（）睛(）餅（）揚(yáng)（)三、我會(huì)填。1.用下面的字?jǐn)U詞：(6)藍(lán)（）（)(）黃（)( )()2.補(bǔ)充完整。（6）飛快地（)拼命地（)不停地（)用心地（)好奇

23、地（)輕輕地（)四、成語世界（9）1.填一填。（6分）凌（）飛（）()頭（）氣五（）十()翩翩（）（)五(）繽（）風(fēng)（）日()2你能寫出幾個(gè)描寫秋天的成語嗎？（至少3 個(gè)）（3）五、按要求做題。（13）1. 我會(huì)補(bǔ)充。（3）天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，（）（）對(duì)長空。山花對(duì)（）（ ），（）（）對(duì)蒼穹。2. 獨(dú)在異鄉(xiāng)（），每逢佳節(jié)（）。（）登高處，（）茱萸少一人。（1） 先把古詩補(bǔ)充完整，再解釋文中帶點(diǎn)字的意思。（7）獨(dú)： 佳節(jié)： 登：（2） 這是一首表達(dá) 的詩，你還會(huì)背哪些這一題材的詩？請(qǐng)把題目寫出來吧！ （ 3）開卷有益（一）秋天的雨，有一盒（）的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃色的葉子像一把把（），

24、扇（sh an sh dn）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的（）。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子（），爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥茫╠ e d d）到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋天里頻頻點(diǎn)頭。1. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4）2. 用“”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2）3請(qǐng)你用“ ”畫出文中的比喻句，再仿照比喻句寫一個(gè)句子（3）4. 文中有很多描寫顏色的詞語，寫三個(gè)描寫顏色的成語。（3）（二）月夜吃過晚飯，我和媽媽到河灘上去散步。白天的喧鬧消失了，天色漸漸暗下來，田野籠罩（zh

25、co）在朦朧的夜色里。 深藍(lán)的夜空升起了一輪圓月，銀色的月光灑遍大地。月光下的小河輕輕流淌。唱著永不疲倦的歌，月光和水波相映，閃爍著點(diǎn) 點(diǎn)銀光。頂著“紅櫻帽”的高粱，像哨兵一樣站在我們身后，在月光下顯得精 神抖擻。媽媽（搖 遙）指天空，給我講述動(dòng)人的故事，我聽得入（謎 迷） 了。四周靜悄悄的，月色皎（結(jié)潔），群星閃爍，只有晚風(fēng)在低低吟唱。高粱葉子輕輕搖擺，發(fā)出沙沙的聲音，好像在竊竊私語，那聲音也和月光一樣輕 柔。啊，這美麗的月夜多么迷人啊！1你還能給短文換個(gè)題目嗎？ 。（ 2）2. 用“_”標(biāo)出括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)淖帧＃?）3. 畫出文中的比喻句。這句話是把 比喻成。（ 3）4. 仿寫詞語：竊竊 私語

26、、 （4分）5. 短文主要描寫了 、等景物。（6）6. 填一填。（4）（）的夜色（）的夜空（）的故事（）的聲音創(chuàng)意表達(dá)秋天，不僅有豐富的色彩，還有美妙的聲音，請(qǐng)你發(fā)揮想象，接著寫幾句。（12）聽聽， 秋的聲音， 大樹抖抖手臂，“刷刷”， 是黃葉道別的話音。聽聽,秋的聲音，蟋蟀振動(dòng)翅膀，“蠷蠷”，是和陽臺(tái)告別的歌韻智慧加油站本次測驗(yàn)我可以獲得如果你對(duì)自己的表現(xiàn)很滿意，可以寫一句鼓勵(lì)自己的話；如果你覺得自己 還有需要鞏固和提高的地方，可以把它寫在下面，也可以把自己今后努力的目 標(biāo)寫下來。小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)（人教版）檢測題第三單元B卷學(xué)校班級(jí) 姓名 等級(jí)知識(shí)樂園一、讀一讀，把錯(cuò)誤的音節(jié)劃去。（3）憧

27、（ch mg t印g）憬銜（ji e xi?。﹣碣浚╯h u sh U）地扇（sh oi sh 巾）子蔚（wei zhm）藍(lán)鑰匙（sh i shi ）二、讀拼音，寫詞語。（5）j i ng x i n y i r a n li a ng sh f i ew u lidig shu dig()()( )()( )三、查字典，再填空。(6)要查的字音序查字法部首查字法選擇正確的解釋，/。在序號(hào)上打音序音節(jié)部首再查幾畫遺跡凌空冰出 升，高 迫近四、下列詞語你能歸類寫一寫嗎？（ 5）垂頭喪氣打量快活注視橙黃翠綠觀察難過桃紅1. 表示心情的詞：2. 表示顏色的詞：3. 表示看的詞：五、找出句子中的反義詞

28、。（6）1.我看見水面上半沉半浮著一個(gè)巨大的水輪,（)2.那線一松一緊，風(fēng)箏就飛上了天。（)3.眼前熟悉的景色仿佛變得陌生了。（)六、我會(huì)選詞語填空。(8)歡樂快活1.落葉在風(fēng)中（）地舞蹈。2.小溪唱著（）的歌流向遠(yuǎn)方輕輕地悄悄地1.它帶著清涼和溫柔，（()()()）把秋天的大門打開了2.花朵上落了一只美麗的蝴蝶，他（繼續(xù)連續(xù)）走過去想捉住它1. 小紅（2. 我們向房子跑去，（振動(dòng)1. 蟋蟀（2. 風(fēng)箏在空中（七、我會(huì)寫。（12）三年被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生”。）尋找我們的“幸福鳥”抖動(dòng)）翅膀，和陽臺(tái)告別。）了一下，便極快地飛走了1.黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。 這句話把比作

29、 紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄呀飄呀，郵來了秋天的涼爽這句話把比作造句: 像：2. 春姑娘叫醒了沉睡的筍芽兒。改成“把”字句：改成“被”字句：3. 妹妹正（目不轉(zhuǎn)睛地）看電視。小青蛙正在（）睡大覺。同學(xué)們（）聽老師講課。八、讀一讀，填一填。（8）1. 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。詩中的“異客”的名字叫（），“佳節(jié)”是指每年農(nóng)歷（ ）月（）日的（）節(jié)。2. 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！疤簟笔牵ǎ┑囊馑?，“促織”就是（）。作者看到（），料想（），由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。開卷有益（一）把下面排列錯(cuò)亂的句子按一定的順序重新排列。（6）（）我不顧那傾盆大雨，沖出去撿了幾個(gè)小雹子。（）咦，什么

30、東西打在院子里的盆子上了，打個(gè)不停。（）果然，一會(huì)兒大雨下起來了。（）我來到屋門口往外一看，呀，下雹子嘍?。ǎ┛炜矗粋€(gè)個(gè)小冰雹落在地上亂蹦亂跳，太好玩啦！（）天上陰云密布，大雨馬上就要來臨。（二）閱讀短文，完成后面的練習(xí)。五花山我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎？春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的 黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的, 都像被綠油彩涂過，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好 像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝 頭

31、掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就 像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色 一樣。只有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠人們給這五顏六色的山起了 個(gè)好聽的名字，叫“五花山”。1. 用“一一”畫出第4自然段中表示顏色的詞語。（3）2. 選擇準(zhǔn)確的詞語填空。（3）草綠嫩綠翠綠深綠五顏六色五光十色五彩繽紛家鄉(xiāng)的大山春天是（）的，夏天是（）的，到了秋天，就是（）的了。3. 我會(huì)摘抄相關(guān)語句。（不一定摘抄完整句子）（4）含有擬人的修辭手法的語句：含有比喻的修辭手法的語句： 4. 為什么把家鄉(xiāng)的山叫“五

32、花山”？ （3）習(xí)作天地春的絢麗，夏的火熱，秋的豐碩，冬的冰雪世界，每個(gè)不同的季節(jié)都給我 們帶來了不同的感受，親愛的同學(xué)們，不知不覺，秋天已來到我們身邊，請(qǐng)把 你在秋天的所見、所聞、所感、所獲寫下來吧。（28）智慧加油站本次測驗(yàn)我可以獲得 伙鳥；m 10如果你對(duì)自己的表現(xiàn)很滿意，可以寫一句鼓勵(lì)自己的話；如果你覺得自己 還有需要鞏固和提高的地方，可以把它寫在下面，也可以把自己今后努力的目 標(biāo)寫下來。小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)（人教版）檢測題第四單元A卷學(xué)校班級(jí) 姓名 等級(jí) 知識(shí)樂園一、讀拼音，寫詞語。(5)jiao n ensux mgshiy m gdkuo b df()()()()()二、辨字組詞。

33、(5)適（）嬌（)測（)閑（)超（)括（）驕（)側(cè)（)閉（)起（)H K )m-n )j幾*悶Y盡弋j-K )m， 諷）j(5)in(in(k m()tioo()看弋調(diào); k ai()diO )四、選詞填空。(6)干燥急躁i.濟(jì)南的夏天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣（)2.出現(xiàn)緊急情況時(shí)，我們的頭腦要冷靜，千萬不能（）只要就盡管但是3.(）它們逆風(fēng)而行，沿途都是-些陌生的景物，（）它們確確實(shí)實(shí)回來了。4你（）看到什么花剛剛開放，（）知道大致是幾點(diǎn)種。推測猜測三、多音字組詞5. 王剛今天沒來上學(xué)，我（）他是生病了。6. 法布爾在回家的路上，（）蜜蜂可能找不到回家的路五、巧填詞語（4）(）的花蕾(）的笑臉(

34、）的蜜蜂(）的世界(）地工作(）地學(xué)習(xí)(）地綻開(）地說話六、仿寫詞語。（6）千里迢迢、不緊不慢、確確實(shí)實(shí)、七、寫出帶點(diǎn)詞語的近義詞。（5）1. 深夜氣溫過低，開花也不適宜。（）2. 植物開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合.。（）3你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致.是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣?（）4. 為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。（）5. 聽說蜜蜂有辨認(rèn) 方向的能力。（）八、把下面的句子改成被字句。（8）1. 白天強(qiáng)烈的陽光會(huì)把曇花灼傷。2. 我把蜜蜂放在紙袋里。3. 虎克把一片放大鏡固定，另一片放大鏡可以隨意調(diào)節(jié)。4. 烏云把紅紅的太陽遮住了。九、給句

35、子排排隊(duì)。（6）（）窩搭好了，還在上面加一個(gè)蓋，把整個(gè)窩遮掩起來，這樣就不怕風(fēng)吹 雨打了。（）再找一些干苔蘚鋪在上面。（）他們搭窩的時(shí)候，先搬來一些小樹枝，交錯(cuò)著放在一起。（）他們帶著兒女住在里邊，又暖和，又安全。（）松樹喜歡住在高大的老樹上，常常把窩搭在樹杈兒中間。（）然后把苔蘚壓緊，踏平。開卷有益一、課內(nèi)閱讀。（9）（一）鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢中醒來；中午十二點(diǎn)左右, 午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒

36、; 月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn) 左右含笑一現(xiàn)。1. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3）牽牛花吹起了紫色的小喇叭。薔薇睡蓮。萬壽菊 煙草花。月光花曇花。2. 寫出下列詞語的近義詞。（4）舒展（）蘇醒（）綻開（）艷麗（）3. 讀完短文后，你明白了什么？ （2）、課外閱讀（15）（二）小蝦院子里的葡萄架下，一口缸閑著，積了大半缸雨水。陽光漏過葡萄架的空（k ong kong ）隙，撒落在水面上，像許多大大小小的圓鏡兒。我想，這不 正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭下靜水處，輕輕地把手伸到大石 塊下，捉到了一些小蝦，帶回家養(yǎng)在缸里。這些小蝦，有的

37、通體透明，像玻璃 似（sh is）的，這是才長大的；有的稍帶點(diǎn)灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥, 長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。小蝦真有趣。它們吃東西的時(shí)候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物, 然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺得沒有危險(xiǎn)了，才用兩個(gè)鉗子 捧著食物吃起來。吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨(dú)自游來游去，有的互相 追逐，有的緊貼在缸壁上休息。1. 用“”標(biāo)出文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音。（2）2. 用橫線畫出文中的比喻句，并照樣子寫一個(gè)比喻句。（3）像。3. 找出小蝦吃東西時(shí)表示順序的詞語，用“”標(biāo)出。（3）4. 第三自然段的中心句是 。（2）5. 小作者主要從、幾方面對(duì)小蝦

38、進(jìn)行了描寫，可以看出小作者。（5）筆下生花你喜歡哪種小動(dòng)物？它有什么特點(diǎn)？請(qǐng)以“我最喜歡的XX”為題寫一篇 作文，注意要抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)，并寫出自己的喜愛之情。（26）智慧加油站本次測驗(yàn)我可以獲得如果你對(duì)自己的表現(xiàn)很滿意，可以寫一句鼓勵(lì)自己的話；如果你覺得自己還有需要鞏固和提高的地方，可以把它寫在下面，也可以把自己今后努力的目 標(biāo)寫下來。小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)（人教版）檢測題第四單元B卷學(xué)校班級(jí)知識(shí)樂園一、看拼音，寫詞語。(5)cesutu推（）()意雙（boddji傳（）紙()(一、加偏旁組成新子，并組詞C。(6)()(平我()(三、選字組詞。(6)燥躁做（)急（辨辮花（)(四、補(bǔ)充下面的詞語。

39、(9)()(）迢迢準(zhǔn)（欣然（)()爭（確確（)()擠（五、選詞填空。(6)依然姓名 等級(jí)1. 風(fēng)箏做好了，卻什么也不像,2. 商人按照老人的指點(diǎn)找，（3. 小明平時(shí)學(xué)習(xí)很差，這次他陸續(xù)71chaozh1)()常大()岔yuejU）少()讀玩()()交)()操)干（)瓣）子分（)）無（）含（)-一（:)）斗（) ()()朵朵）擠（）逆（)而()果然居然我們（）快活。)找到了走失的駱駝。）考了 90分。繼續(xù) 連續(xù)1. 大雨（ ）下了三天三夜，第四天黎明才停下來。2. 這些花在二十四小時(shí)之內(nèi)（ ）開放。3. 我吃完晚飯，又（ ）寫家庭作業(yè)。六、寫出帶點(diǎn)字的反義詞。 （8）1. 他的話好象溫暖的陽光，

40、融化了我（）的心。2. 失敗是（）之母。3. 我們要時(shí)刻注意安全，不要做（）的游戲。4. 他的外表是（）的，但心靈是丑陋的。七、修改病句。（8）1. 在家里寫作業(yè)。2. 五顏六色的紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。3. 全校師生和老師都參加了會(huì)議4. 蜜蜂靠的不是超常的記憶力，還是一種我無法解釋的本能八、將下列排列錯(cuò)亂的句子整理成通順的文章 。（ 5）（ ） 湖上橫跨著一座美麗的天鵝橋，就像一根腰帶系在那里，把天鵝湖 打扮得更加美麗。（ ） 樹下是一片嫩綠的草地，草地上零零星星綴著紅的、黃的、藍(lán)的小 野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像綴著綠色圖案的綠緞子。（ ） 她在微風(fēng)吹動(dòng)下，舒展著柔軟的腰肢，拂動(dòng)著細(xì)長的手臂，迎風(fēng)起 舞。

41、（ ） 天鵝湖是個(gè)圓形的湖，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮，好像一塊無暇的翡翠。（）湖的四周是郁郁蔥蔥的樹木，其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹。開卷有益一、課內(nèi)閱讀（9）（一）一天，我在我家花園的蜂窩了捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了（證 實(shí) 證明）飛回花園的蜜蜂是我放的，我在它們的背.（b百b ei）上做了白色 的記號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂， 走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散， 好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾.（ji ji）乎要觸到 地面，大概這樣可以（減少 減輕）阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看

42、 到（遙遠(yuǎn) 很遠(yuǎn)）的家鄉(xiāng)呢？1. 用“”劃掉括號(hào)內(nèi)不正確的讀音和詞語。（5）2. 把短文中畫“ ”的句子改成肯定句。（2）3. “我”為什么把蜜蜂放在紙袋里走了兩里多路再打開？ （ 1）4你認(rèn)為文中的“我”有怎樣的精神？ （1）二、課外閱讀（12）（二）蜻蜓晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵大樹上。 我悄悄地去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩個(gè)眼珠圓溜溜，亮晶晶，一對(duì)紅翅膀 不住地扇著。我真喜歡它，就拿著它玩起來了。姐姐看見了，大聲喊：“快把蜻蜓放了，它是益蟲！ ”我聽了姐姐的話，想 到益蟲對(duì)人類的好處，就把它放了1. 全文有（）個(gè)自然段。（1）2. 在括號(hào)里填上合適的詞語。

43、（2）一只（） 一對(duì)（） 兩個(gè)（） 一棵（）3.用音序查字法查下面的字，再填表。（5）要查的字、七寺 讀曰查大寫字母部首再查幾畫組詞、人 益類4.用“”畫出描寫大蜻蜓漂亮的句子。（2）5. “我”為什么把大蜻蜓放了？ （2）筆下生花每位同學(xué)都有自己的愛好、興趣。有的同學(xué)喜歡唱歌，有的同學(xué)喜歡跳 舞這次請(qǐng)同學(xué)們向大家介紹一下自己的愛好和特長，或者寫一寫與自己的 愛好、特長有關(guān)的事情。（26）智慧加油站本次測驗(yàn)我可以獲得 匚 匚 ：- 匚 匚如果你對(duì)自己的表現(xiàn)很滿意，可以寫一句鼓勵(lì)自己的話；如果你覺得自己 還有需要鞏固和提高的地方，可以把它寫在下面，也可以把自己今后努力的目 標(biāo)寫下來。小學(xué)語文三年

44、級(jí)上冊(cè)（人教版）檢測題期中A卷學(xué)校班級(jí) 姓名 等級(jí)知識(shí)樂園一、看拼音寫詞語。（5）k dng qu e zh in b & sh iy m b o lu o b ci n dng（ ）（ ）（ ）（ ）（）二、“V”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3）喜好(hdo h ao)假期(ji a jic)搖晃 (hu Cg hu mg)朝霞(zh ao ch ao)磨坊(f ag fang)看守（k akOn)三、比一比，組成詞語。(5)奮（）釣（)敢( )窮（） 異（)備（）鉤（)取( )究（） 導(dǎo)（)四、把下面的成語補(bǔ)充完整。（6）千（）萬（)陽光（)()（）（）起舞欣然（）（)五（）繽（)無（）無

45、（）五、在括號(hào)里填上合適的詞語。（3）（）的微笑（）的氣味（）的灰雀（）地歌唱（）地打量（）地躲閃六、讀下面的詞語，按要求分類。（6）赤日炎炎驕陽似火春風(fēng)拂面秋咼氣爽綿綿秋雨桃紅柳綠百花爭艷烈日當(dāng)空天寒地凍皚皚白雪冰天雪地天高云淡1.冬天的景象()()()2.秋天的景象()()()3.夏天的景象()()()4春天的景象()()()七、把下面的句子補(bǔ)充完整。 （5）1. 聰明在于學(xué)習(xí)， 。2. ，只要肯登攀。3. ，臘月蒜苗正泛清。4. ，怕得魚驚不應(yīng)人。5. 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 。八、選詞填空。（ 6）希望 盼望1. 小明（ ）自己長大了能當(dāng)一名光榮的解放軍戰(zhàn)士。2. 小弟弟一直（ ）圣誕老人送

46、給他一份禮物。辨認(rèn) 分辨1. 蜜蜂有（ ）方向的能力，無論飛到哪里，它總能回到原處2. 在眾多的蘑菇中，我一眼就能（ ）出哪些有毒的。好奇 奇怪1.王平這次考試得了 100 分，同學(xué)們感到很 （）。2.小弟弟對(duì)任何事情都感到（），總想知道為什么。九、給下面的句子換一種說法，句子的意思不變。 （8）1、那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛的小燕子嗎 2、.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？3、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？4、字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？o十、用序號(hào)重新排列下面的句子。（5）（）老人告訴了商人駱駝的一些情況。（）從前有個(gè)商人走失了一只駱駝，他很著

47、急（） 商人懷疑老人把他的駱駝藏起來了，（） 他看見一位老人在前面就去問老人有沒有見到駱駝（）老人把情況細(xì)致分析給商人聽，商人找到了駱駝開卷有益一、課內(nèi)閱讀（10）（一）不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？原來，植物開花的時(shí)間，與溫度、 濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強(qiáng)，氣 溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過低，開花 也不適宜。長期以來，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，至打那時(shí)便悄悄 綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才 能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。1. 寫出下列詞語的反義詞。（

48、3）強(qiáng)（） 干燥一一（: )危險(xiǎn)一一（）2.連一連。（2）密切的笑臉淡雅的關(guān)系嬌嫩的花雷美麗的花瓣3. 在句子意思不變的情況下，請(qǐng)用上“因?yàn)樗浴边@對(duì)關(guān)聯(lián)詞, 給劃線部分換種說法。（2）4. 這段話主要講了什么？（ 3）、課外閱讀（12）秋天像一位和藹可親的阿姨，臉上總是帶著幸福的微笑。她手里拿著一只 大籃子，里面裝滿各種鮮艷的顏色。她日夜不停地忙者，為圓圓的大蘋果抹紅 臉蛋兒，給香噴噴的甜梨撲上金粉，給柿子胖乎乎的臉上撒上一層薄薄的白霜， 把綠色的樹葉染成金黃、鮮紅一陣涼風(fēng)吹來高聲叫著冬爺爺來了秋阿姨 你準(zhǔn)備怎樣迎接冬爺爺呢秋阿姨說我把豐收的果實(shí)裝滿籃子送給爺爺1. 根據(jù)短文內(nèi)容，選擇詞語填

49、空。（2）（）的阿姨（）的微笑（）的蘋果（）的白霜2. 給第二自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）3. 用曲線畫出文中比喻句。（2）4照樣子仿寫詞語。（3）香噴噴 5. “金黃、鮮紅”等是表示顏色的詞語，請(qǐng)你再寫出三個(gè)表示顏色的詞語。（3）筆下生花同學(xué)們，秋天里，和爸爸、媽媽去摘果子，看紅葉；和小伙伴去郊游，欣 賞秋天的迷人景色。請(qǐng)你以“迷人的秋天”為題，寫一寫你在秋天里的所看、 所聽、所感。（26） 智慧加油站本次測驗(yàn)我可以獲得 *夢專*夢如果你對(duì)自己的表現(xiàn)很滿意，可以寫一句鼓勵(lì)自己的話；如果你覺得自己 還有需要鞏固和提高的地方，可以把它寫在下面，也可以把自己今后努力的目 標(biāo)寫下來。小學(xué)語文三年

50、級(jí)上冊(cè)（人教版）檢測題期中B卷班級(jí)學(xué)校知識(shí)樂園一、看拼音，寫詞語姓名等級(jí)(10)Xi mg p u jiCD jUof digdkuo b af（）（、多音字組詞。(6)/ moi(悶/ sh men（三、形近字組詞。辨（辮（(9) sh c(瓣（ ）四、照樣子寫詞語。1.金黃一一-推（準(zhǔn)（堆（(6)2.火紅五、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(5)1小男孩擺弄了很久很久說切準(zhǔn)備停當(dāng)2. 一定會(huì)飛回來男孩肯定地說3. 是的小男孩站起來鞠了鞠躬說請(qǐng)讓我進(jìn)去吧六、古詩檢測。（8）九月九日憶山東兄弟遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人1. 把古詩補(bǔ)充完整。（2）2. 這首詩的作者是 代詩人 ，表達(dá)了作者的情感。

51、(3)3. 這是一首思鄉(xiāng)詩，你還知道哪些思鄉(xiāng)詩，請(qǐng)寫出其中的一首。(3)七、照樣子寫句子。(4)例：秋天到了，落葉如蝴蝶般在林間飛舞。例：我寫完了今天的家庭作業(yè)。我把今天的家庭作業(yè)寫完了。今天的家庭作業(yè)被我寫完了。鮮艷的民族服裝打扮得學(xué)校更加絢麗多彩八、按事情發(fā)展的順序，把下面的句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)上序 號(hào)。(5)()小船順著水流向前漂去。()看著一只只小船漂遠(yuǎn)了 ，我們心里在說：小紙船，希望你漂到大海去。()星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起來到小溪邊。()我們拍著手，沿著小溪追著小船。()我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。開卷有益一、課內(nèi)閱讀。（8）（一）爬天都峰我站在天都峰腳

52、下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去 嗎？再看看筆.陡.的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎.是從天上掛下來的，真叫人發(fā) 顫！1請(qǐng)用“一”畫出描寫天都峰“高”和“陡”的句子。（2）2請(qǐng)用“”畫出“我”心中有些猶豫的句子。（1）3. 作者寫天都峰的“高”和“陡”，目的在于突出天都峰的 ，暗示爬天都峰的 ，暗示爬天都峰要有 。（3）4. 寫出加點(diǎn)詞語的近義詞。（2）二、課外閱讀。（13）（二）小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫 瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳觥⑾缕?，大人們?cè)?這里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。至廳秋天，一大串一. 大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人.的香味。院子的東面種著幾棵高大的 白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里