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1、2019年小學人教部編版五年級上冊語文習作：介紹一種事物教學設計及教學反思教學目標 1.運用本單元學習的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說明方法學寫一篇簡單的說明文。2.學習有序觀察，并在觀察中抓住事物的特征。3.在實踐中提升學生的表達能力，受到熱愛科學的教育，陶冶熱愛生活的情趣。教學重點 1.運用本單元學習的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說明方法介紹一自己喜歡的一種事物，要突出這種事物的特征。2.在介紹事物特征的時候，要按照一定的順序。教學難點 能按一定順序?qū)懽?，將說明文的表達方法恰當運用到習作中去。在實踐中提升學生的表達能力，受到熱愛科學的教育，陶冶熱愛生活的情趣。教具準備 課件教學設計

2、一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣在我們生活中，有許多精美的物品，大家看：（出示課件1）香甜可口的水果、營養(yǎng)豐富的蔬菜、美觀實用的電器、漂漂亮亮的玩具多美呀！你最喜歡什么？你了解它嗎？想給我們介紹介紹嗎？板書：介紹一種物品師：要把你喜歡的物品介紹清楚啊，就要用到前面我們前面學過的一種文體說明文。大家還記得嗎？二、方法指導：怎樣寫說明文1回憶一下學過的說明文太陽松鼠等，總結(jié)學過的說明方法及說明文中語言的準確性和生動性等特點。（出示課件2）2、出示習作要求：介紹一種物品，選材方面：可以是蔬菜、水果、玩具、文具或電器等。（出示課件3）提示寫作方法：按照一定的順序來寫。要抓住所要介紹物品的特點來寫。運用我們學過的

3、一些說明方法。語言要準確、生動。寫完后認真修改。（出示課件4）板書：選材 寫作方法三、師生討論歸納（出示課件5）師：我們應該從哪幾方面介紹商品呢？讓我們一起讀讀習作要求，看看文中給我們提示了些什么？第一步：確定好要寫的物品。第二步：認真觀察，找到物品的特點。1、介紹蔬菜、水果，應重點介紹形狀、顏色、味道，還可以介紹種類、產(chǎn)地、產(chǎn)量、營養(yǎng)價值、保鮮等方面的情況；2、介紹玩具、文具、電器，應重點介紹形狀、特點、構(gòu)造、用途以及使用過程中應注意的問題等等。第三步：具體描寫，結(jié)構(gòu)有條理四、小組交流，練習表達。（出示課件7）1、出示物品，思考物品的特點。2、同桌間交流：把自己比較感興趣的物品向同桌介紹。3

4、、班上交流：如何在介紹物品時用到不同的說明方法。4、打算介紹同一物品的同學自由組成小組，交流如何突出物品特點。板書：突出特點五、確定寫作對象，為作文擬提綱并練習寫作。（出示課件8）1、在稿紙上簡單記錄交流后的收獲。2、為自己的作文擬一個提綱，包括先寫什么、再寫什么、最后如何結(jié)尾。3、寫作。六、組內(nèi)評議，練習修改。（出示課件9）1、展示自己的作文提綱，說說自己打算如何寫作，請同桌或?qū)懲晃锲返耐瑢W提建議。2、用筆試著介紹你手中物品，注意，（出示課件10）一、要有內(nèi)容，二、要有順序，三、要有說明方法。七、集體評議，作業(yè)安排。1、展示優(yōu)秀習作進行點評，總結(jié)優(yōu)點。2、繼續(xù)修改習作，寫好這篇說明文。板書設計：略教學反思：1.在這節(jié)課的教學中，我首先用精彩的圖片導入，引起學生的興趣，然后通過指導寫作方法、選材等，來指導學生寫作，讓他們有的可寫，減輕了寫作的負擔，消除了他們的畏難情緒。2.在教學過程中，我還充分發(fā)揮學生之間的合作探究精神，讓他們通過展示自己的作品，品評作品，在品評中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足，從而完善自己的作品，起到了良好的效果。美中不足的是對寫作差的學生給予的鼓勵不夠，希望在今后的教學中有所改進。