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1、按住Ctrl鍵單擊鼠標打開配套教學視頻動畫全冊播放新蘇科版七年級上冊生物復習提綱11、生物的基本特征：a、生物大多由細胞有序構成； b、生物都需要攝入營養(yǎng)物質，進行呼吸與排泄；c、生物具有生長發(fā)育、繁殖與遺傳變異現象；d、生物能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境2、科學探究常用的方法有：觀察、實驗、調查、測量等，其中觀察和實驗是進行科學探究的最基本方法。3 顯微鏡的結構和使用 1)、光強時用小光圈和平面鏡。光線暗時用大光圈和凹面鏡2)、顯微鏡高倍和低倍下的區(qū)別：視野亮度細胞的大小清晰度細胞的多少高倍鏡暗大清晰少低倍鏡亮小不清晰多3)、成像規(guī)律：倒立的反像。（上下左右都是相反方向的）4)、放大倍數=

2、目鏡的放大倍數 x 物鏡的放大倍數 。例如。目鏡為5x，物鏡為10 x，放大倍數是50倍。4、探究水溫變化對金魚呼吸次數的影響：在一定的溫度范圍內，水溫升高，金魚的呼吸次數加快；水溫降低，金魚呼吸次數減少。變量是 水溫 科學探究實驗有三個原則：對照、平行重復、單一變量。1 得有一個對照組，對照組的作用是對照。通常實驗組進行實驗處理，對照組不做處理。2 實驗組和對照組之間只能有一個變量，除了要研究的變量以外其余變量都應相同，并控制在適宜狀態(tài)。3 實驗中經常要測量幾次（至少3次），對這幾次的結果要取平均值，目的是提高數據的可靠性。5、環(huán)境因素包括：生物因素 和 非生物因素。6、非生物因素主要有陽光

3、、空氣、土壤、水、溫度等。如極地狐與大耳狐的形態(tài)不同，主要受溫度影響；短日照可以促進菊花提早開花。生物因素是指影響一個生物生活的同種或其他種類的生物。7、生物與生物之間的關系是復雜的，同種生物之間的影響可以是互助也可以是斗爭，如螞蟻間的互助，公羚羊之間為配偶爭斗。異種生物之間的影響也是如此；（種間關系：競爭、互助、捕食、寄生等。）如蝴蝶與開花植物（互助），菟絲子與大豆（寄生）。8、生物也能影響環(huán)境，如牛產糞便污染環(huán)境，影響牧草生長；蜣螂清除糞便，改良土壤；不同植被對空氣的濕度影響不同；樹木可凈化空氣減少噪音；蚯蚓疏松土壤通氣和增加土壤肥力，總之生物與環(huán)境相互影響相互作用。9、生物對環(huán)境的適應：

4、每一種生物都具有適應環(huán)境的能力（適者生存），生物對環(huán)境的適應不僅表現在形態(tài)和結構方面，還表現在生理和行為等各個方面。如形態(tài)上適應的有擬態(tài)、保護色等；結構上適應的有鳥有鳥翅、魚有鰭等；生理、行為上適應的有：鳥類遷徙、夏眠等。10、生態(tài)系統：在一定區(qū)域內，所有生物與非生物環(huán)境所形成的統一整體。11、生態(tài)系統的組成：它包括生物成分和非生物成分12非生物成分是指非生命的物質和能量，包括陽光、空氣、水、土壤等非生物因素。13生物成分包括綠色植物、動物和微生物等所有生物，并根據它們在生態(tài)系統中的作用，將它們劃分為生產者、消費者、分解者。生產者：綠色植物是生產者，它能利用陽光制造有機物并儲存能量。消費者：人

5、和各種動物是消費者，不能制造有機物，只能直接或間接的以植物為食。分解者：能把動植物的遺體、排泄物分解成無機物供綠色植物再利用，如細菌、真菌，是不可缺少的成分。沒有生產者。消費者就失去了食物和能量來源；沒有分解者，動植物的遺體和排出的廢物就無法得到分解。14、地球上生態(tài)系統的類型多種多樣，它們不是孤立的，有著密切的聯系。15、生物圈是人類和其他生物共同生活的唯一家園，是地球上最大的生態(tài)系統。是地球上所有生物及其生存環(huán)境的總稱。范圍包括：大氣圈的下層，水圈、巖石圈的上層。生物圈為生物的生存提供：陽光、水、營養(yǎng)物質。光合作用16、探究綠葉在光下制造淀粉實驗（）步驟：暗處理（目的是：耗盡葉片中原有的有

6、機物）遮光處理（目的：對照,使該處不進行光合作用，注意葉片遮光處要上下兩面遮光，一般認為遮光處為對照組）放光照處3-4小時去黑紙片酒精脫色【酒精要隔水加熱，目的是溶解葉綠素（使現象更明顯）】漂洗加碘液觀察顏色變化（遮光處不變藍色，未遮光處變藍色）綠色植物含葉綠體的器官都能進行光合作用， 是其制造有機物的主要器官。17、光合作用的公式：條件（光）、原料（二氧化碳和水）、場所（葉綠體）、產物【有機物（主要是淀粉）和氧氣】實質：光能化學能（能量轉變）；無機物有機物（物質轉變）即：合成有機物、儲存能量意義：植物自身需要；人與動物最終的食物來源和氧氣來源應用：農作物的合理密植；溫室“氣肥”（二氧化碳）的

7、使用18 葉制造的有機養(yǎng)料通過 篩 管運輸到根、莖、果實等器官中。根吸收的水分通過 導 管運輸到葉19、實驗分析無土栽培成功的原因：提供了植物生長必需的水和無機鹽20、植物吸收水分和無機鹽的部位：根尖（根的最尖端到生長根毛的區(qū)域）的成熟區(qū)。根尖的結構由頂端向上依次是根冠（保護）、分生區(qū)（分裂）、伸長區(qū)（長長）和成熟區(qū)（大量的根毛增加了吸收面積）21、細胞吸水的原理：細胞液濃度周圍溶液濃度時：吸水如干海帶浸泡在水中細胞液濃度周圍溶液濃度時：失水如糖拌西紅柿、植物的根吸收水分和無機鹽的原理：植物根毛細胞液濃度周圍土壤溶液濃度時：吸水植物根毛細胞液濃度周圍土壤溶液濃度時：失水、無機鹽作用缺少表現氮長

8、葉葉色發(fā)黃，生長遲緩磷長果植株呈現紫紅色斑點鉀長莖葉子邊緣像火燒一樣，干枯22、應用：一次性施肥過多造成的燒苗現象(植物失水)、土壤干旱導致的植物萎蔫現象(植物失水)、帶土移栽植物（保護根尖及根毛）失水現象 吸水現象涼拌黃瓜 干海帶浸泡在水中糖拌西紅柿 萎縮的蔬菜放入水中23、1)人的生長和生活離不開食物，我們能夠從食物中獲取營養(yǎng)物質和能量。營養(yǎng)物質有：糖類、蛋白質、脂肪、水、無機鹽、維生素等。無機鹽包括：鐵、鈣、鋅、碘等。2)、鑒定食物中含有淀粉，通?？梢岳玫矸鄣渭拥庖涸噭兂伤{色的特性進行檢驗。利用蛋白質遇到高溫會凝固的特性，可以鑒定食物中含有蛋白質；而脂肪往往能在紙張、布匹等上面留下

9、“油斑”。3)營養(yǎng)物質的作用：（一）建造我們的身體：水在人體內含量最多，蛋白質是構成人體細胞的最基本物質。（二）營養(yǎng)物質給我們提供能量。人體的供能物質包括糖類、蛋白質和脂肪。其中糖類是最主要的供能物質，人體所需能量的70%以上由糖類提供；脂肪是營養(yǎng)物質中產熱量最高的一種，是重要的儲能物質。24、合理膳食應做到：食物多樣、饑飽適當、粗細搭配、葷素結合、三餐合理。25、消化作用：使原來分子比較大、結構比較復雜的物質，轉變成分子比較小、結構比較簡單的物質26 、 吸收：食物中的營養(yǎng)物質經過消化道壁進入血液的過程27、消化系統的組成：消化道：口、咽、食管、胃、小腸、大腸、肛門。 消化腺：唾液腺（唾液）

10、、胃腺（胃液）、胰腺（胰液）、腸腺（腸液）、肝臟（膽汁）【肝臟 是最大的消化腺】。28、胃的功能：1、暫時儲存食物 2、初步消化食物，蛋白質被初步分解。29、小腸適應消化、吸收的特點：、小腸很長（利于消化吸收） 、內表面有許多皺襞和小腸絨毛，表面積大（利于消化吸收）、內有多種消化液（利于消化）、有毛細血管和毛細淋巴管（利于吸收）。30、消化的概念：在消化道內將食物分解成為可以被吸收的成分的過程。31、消化方式：物理性消化和化學性消化。32、各種營養(yǎng)物質的化學性消化：（括號內為起始消化部位）淀粉的消化： （口腔）淀粉麥芽糖葡萄糖蛋白質的消化： （胃）蛋白質氨基酸脂肪的消化： （小腸）脂肪脂肪微粒

11、甘油+脂肪酸總結：淀粉、蛋白質、脂肪分別是在口腔、胃、小腸部位被初始消化，它們被消化的終產物分別是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。33、食物鏈的構成特點：（1）食物鏈由一種綠色植物開始，是生態(tài)系統中生產者，第二環(huán)節(jié)通常是植食性動物，其它環(huán)節(jié)一般是肉食性動物。（2）食物鏈一般包括3-5個環(huán)節(jié)，食物鏈環(huán)節(jié)越少，就越簡單，反之，食物鏈就復雜。（3）食物鏈由前到后，生物數量越來越少。34、舉例：兩個成語中的食物鏈螳螂捕蟬，黃雀在后植物蟬螳螂黃雀大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃泥巴（浮游生物）浮游植物蝦小魚大魚35、呼吸作用：在組織細胞內，有機物被氧化分解成二氧化碳和水，并且釋放能量的過程。公式：36、萌發(fā)

12、的種子釋放熱量多，呼吸作用旺盛。光合作用與呼吸作用相互依存，一般情況下光合作用大于呼吸作用，有利于有機物積累。37.呼吸系統包括呼吸道和肺呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管（使空氣溫暖、濕潤、清潔，是氣體進出肺的通道）肺:：氣體交換的場所，是呼吸系統中最重要的器官。38、呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個過程呼吸狀態(tài)呼吸肌肋骨膈肌胸廓容積肺內氣壓氣體進出吸氣收縮上舉下降擴大低于大氣壓進入肺呼氣舒張下移上升縮小高于大氣壓從肺排出39.氣體交換原理：氣體的擴散作用40、氣體交換過程：在肺泡處，氧氣由肺泡進入其周圍毛細血管中的血液，二氧化碳則相反，血液由靜脈血變?yōu)閯用}血；在組織細胞處，氧氣由其周圍毛細血管中的

13、血液進入組織細胞，二氧化碳則相反，動脈血變?yōu)殪o脈血。蘇科版生物七年級上冊復習提綱2生物與非生物1生物是有生命的。2生物學：研究生物體的生命現象及其規(guī)律的科學。生物與人類的關系1仿生學 2生物學發(fā)展前景 雜交水稻之父袁隆平 第1節(jié) 生物生存的環(huán)境環(huán)境：指生物周圍的空間以及其中可以直接或間接影響生物生存和發(fā)展的各種因素。自然環(huán)境：是指水、光、空氣、溫度、濕度、土壤、巖石等。珊瑚蟲主要生活在熱帶海洋的淺海區(qū)，珊瑚蟲的骨骼能在海洋中堆積成珊瑚礁。第2節(jié) 環(huán)境影響生物的生存1、環(huán)境因素 非生物因素：生物生存環(huán)境中的非生物部分。主要有陽光、空氣、水、土壤、溫度等。（即“自然環(huán)境”） 生物因素：是指影響一個

14、生物生活的同種或其他種類的生物。非生物因素對生物生存的影響：陽光、空氣、水、溫度2、生物因素對生物生存的影響：種間關系：競爭、捕食、寄生、互助 種內關系：互助、斗爭第3節(jié) 生物對環(huán)境的影響1動物對環(huán)境的影響：蚯蚓能松土，蜣螂是“自然清道夫”，蝗蟲危害農作物。 2植物對環(huán)境的影響：提高空氣的濕度，降低空氣的溫度，凈化空氣等。 3微生物對環(huán)境的影響：分解有機物，凈化環(huán)境。4空氣濕度過大或過小都有利于一些細菌和病毒的繁殖和傳播，空氣的相對濕度在45%-55%時病菌死亡較快。5生物與環(huán)境之間是相互影響、相互作用的。第4節(jié) 生物對環(huán)境的適應生物對環(huán)境的適應是普遍存在的，生物只有適應環(huán)境才能生存，不適應則

15、被淘汰。生物對環(huán)境的適應不僅表現在形態(tài)和結構方面，還表現在生理和行為等各個方面。（書P15） 保護色：變色龍、蜥蜴 形態(tài)、結構的適應 擬 態(tài)：竹節(jié)蟲、枯葉蝶 生物對環(huán)境的適應 警戒色：七星螵蟲、毒蛇 生理、行為的適應：鳥類的遷徙、動物的冬眠。第5節(jié) 科學探究的基本方法 1顯微鏡的使用（書P18） 取鏡和安放： 右手左手，放在實驗臺上略偏左。 對光：用低倍鏡，左眼觀察，右眼要睜開。目鏡內看到一個圓形的光屏叫做視野 觀察：下降鏡筒時眼睛從旁邊看著物鏡。然后左眼在目鏡上觀察，反向轉動粗準焦螺旋使鏡筒上升，直到看清物象為止，如果物像不夠清晰，再微轉細準焦螺旋- 收鏡：一豎、一降、兩旁、兩后。（書P19

16、）2科學探究的步驟：提出問題、作出假設、制定計劃、實施實驗、得出結論第二章 生態(tài)系統和生物圈 （這5個步驟并非是固定不變的）第1節(jié) 多種多樣的生態(tài)系統1、生態(tài)系統：在一定的地域內，生物與環(huán)境所形成的統一整體。2、生態(tài)系統的組成 綠色植物生產者：提供氧和有機物，是生態(tài)系統中不可缺少的成分 生物成分 動物消費者：直接或間接以植物為食 微生物分解者：把動植物的遺體和排泄物分解為無機物（二氧化碳和水等），供綠色植物再利用。不可缺少的成分。 非生物成分：陽光、空氣、水、土壤、溫度在生態(tài)系統中，生產者、消費者和分解者之間是相互依存的。3、生態(tài)系統的類型：地球上生態(tài)系統的類型多種多樣，這些生態(tài)系統不是孤立的

17、，而是有著切的聯系。濕地生態(tài)系統：沼澤、農田、池塘。濕地、森林、海洋生態(tài)系統被稱為地球的三大生態(tài)系統。第2節(jié) 生物生存的家園生物圈生物圈是指地球上生物及其能夠生存的環(huán)境的總稱。（書P41）也是地球上最大的生態(tài)系統。第三章 人體的物質和能量來源與食物第1節(jié) 飲食和營養(yǎng)人體六大營養(yǎng)物質 糖類：（饅頭、米飯、面包等）主要功能是為人體的生命活動供給能量，人體所需能量的70%以上是由糖類（如葡萄糖）氧化分解提供的。 營養(yǎng)物質 脂肪：（肥肉、食用油等）是重要的儲能物質。 蛋白質：（雞蛋、牛奶、豆?jié){、蝦等）是構成人體細胞的基本物質。 維生素：（水果、蔬菜等）是人體的生長發(fā)育、生命活動必不可少的微量物質。 無

18、機鹽（礦物質）：（鈣、磷等）兒童時期缺乏鈣鹽，易患佝僂病。P66：表格 水：含量最多，約占體重的60%70%，水能溶解和運輸物質，能調節(jié)體溫，1、人體第七類營養(yǎng)素纖維素 P47“提示”： 如何鑒定糖類、脂肪、蛋白質？ 2、三大供能物物質（也是需消化之后人體才能吸收的物質）糖類、脂肪、蛋白質3、在食物的營養(yǎng)物質中，主要的供能物質是糖類、脂肪、蛋白質。水、無機鹽和維生素在體內不能產生能量。無機鹽和維生素，人體對它們的需要量相對較少，但它們的作用卻很大。第2節(jié) 營養(yǎng)物質的作用：建造我們的身體、給我們提供能量、維持生命和健康。第3節(jié) 合理膳食（書P55-57） 第4節(jié) 人體對食物的消化吸收1、蛋白質、

19、脂肪、糖類不能被人體直接吸收，需要經過消化才能被人體吸收利用。 大分子 小分子 結構復雜 結構簡單 不溶于水 溶于水 水、無機鹽、維生素不需要經過消化，可以直接被人體吸收。 口腔： 咽：是食物與氣體共同的通道 食管： 消化道 胃：有暫時貯存食物的作用，蛋白質被初步分解； 小腸：是食物消化吸收的主要部位 注：小腸的結構特點： 大腸：吸收少量水分、無機鹽和部分維生素 肛門： 唾液腺：分泌唾液，唾液中的消化酶使淀粉發(fā)生初步的分解。 胃腺：分泌的消化酶（胃蛋白酶）能夠對蛋白質進行初步消化。消化腺 肝臟：是人體內最大的消化腺，分泌的膽汁中不含消化酶，但膽汁能參與脂肪的消化。 胰腺：分泌多種消化酶，進入小

20、腸，參與各類物質的進一步消化 腸腺：分泌多種消化酶，參與各類物質的進一步消化注：消化腺能分泌消化液，各種消化液都含消化酶（除膽汁），對食物的消化具有重要意義。2、消化過程及產物：P63看圖3-7：淀粉、蛋白質、脂肪在什么部位開始被消化？ 淀粉在在口腔被初步消化；蛋白質在胃開始被消化；脂肪至小腸被消化。 消化腺分泌的消化液分別排到了消化道的什么部位？小 腸口 腔 唾液排到口腔；胃液排到胃內；胰液、腸液、膽汁（不含消化酶）排到小腸。小 腸淀粉 麥牙糖 葡萄糖胃 蛋白質 初步消化 氨基酸 脂肪 小 腸 甘油和脂肪酸 3、吸收：營養(yǎng)成分通過消化道壁進入血液的過程 口腔、食管： 基本沒有吸收作用 胃：

21、吸收少量的水、無機鹽、酒精 大腸： 吸收少量的水、無機鹽、部分維生素 小腸： 吸收大部分水、無機鹽、維生素，以及葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸。注：小腸絨毛是吸收營養(yǎng)物質的主要部位。被吸收的物質除大部分脂肪成分被小腸絨毛中的毛細淋巴管吸收外，其余營養(yǎng)成分都由小腸絨毛中的毛細血管直接吸收進入血液循環(huán)。 第四章 生物之間的食物關系第1節(jié) 食物鏈：在一定區(qū)域內，各種生物之間由于食物關系所形成的聯系就叫。 食物鏈所包含的環(huán)節(jié)少，食物鏈就簡單，反之，食物鏈就復雜。食物鏈的一般特點：1食物鏈通常由一種綠色植物開始。2位于食物鏈中第2個環(huán)節(jié)的生物通常是植食性動物。3位于食物鏈中其它環(huán)節(jié)的動物大多為肉食性動物。

22、第2節(jié) 食物網：各條食物鏈就相互交叉連接起來，形成了一個營養(yǎng)關系復雜的網狀結構。食物鏈和食物網不僅反映了生物之間通過食物而形成的復雜聯系，同時還反映了物質和能量在這個生態(tài)系統中流動情況。能量流動是單向的而且是逐級減少的，有害物質逐漸富集而增加（如DDT）。能量在食物網中的流動，總是遵循這樣的規(guī)律：從綠色植物開始，流向植食性動物，再流向肉食性動物。第五章 綠色植物是有機物的生產者第1節(jié) 植物的光合作用光（條件）1、P89 看懂“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，知道P90的討論題。葉綠體（場所） 二氧化碳 + 水 有機物（主要是淀粉） + 氧氣 （原料） （產物） 2、光合作用的意義： 將二氧化碳和水

23、等簡單的無機物轉變成淀粉等復雜的有機物。 將光能轉變?yōu)榛瘜W能并且儲存在所合成的有機物里。 吸收二氧化碳，制造氧氣。3、光合作用的實質：合成有機物，存儲能量 4、綠色植物所有含葉綠體的器官在光下都可以進行光合作用。其中葉是綠色植物制造有機物的主要器官。光合作用過程中產生的氧氣是空氣中氧氣的主要來源，地球上70的氧都來自植物的光合作用。第2節(jié) 綠色植物的生長需要水和無機鹽1、人們根據植物生長所需要的無機鹽種類和數量的不同，用水和各種不同比例的無機鹽配制成植物培養(yǎng)液來栽培植物的方法叫無土栽培。無土栽培成功的原因：培養(yǎng)液中含有植物生長需要的無機鹽。2、無土栽培的意義：節(jié)省土地，更好地滿足植物生長的需要

24、，培養(yǎng)出高品質的、符合人類需要的植物。有利于植物體防止污染、害蟲。各種無機鹽對植物生長發(fā)育的作用：氮：莖葉茂盛，葉色濃綠 磷：籽粒飽滿鉀：莖桿粗壯，抗倒伏植物需要量最大的是含氮、磷、鉀的無機鹽；鐵、硼等是“微量元素”，植物需要量很小。3、根的作用：一是固著植物體；二是從土壤中吸收水分和無機鹽。（儲藏、繁殖等）根吸收水分和無機鹽的主要部位在根尖 根冠：根尖的最前端，保護作用。 4、根尖的結構 分生區(qū)：分裂產生新細胞 伸長區(qū)：細胞體積增大 成熟區(qū)：有大量根毛，是吸收水分和無機鹽的主要部位。5、根如何吸水：【水往高處流】水總是從濃度小的溶液中流向濃度大的溶液中。一般情況下，根毛細胞內溶液的濃度總是比

25、土壤溶液的濃度大，土壤里的水滲透到根毛細胞里，再向表皮以內的細胞逐步滲透，最后進入導管。同時，土壤溶液中無機鹽也被植物吸收進入導管。 導管是植物體內輸送水和無機鹽的通道，根內的導管與地上部分莖、葉的導管相通，水分和無機鹽由導管輸送到莖、葉等其他器官中。第六章 能量與呼吸第1節(jié) 能量的釋放和利用 呼吸是生命的標志。1、生物體進行各項生命活動時，吸入空氣中的氧氣，然后將細胞內的有機物（葡萄糖）分解為二氧化碳和水，同時將儲存在有機物中能量釋放出來供生命活動利用，就是呼吸作用。線粒體2、生物體在呼吸作用過程中產生的能量，一部分以熱能的形式釋放出來，可以用來維持體溫，例如人、哺乳動物維持體溫的恒定；另一

26、部分以化學能的形式儲存在一種叫ATP的物質中，而ATP就像一個能量“儲存庫”，又像一個能量“傳遞員”，直接提供維持生物體各項生命活動的能量。 （在組織細胞內）3、呼吸作用表達式： 有機物+氧氣 二氧化碳 + 水 + 能量 第2節(jié) 人體的呼吸1呼吸系統呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管 肺：是呼吸系統的主要器官，是氣體交換的場所呼吸道的功能：清潔、溫暖、濕潤。 肺泡適于氣體交換的特點：A.、肺泡的數量多。B、肺泡的壁很薄，只有一層細胞構成。C、肺泡外纏繞著豐富的毛細血管。2呼吸運動：呼吸肌主要包括肋間肌、 膈肌人和哺乳動物體內分隔胸腔和腹腔的肌肉）平時所說的呼吸，是指外界氣體和肺泡內的氣體交換，。

27、呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個過程。通過呼吸肌的收縮和舒張，使胸廓容積有規(guī)律地擴大與縮小，從而完成外界氣體與肺內氣體的交換。3看表格：P124 呼吸運動中各方面的變化4人體內氣體的交換過程：氣體能夠交換是由于氣體的擴散作用。吸氣時,進入肺泡的氧穿過肺泡壁以及纏繞在肺泡壁上的毛細血管壁進入血液，血液流動將氧帶到身體的各個組織細胞。而組織細胞利用氧分解有機物，產生的二氧化碳擴散進入血液，隨血液到達肺泡處，穿過毛細血管和肺泡壁進入肺泡，再通過呼氣排出個體。P120圖6-11 氧氣 氧氣 氧氣外界氣體 肺泡 血液 組織細胞 二氧化碳 二氧化碳 二氧化碳蘇科版生物七年級上冊復習提綱3 序言 走進生命科學生物

28、與非生物1生物是有生命的。2生物學：研究生物體的生命現象及其規(guī)律的科學。生物與人類的關系1仿生學 2生物學發(fā)展前景 雜交水稻之父袁隆平 第一章 生物與環(huán)境第1節(jié) 生物生存的環(huán)境環(huán)境：指生物周圍的空間以及其中可以直接或間接影響生物生存和發(fā)展的各種因素。自然環(huán)境：是指水、光、空氣、溫度、濕度、土壤、巖石等。珊瑚蟲主要生活在熱帶海洋的淺海區(qū)，珊瑚蟲的骨骼能在海洋中堆積成珊瑚礁。第2節(jié) 環(huán)境影響生物的生存1、環(huán)境因素 非生物因素：生物生存環(huán)境中的非生物部分。主要有陽光、空氣、水、土壤、溫度等。（即“自然環(huán)境”） 生物因素：是指影響一個生物生活的同種或其他種類的生物。非生物因素對生物生存的影響：陽光、空

29、氣、水、溫度2、生物因素對生物生存的影響：種間關系：競爭、捕食、寄生、互助 種內關系：互助、斗爭第3節(jié) 生物對環(huán)境的影響1動物對環(huán)境的影響：蚯蚓能松土，蜣螂是“自然清道夫”，蝗蟲危害農作物。 2植物對環(huán)境的影響：提高空氣的濕度，降低空氣的溫度，凈化空氣等。 3微生物對環(huán)境的影響：分解有機物，凈化環(huán)境。4空氣濕度過大或過小都有利于一些細菌和病毒的繁殖和傳播，空氣的相對濕度在45%-55%時病菌死亡較快。5生物與環(huán)境之間是相互影響、相互作用的。第4節(jié) 生物對環(huán)境的適應生物對環(huán)境的適應是普遍存在的，生物只有適應環(huán)境才能生存，不適應則被淘汰。生物對環(huán)境的適應不僅表現在形態(tài)和結構方面，還表現在生理和行為

30、等各個方面。（書P15） 保護色：變色龍、蜥蜴 形態(tài)、結構的適應 擬 態(tài)：竹節(jié)蟲、枯葉蝶 生物對環(huán)境的適應 警戒色：七星螵蟲、毒蛇 生理、行為的適應：鳥類的遷徙、動物的冬眠。第5節(jié) 科學探究的基本方法 1顯微鏡的使用（書P18） 取鏡和安放： 右手左手，放在實驗臺上略偏左。 對光：用低倍鏡，左眼觀察，右眼要睜開。目鏡內看到一個圓形的光屏叫做視野 觀察：下降鏡筒時眼睛從旁邊看著物鏡。然后左眼在目鏡上觀察，反向轉動粗準焦螺旋使鏡筒上升，直到看清物象為止，如果物像不夠清晰，再微轉細準焦螺旋- 收鏡：一豎、一降、兩旁、兩后。（書P19）2科學探究的步驟：提出問題、作出假設、制定計劃、實施實驗、得出結論

31、第二章 生態(tài)系統和生物圈 （這5個步驟并非是固定不變的）第1節(jié) 多種多樣的生態(tài)系統1、生態(tài)系統：在一定的地域內，生物與環(huán)境所形成的統一整體。2、生態(tài)系統的組成 綠色植物生產者：提供氧和有機物，是生態(tài)系統中不可缺少的成分 生物成分 動物消費者：直接或間接以植物為食 微生物分解者：把動植物的遺體和排泄物分解為無機物（二氧化碳和水等），供綠色植物再利用。不可缺少的成分。 非生物成分：陽光、空氣、水、土壤、溫度在生態(tài)系統中，生產者、消費者和分解者之間是相互依存的。3、生態(tài)系統的類型：地球上生態(tài)系統的類型多種多樣，這些生態(tài)系統不是孤立的，而是有著切的聯系。濕地生態(tài)系統：沼澤、農田、池塘。濕地、森林、海洋

32、生態(tài)系統被稱為地球的三大生態(tài)系統。第2節(jié) 生物生存的家園生物圈生物圈是指地球上生物及其能夠生存的環(huán)境的總稱。（書P41）也是地球上最大的生態(tài)系統。第三章 人體的物質和能量來源與食物第1節(jié) 飲食和營養(yǎng)人體六大營養(yǎng)物質 糖類：（饅頭、米飯、面包等）主要功能是為人體的生命活動供給能量，人體所需能量的70%以上是由糖類（如葡萄糖）氧化分解提供的。 營養(yǎng)物質 脂肪：（肥肉、食用油等）是重要的儲能物質。 蛋白質：（雞蛋、牛奶、豆?jié){、蝦等）是構成人體細胞的基本物質。 維生素：（水果、蔬菜等）是人體的生長發(fā)育、生命活動必不可少的微量物質。 無機鹽（礦物質）：（鈣、磷等）兒童時期缺乏鈣鹽，易患佝僂病。P66：表

33、格 水：含量最多，約占體重的60%70%，水能溶解和運輸物質，能調節(jié)體溫，1、人體第七類營養(yǎng)素纖維素 P47“提示”： 如何鑒定糖類、脂肪、蛋白質？ 2、三大供能物物質（也是需消化之后人體才能吸收的物質）糖類、脂肪、蛋白質3、在食物的營養(yǎng)物質中，主要的供能物質是糖類、脂肪、蛋白質。水、無機鹽和維生素在體內不能產生能量。無機鹽和維生素，人體對它們的需要量相對較少，但它們的作用卻很大。第2節(jié) 營養(yǎng)物質的作用：建造我們的身體、給我們提供能量、維持生命和健康。第3節(jié) 合理膳食（書P55-57） 第4節(jié) 人體對食物的消化吸收1、蛋白質、脂肪、糖類不能被人體直接吸收，需要經過消化才能被人體吸收利用。 大分

34、子 小分子 結構復雜 結構簡單 不溶于水 溶于水 水、無機鹽、維生素不需要經過消化，可以直接被人體吸收。 口腔： 咽：是食物與氣體共同的通道 食管： 消化道 胃：有暫時貯存食物的作用，蛋白質被初步分解； 小腸：是食物消化吸收的主要部位 注：小腸的結構特點： 大腸：吸收少量水分、無機鹽和部分維生素 肛門： 唾液腺：分泌唾液，唾液中的消化酶使淀粉發(fā)生初步的分解。 胃腺：分泌的消化酶（胃蛋白酶）能夠對蛋白質進行初步消化。消化腺 肝臟：是人體內最大的消化腺，分泌的膽汁中不含消化酶，但膽汁能參與脂肪的消化。 胰腺：分泌多種消化酶，進入小腸，參與各類物質的進一步消化 腸腺：分泌多種消化酶，參與各類物質的進

35、一步消化注：消化腺能分泌消化液，各種消化液都含消化酶（除膽汁），對食物的消化具有重要意義。2、消化過程及產物：P63看圖3-7：淀粉、蛋白質、脂肪在什么部位開始被消化？ 淀粉在在口腔被初步消化；蛋白質在胃開始被消化；脂肪至小腸被消化。 消化腺分泌的消化液分別排到了消化道的什么部位？小 腸口 腔 唾液排到口腔；胃液排到胃內；胰液、腸液、膽汁（不含消化酶）排到小腸。小 腸淀粉 麥牙糖 葡萄糖胃 蛋白質 初步消化 氨基酸 脂肪 小 腸 甘油和脂肪酸 3、吸收：營養(yǎng)成分通過消化道壁進入血液的過程 口腔、食管： 基本沒有吸收作用 胃： 吸收少量的水、無機鹽、酒精 大腸： 吸收少量的水、無機鹽、部分維生素

36、 小腸： 吸收大部分水、無機鹽、維生素，以及葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸。注：小腸絨毛是吸收營養(yǎng)物質的主要部位。被吸收的物質除大部分脂肪成分被小腸絨毛中的毛細淋巴管吸收外，其余營養(yǎng)成分都由小腸絨毛中的毛細血管直接吸收進入血液循環(huán)。 第四章 生物之間的食物關系第1節(jié) 食物鏈：在一定區(qū)域內，各種生物之間由于食物關系所形成的聯系就叫。 食物鏈所包含的環(huán)節(jié)少，食物鏈就簡單，反之，食物鏈就復雜。食物鏈的一般特點：1食物鏈通常由一種綠色植物開始。2位于食物鏈中第2個環(huán)節(jié)的生物通常是植食性動物。3位于食物鏈中其它環(huán)節(jié)的動物大多為肉食性動物。第2節(jié) 食物網：各條食物鏈就相互交叉連接起來，形成了一個營養(yǎng)關系復雜

37、的網狀結構。食物鏈和食物網不僅反映了生物之間通過食物而形成的復雜聯系，同時還反映了物質和能量在這個生態(tài)系統中流動情況。能量流動是單向的而且是逐級減少的，有害物質逐漸富集而增加（如DDT）。能量在食物網中的流動，總是遵循這樣的規(guī)律：從綠色植物開始，流向植食性動物，再流向肉食性動物。第五章 綠色植物是有機物的生產者第1節(jié) 植物的光合作用光（條件）1、P89 看懂“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，知道P90的討論題。葉綠體（場所） 二氧化碳 + 水 有機物（主要是淀粉） + 氧氣 （原料） （產物） 2、光合作用的意義： 將二氧化碳和水等簡單的無機物轉變成淀粉等復雜的有機物。 將光能轉變?yōu)榛瘜W能并且儲存

38、在所合成的有機物里。 吸收二氧化碳，制造氧氣。3、光合作用的實質：合成有機物，存儲能量 4、綠色植物所有含葉綠體的器官在光下都可以進行光合作用。其中葉是綠色植物制造有機物的主要器官。光合作用過程中產生的氧氣是空氣中氧氣的主要來源，地球上70的氧都來自植物的光合作用。第2節(jié) 綠色植物的生長需要水和無機鹽1、人們根據植物生長所需要的無機鹽種類和數量的不同，用水和各種不同比例的無機鹽配制成植物培養(yǎng)液來栽培植物的方法叫無土栽培。無土栽培成功的原因：培養(yǎng)液中含有植物生長需要的無機鹽。2、無土栽培的意義：節(jié)省土地，更好地滿足植物生長的需要，培養(yǎng)出高品質的、符合人類需要的植物。有利于植物體防止污染、害蟲。各

39、種無機鹽對植物生長發(fā)育的作用：氮：莖葉茂盛，葉色濃綠 磷：籽粒飽滿鉀：莖桿粗壯，抗倒伏植物需要量最大的是含氮、磷、鉀的無機鹽；鐵、硼等是“微量元素”，植物需要量很小。3、根的作用：一是固著植物體；二是從土壤中吸收水分和無機鹽。（儲藏、繁殖等）根吸收水分和無機鹽的主要部位在根尖 根冠：根尖的最前端，保護作用。 4、根尖的結構 分生區(qū)：分裂產生新細胞 伸長區(qū)：細胞體積增大 成熟區(qū)：有大量根毛，是吸收水分和無機鹽的主要部位。5、根如何吸水：【水往高處流】水總是從濃度小的溶液中流向濃度大的溶液中。一般情況下，根毛細胞內溶液的濃度總是比土壤溶液的濃度大，土壤里的水滲透到根毛細胞里，再向表皮以內的細胞逐步

40、滲透，最后進入導管。同時，土壤溶液中無機鹽也被植物吸收進入導管。 導管是植物體內輸送水和無機鹽的通道，根內的導管與地上部分莖、葉的導管相通，水分和無機鹽由導管輸送到莖、葉等其他器官中。第六章 能量與呼吸第1節(jié) 能量的釋放和利用 呼吸是生命的標志。1、生物體進行各項生命活動時，吸入空氣中的氧氣，然后將細胞內的有機物（葡萄糖）分解為二氧化碳和水，同時將儲存在有機物中能量釋放出來供生命活動利用，就是呼吸作用。線粒體2、生物體在呼吸作用過程中產生的能量，一部分以熱能的形式釋放出來，可以用來維持體溫，例如人、哺乳動物維持體溫的恒定；另一部分以化學能的形式儲存在一種叫ATP的物質中，而ATP就像一個能量“

41、儲存庫”，又像一個能量“傳遞員”，直接提供維持生物體各項生命活動的能量。 （在組織細胞內）3、呼吸作用表達式： 有機物+氧氣 二氧化碳 + 水 + 能量 第2節(jié) 人體的呼吸1呼吸系統呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管 肺：是呼吸系統的主要器官，是氣體交換的場所呼吸道的功能：清潔、溫暖、濕潤。 肺泡適于氣體交換的特點：A.、肺泡的數量多。B、肺泡的壁很薄，只有一層細胞構成。C、肺泡外纏繞著豐富的毛細血管。2呼吸運動：呼吸肌主要包括肋間肌、 膈肌人和哺乳動物體內分隔胸腔和腹腔的肌肉）平時所說的呼吸，是指外界氣體和肺泡內的氣體交換，。呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個過程。通過呼吸肌的收縮和舒張，使胸廓容積有

42、規(guī)律地擴大與縮小，從而完成外界氣體與肺內氣體的交換。3看表格：P124 呼吸運動中各方面的變化4人體內氣體的交換過程：氣體能夠交換是由于氣體的擴散作用。吸氣時,進入肺泡的氧穿過肺泡壁以及纏繞在肺泡壁上的毛細血管壁進入血液，血液流動將氧帶到身體的各個組織細胞。而組織細胞利用氧分解有機物，產生的二氧化碳擴散進入血液，隨血液到達肺泡處，穿過毛細血管和肺泡壁進入肺泡，再通過呼氣排出個體。P120圖6-11 氧氣 氧氣 氧氣外界氣體 肺泡 血液 組織細胞 二氧化碳 二氧化碳 二氧化碳5植物體沒有專門的呼吸器官。它的所有生活著的部位都能進行呼吸作用。在萌發(fā)的種子、幼小的果實和生長旺盛的葉片里呼吸作用最為顯著。大氣中的氧和植物體內的二氧化碳主要從葉片的氣孔進出。 6比較幾個作用： 光合作用：將二氧化碳和水合成為儲存著能量的有機物的過程. 呼吸作用：將有機物分解為二氧化碳和水,并且釋放能量的過程. 擴散作用：氣體從濃度高的地方向濃度低的地方擴散的過程.（水從濃度低流向濃度高） 蒸騰作用：綠色植物通過葉片的氣孔將水分向外蒸發(fā)的過程.看：P122表格（光合作用與呼吸作用的比較）