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1、課題讀不完的大書(shū)第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)讀“昆、營(yíng)、遷、貨、誠(chéng)、暑、橘、膩、襲、奧”10個(gè)生字；掌握由生字組成的詞語(yǔ)，積累好詞佳句。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美之情。 3.聯(lián)系生活實(shí)際，感悟課文內(nèi)容，培養(yǎng)觀察能力及審美情趣。 4.激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感，探究大自然的奧秘。教學(xué)重點(diǎn) 聯(lián)系生活經(jīng)歷，感悟文中內(nèi)容，體會(huì)大自然的奧秘；學(xué)習(xí)課文中的語(yǔ)言和寫(xiě)法，理解課文最后一段。教學(xué)難點(diǎn) 聯(lián)系生活經(jīng)歷，感悟文中內(nèi)容，體會(huì)大自然的奧秘；學(xué)習(xí)課文中的語(yǔ)言和寫(xiě)法，理解課文最后一段。教學(xué)用具 多媒體課件教學(xué)方法 引導(dǎo)、點(diǎn)撥教師、學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過(guò)程一創(chuàng)設(shè)情境，猜謎引入1.小朋友們，老

2、師想考考你們有關(guān)大自然的知識(shí)。2.出示有關(guān)大自然花草樹(shù)木、飛鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的謎語(yǔ)，讓學(xué)生猜。如：有頭沒(méi)有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，無(wú)腳也能行。（魚(yú)）3.有位作者也寫(xiě)到了許多大自然中好玩的東西，讓我們?nèi)タ匆豢础＃ò鍟?shū)課題：讀不完的大書(shū)）二初讀課文，感知內(nèi)容1.自由朗讀，明確要求。 （1）把課文讀通順、流暢，思考課文有幾個(gè)自然段，每段寫(xiě)什么。 （2）批畫(huà)圈點(diǎn)，在不懂的地方做上記號(hào)。2.交流學(xué)習(xí)體會(huì)。 （1）自由組合，互相交流學(xué)字學(xué)詞收獲。 （2）出示生字新詞卡，聯(lián)系上下文朗讀品味。重點(diǎn)指導(dǎo)：“營(yíng)、誠(chéng)”的韻母是后鼻音；“膩”的聲母是鼻音n。3.哪些同學(xué)把課文讀好了，愿意讀給我們聽(tīng)聽(tīng)嗎？（指名讀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)

3、真聆聽(tīng)評(píng)議）三探究課文，細(xì)讀領(lǐng)悟1.課文哪幾個(gè)自然段具體寫(xiě)大自然中好玩的東西？（第25自然段）2.默讀第25自然段。找出作者具體寫(xiě)了大自然中哪些好玩的東西。（指名說(shuō)，隨機(jī)板書(shū)）3.分組朗讀，小組輪讀。四精讀賞析，突破重點(diǎn)1.說(shuō)說(shuō)作者最喜歡什么，你從哪個(gè)自然段看出來(lái)的。 （課文第3自然段具體描述了螞蟻搬家時(shí)井然有序、盡心盡力以及兩軍對(duì)壘時(shí)你死我活的勇敢忠誠(chéng)令人不可思議） （1）大自然有寫(xiě)昆蟲(chóng)雖然很小，但它們的行為卻往往讓人不可思議，讀螞蟻搬家的情景，該用怎樣的語(yǔ)氣讀呢？ （2）螞蟻兩軍對(duì)壘時(shí)表現(xiàn)怎樣？表達(dá)了作者怎樣的感情？（齊讀，看誰(shuí)能讀出對(duì)螞蟻的敬佩之情）2.作者還寫(xiě)了大自然中哪些有趣的現(xiàn)象？

4、你最喜歡什么，為什么？ （1）小組合作交流，反復(fù)朗讀品味第2、4、5自然段。 （2）小結(jié)，齊讀第25自然段，邊讀邊想像所描述的畫(huà)面。個(gè)性見(jiàn)解：板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思課題讀不完的大書(shū)第 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)讀“昆、營(yíng)、遷、貨、誠(chéng)、暑、橘、膩、襲、奧”10個(gè)生字；掌握由生字組成的詞語(yǔ)，積累好詞佳句。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美之情。 3.聯(lián)系生活實(shí)際，感悟課文內(nèi)容，培養(yǎng)觀察能力及審美情趣。 4.激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感，探究大自然的奧秘。教學(xué)重點(diǎn) 聯(lián)系生活經(jīng)歷，感悟文中內(nèi)容，體會(huì)大自然的奧秘；學(xué)習(xí)課文中的語(yǔ)言和寫(xiě)法，理解課文最后一段。教學(xué)難點(diǎn) 聯(lián)系生活經(jīng)歷，感悟文中內(nèi)容

5、，體會(huì)大自然的奧秘；學(xué)習(xí)課文中的語(yǔ)言和寫(xiě)法，理解課文最后一段。教學(xué)用具 多媒體課件教學(xué)方法 引導(dǎo)、點(diǎn)撥教師、學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過(guò)程一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.讀詞語(yǔ)。浮云飛鳥(niǎo) 走獸昆蟲(chóng) 蝦蟹游魚(yú) 展翅滑翔 不可思議 兩軍對(duì)壘 令人敬佩 暑寒榮枯 千姿百態(tài) 溫柔細(xì)膩 2.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了大自然有許多有趣的現(xiàn)象。大自然里奧秘?zé)o窮，你覺(jué)得哪段最有趣？自由讀。二總結(jié)全文，品讀內(nèi)化齊讀第1自然段和第6自然段。思考：為什么說(shuō)大自然讓人看不盡，玩不夠？（繁茂的花草樹(shù)木，空中的浮云飛鳥(niǎo)，地上的走獸昆蟲(chóng)，水中的蝦蟹游魚(yú)）2.為什么說(shuō)大自然是一本讀不完的大書(shū)，看不完的大畫(huà)冊(cè)？ （聯(lián)系課文內(nèi)容：花草樹(shù)木的不同形態(tài)）3.為什么說(shuō)大自然里有無(wú)窮的奧秘，無(wú)盡的樂(lè)趣？（聯(lián)系自己生活）三拓展延伸 1.聯(lián)系課文內(nèi)容和平時(shí)的生活積累，說(shuō)說(shuō)大自然中有哪些奧秘。 你能提出哪些問(wèn)題？你能回答哪些問(wèn)題？ 2.選擇自己喜歡的段落，展開(kāi)想像，用彩筆畫(huà)下來(lái)。 3仔細(xì)觀察一種事物，在班上開(kāi)一個(gè)交流會(huì)。個(gè)性見(jiàn)解：板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思聯(lián)系生活實(shí)際，感悟課文內(nèi)容，培養(yǎng)觀察能力及審美情趣。3