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1、針對上學期期末考試存在的問題和不足采取的下一工作打算在全體九年級師生的共同努力下，上學期期末考試已圓滿結(jié)束。我校上學期的期末考試成績，對比期中考試成績，有一定的進步。成績的取得，是同學們奮發(fā)圖強，刻苦努力的結(jié)果，是老師們辛勤勞動的結(jié)果。但是本次期末考試也暴露出很多的問題和不足。具體表現(xiàn)在：（一）教師方面。本級九年級共有16名任課教師，大部分是年輕教師，有4名教師是第一次帶畢業(yè)班。年輕教師上課有活力，教學方法新穎有吸引力，但在教學管理、課堂管理、重點知識把握等方面存在不足。結(jié)合平時課堂的反映及考試成績比較，成績不好的教師表現(xiàn)在課堂上有以下幾個問題：一是課堂計劃性不強，包括知識目標、能力目標、時間

2、搭配、教學進度、學生的個體差異不能很好的規(guī)劃。二是對基礎知識課堂落實不到位，缺乏對學生良好習慣的培養(yǎng)。三是課堂練習的實效性差。許多教師仍然把重心放在課堂教上，忽視了練習的過程，學生處于被動學習中。四是課后輔導抓得不扎實，作業(yè)批改沒有落到實效上。教師間的不均衡，嚴重影響了整個學科組的質(zhì)量。（二）學生方面。1、學習習慣養(yǎng)成不到位，規(guī)范、嚴謹答題存在較大問題。學生答題粗枝大葉、敷衍燎草、隨意性大，該得的分因不良習慣而丟失。本次考試有個別學生答題紙選擇題部分得零分就是學習習慣養(yǎng)成不到位的表現(xiàn)。2、基礎不牢，對基本方法、基本技能、基本的學科思想不能熟練、準確的掌握和應用。這方面的問題在數(shù)學、物理、化學這

3、三科中表現(xiàn)的比較明顯。3、做題的態(tài)度、思維品質(zhì)差異大。部分學生不審題，亂答題；很多學生的表述能力較弱，影響得分率。本次考試，政治學科在這方面的表現(xiàn)尤為突出。4、應變能力差，做題的思維不開闊。整體感知能力、歸納能力、語言整合能力、表達能力較差，一遇到稍難題目題型，就沒有辦法，創(chuàng)新思維能力不夠。對綜合性較強的題目解答出現(xiàn)偏差較大。針對上學期期末考試存在的問題和不足，本學期的下一步的打算和安排：（一）繼續(xù)深抓集體備課，提升教師的業(yè)務水平，特別是加強年輕教師在題研方面的能力，認真研究中考試題，完善學科的雙向細目表，把握好中考考點、重點、題目類型、解題方法等，做好復習計劃，復習學案，有效指導課堂教學，充

4、分發(fā)揮好教師的指導作用。（二）繼續(xù)落實班級教導會制度，結(jié)合周考、月考等階段性測試，任課教師之間不斷溝通交流，更全面的了解學生的思想動態(tài)。認真把好學生的脈，協(xié)商制定切實可行的培輔計劃。（三）認真落實周考，加強尖子生的培養(yǎng)力度。加強測試，在試題的選取上，鏈接中考，強化練習，實現(xiàn)課堂延伸，落實好考點的講解以及拓展，在提高學生應試能力的基礎上，通過以考代練的形式，提升學生的整體水平。（四）借助晨例會，讓學生呼喊激勵性的口號，從心理上提升信心，戰(zhàn)勝中考，及時開好表彰會，為優(yōu)秀學生頒發(fā)榮譽證書，制作宣傳版面，加大宣傳力度，通過對優(yōu)秀學生的表彰，達到表彰先進，激勵后進的效果，營造良好的拼搏競爭的氛圍。同時，在表彰會上也要為學生做好人生規(guī)劃，為下一步的入職做好準備。（五）繼續(xù)加強學生管理，嚴格執(zhí)行學校制定的學生違紀處理規(guī)定，對于違反紀律的同學，依據(jù)規(guī)定堅決處理，絕不姑息。努力為教師教學創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。（六）分層次召開學生家長會，讓學生家長充分了解學生的學習成績、在校期間的表現(xiàn)以及思想動態(tài)。讓家長密切配合學校工作，做好學生的后勤工作，及時穩(wěn)定學生的學習情緒，與家長共同探討切合實際的教育方法，使家校之間形成教育合力?？傊?，本學期的時間已經(jīng)非常緊迫，我們的工作任重而道遠，面對困難，我們會咬緊牙關，努力克服，力拼在今年取得更大的成績。