《北京版小學(xué)英語三年級(jí)下全冊(cè)分析》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京版小學(xué)英語三年級(jí)下全冊(cè)分析（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、北京版小學(xué)英語三年級(jí)下全冊(cè)分析一、全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理和分析1本冊(cè)將學(xué)習(xí)如何談?wù)摷竟?jié)和節(jié)日、談?wù)撔螤?、談?wù)撌澄锖惋嬃稀⒄務(wù)撀殬I(yè)等五大話題。學(xué)生在二年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)了季節(jié)，三年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)了天氣；學(xué)生在二年級(jí)上冊(cè)教材中學(xué)習(xí)過“How manydo you have?”在一、二、三年級(jí)上冊(cè)教材中學(xué)習(xí)過一些節(jié)日，能就圣誕節(jié)、新年、感恩節(jié)、國慶節(jié)和傳統(tǒng)的春節(jié)等節(jié)日的英文名稱、日期表達(dá)和相應(yīng)的簡單活動(dòng)進(jìn)行表達(dá)。學(xué)生還在一年級(jí)中學(xué)習(xí)過star這個(gè)表形狀的詞；學(xué)生在一、二年級(jí)已經(jīng)學(xué)過了bread, milk, egg, rice, noodles, ice cream, orange, hot dog, chicken

2、, dumplings, banana, apple,fish等詞匯，還學(xué)過怎么表達(dá)自己的喜好。2.本冊(cè)將在以上基礎(chǔ)上重點(diǎn)學(xué)習(xí)1）一般將來時(shí)詢問和回答將要做某事：What are you going to do? We are going to./ I will.2）如何詢問事物的數(shù)量以及如何形容事物的外部特征（形狀、顏色、大小等）3）部分食物和飲品的英文表達(dá)以及如何詢問他人喜愛的食物4）如何征求別人的意見May I ?/ Can I ?5) 如何邀請(qǐng)他人參加體育運(yùn)動(dòng)或其他活動(dòng)Do you want to?6）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)詢問及回答正在做的事情：What are you doing? I am

3、.7）部分職業(yè)的英文表達(dá)以及如何詢問和回答有關(guān)職業(yè)的問題以上話題力求表述清晰完整，靈活恰當(dāng)?shù)卦谡Z境中運(yùn)用。 3 本冊(cè)第一單元談?wù)摿舜禾斓墓?jié)日植樹節(jié)，在第五單元和第六單元中又談?wù)摿藘和?jié)和母親節(jié)及父親節(jié)的相關(guān)話題。本冊(cè)第一單元中出現(xiàn)了一般將來時(shí)：We are going to do.在第五單元中又出現(xiàn)了一般將來時(shí)的另一種形式I willdo. 而在第六單元中既有一般將來時(shí)表示意愿，又出現(xiàn)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)What are you going to do? I am doing.表示正在做某事，應(yīng)結(jié)合實(shí)際句式對(duì)比學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞在不同時(shí)態(tài)和句式中的不同形式。在第三單元和第六單元中均出現(xiàn)了如何征得他人意見的

4、表達(dá)，應(yīng)注意實(shí)際的情境以及客氣程度。二、 本冊(cè)書教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生通過本冊(cè)學(xué)習(xí)應(yīng)能用相應(yīng)的交際用語談?wù)搨€(gè)人計(jì)劃、描述春天季節(jié)變化以及邀請(qǐng)對(duì)方做某事1） 能掌握表示某些娛樂活動(dòng)的動(dòng)詞詞組，表示時(shí)間的短語即表示春天事物和季節(jié)變化的單詞2）理解和嘗試運(yùn)用be going to表達(dá)計(jì)劃和打算3）能運(yùn)用Can youwith me？請(qǐng)求對(duì)方做某事4）能感知字母組合al、or和our在單詞中的讀音/:/5）能在語言學(xué)習(xí)中感受春天的欣欣向榮并積極參與有意義的活動(dòng)2. 通過本冊(cè)學(xué)習(xí)，學(xué)生能用功能句型談?wù)摬煌卣魑锲返臄?shù)量、談?wù)撃硞€(gè)物品的外形特點(diǎn)、談?wù)搱D畫或者生活中的事物。1）能用How manyare th

5、ere? There are. 談?wù)摬煌卣魑锲返臄?shù)量2）能用What is like? Its .談?wù)撃硞€(gè)物品的外形特點(diǎn)，3）能用What shapes do you see in? I see.談?wù)搱D畫或者生活中事物4）能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀相關(guān)的物品名稱、形容詞以及有關(guān)形狀的單詞5）能正確運(yùn)用某些物品及形狀的單復(fù)數(shù)形式6）能感知字母組合oo和字母u在單詞中的讀音/u:/并嘗試運(yùn)用7）能注意觀察和談?wù)撋磉叺奈锲凡⒃谡務(wù)撨^期的時(shí)候激發(fā)愛國的情感3. 通過本冊(cè)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用功能句提出建議并恰當(dāng)回應(yīng)、詢問對(duì)方最喜歡的食物并作出回答、請(qǐng)求對(duì)方允許并做出回應(yīng)。 1）能用Do you want? Ye

6、s, please./ No, thank you.提出建議并恰當(dāng)回應(yīng) 2)能用Whats your favourite ? Its .詢問對(duì)方最喜歡的食物并作出回答3) 能用May I have some , please? Sure.請(qǐng)求對(duì)方允許并作出回應(yīng)4）能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀部分飲食話題的詞匯及a cup of等表示數(shù)量的詞組，并能在語境中運(yùn)用5）初步感知字母組合oor,our和ure在單詞中的讀音，并嘗試運(yùn)用6）能在語言交際活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)家人、朋友的了解；知道做客的基本禮儀，樹立健康飲食的意識(shí)4. 通過本冊(cè)學(xué)習(xí)，學(xué)生能就某事提出建議或作出恰當(dāng)回應(yīng)，能詢問并表達(dá)未來時(shí)間內(nèi)打算做的是，能用

7、I like.就自己或他人的物品進(jìn)行評(píng)判或贊美1) 能用Do you want to? Yes, I do./ Sorry, I cant.詢問對(duì)方是否愿意做某事2) 能用I will.一般將來時(shí)表達(dá)自己未來時(shí)間將要做的事3）能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀與話題相關(guān)的動(dòng)詞短語以及談?wù)摰娜宋锘蛭锲访Q4）能感知字母組合ire和iar在單詞中的讀音并嘗試運(yùn)用5）能在與人交往的過程中積極主動(dòng)提出建議，相互了解和交流，并學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)判和贊美人或物5. 通過本冊(cè)學(xué)習(xí)，學(xué)生能用功能句型詢問他人是否要做某事并會(huì)回答、詢問別人正在做的事情以及描述自己正在做的事情、表達(dá)自己的請(qǐng)求以及表示允許與不允許 1）能用Willdo?

8、詢問他人是否要做某事并會(huì)回答 2）能用What are you doing?詢問別人正在做的事情，并能夠用Im .來描述自己正在做的事情 3）能夠用Can I ?表達(dá)自己的請(qǐng)求，并能夠用Please do. 和 Please dont.來表示允許或不允許 4）能聽懂、會(huì)說、會(huì)認(rèn)讀相關(guān)的動(dòng)詞詞語 5）初步運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示正在做的事情 6）能感知字母組合ou和ow在單詞中的發(fā)音并嘗試運(yùn)用 7）能夠在恰當(dāng)?shù)那榫持斜磉_(dá)自己對(duì)家人或朋友的情感，體會(huì)父母對(duì)自己的愛，養(yǎng)成在日常生活中幫助父母做力所能及的事情的習(xí)慣6.通過本冊(cè)學(xué)習(xí)，學(xué)生能重點(diǎn)交流個(gè)人職業(yè)理想、家人的執(zhí)業(yè)情況及為了實(shí)現(xiàn)理想需要付出的努力。 1）能談?wù)摗⒔榻B家人的職業(yè)以及自己和朋友將來的職業(yè)選擇，并能在此基礎(chǔ)上談?wù)撔枰龀龅呐蛯W(xué)習(xí)的科目 2）能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀有關(guān)職業(yè)及課余活動(dòng)科目的詞匯，并能在實(shí)際情景中運(yùn)用 3）能感知字母組合our和ower在單詞中的讀音/ar/,并能嘗試運(yùn)用 4）能了解不同職業(yè)的樂趣和意義，初步形成職業(yè)理想，并愿意為之付出努力三、總課時(shí)安排（略）4