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1、初中學校年度發(fā)展的工作計劃 一、學校概況： 我校位于南京市玄武區(qū)紅山街道月苑小區(qū)營苑南路3號是玄武區(qū)教育局和南京市第十三中學20 xx年8月新落成的一個校區(qū)學校現(xiàn)擁有初中三個年級共23個班級1000余名學生近六十名教職員工經(jīng)過三年的運轉(zhuǎn)學校校風優(yōu)良、教師敬業(yè)、管理嚴格、設施先進、教育教學質(zhì)量突出在紅山及周邊地區(qū)擁有良好的聲譽尤其是第一年的中考在學校生源基礎非常薄弱的情況下取得了較為優(yōu)異的成績在家長中產(chǎn)生了較好的反響隨著學校間競爭日益激烈學校面臨不斷提高教學質(zhì)量、做顯學校特色的壓力 二、指導思想： 以玄武教育理念（用愛、用心、用力辦人民滿意的玄武教育讓每個學生成才、讓每位教師成功、讓每所學校成名

2、）為指導認真發(fā)揚“認定目標、團結實干、勇奪第一”的玄武教育精神堅持全面貫徹黨的教育方針認施素質(zhì)教育努力把我校區(qū)建成在三區(qū)交界處享有盛譽的校風一流、師資一流、設施一流、質(zhì)量一流的生態(tài)型學校為做大做強十三中和實現(xiàn)“五區(qū)五領先”的玄武教育目標的實現(xiàn)做出切實的貢獻 三、目標和措施： （一）生態(tài)型管理：堅持以人為本建立和諧校園提高執(zhí)行力努力使學校的管理工作做到規(guī)范化、精細化、高效率 1、真心實意依靠教師教育工作是“以愛點燃愛以智慧啟迪智慧”的工作需要教師以真情全身心地投入學校管理的核心工作就是真心對待教師幫助每位教師成長、發(fā)展幫助每位教師擺脫職業(yè)倦怠讓教師心理快樂起來、健康起來從而落實促進每位學生得到發(fā)

3、展這一宗旨為了提高教師的學校生活質(zhì)量培養(yǎng)教師在學校的幸福感實施溫馨工程逐步進行校園和辦公室的綠化、人文化建設改善教師就餐環(huán)境和就餐質(zhì)量裝修體育館為教師提供寬松、雅致的工作和校園生活條件隆重舉行教師節(jié)表彰等活動讓努力工作的教師得到實實在在的激勵為教師的發(fā)展提供更多的途徑和條件 2、進一步推進精細化管理根據(jù)上級教育行政部門的要求調(diào)整好學校校級和中層的分工并幫助每人盡快勝任自己的工作堅持和完善條塊結合、以塊為主的管理體制繼續(xù)實行分管校長責任制和分管主任負責制層層負責層層把關按照層級處理和解決問題提高每一個人的責任心和解決問題的能力行政干部實行責任制和周報表制加強處室和行政人員的服務意識和作風建設把服

4、務意識和服務質(zhì)量作為干部作風的一個最重要的方面來考核在管理工作中既要嚴格要求又要充滿人文關懷變單向的管理為熱情的關懷、期望和實實在在的幫助 3、從校風建設的高度抓好師德建設校風首先是師風進一步弘揚好紅山的優(yōu)良校風就必須要進一步建設好一流的師風為此學校提倡激情工作同時強調(diào)搞好平衡既要大力弘揚艱苦奮斗的精神更要切實發(fā)揮團結奮斗和科學奮斗精神既要對學生嚴格要求又要切實做到熱愛學生依法管理學生切實做到有令則行有禁則止使每一位教師都能做道德教師建立以平等、關愛、嚴格為基礎的新型師生關系我們要像斯霞老師那樣愛校、愛生、愛崗、愛教講崗位責任講社會責任講國家責任果能如此我們就能不斷提高工作和生活質(zhì)量 4、高標

5、準做好省示范初中驗收的一切準備工作從課堂教學、校風建設、材料準備、校園環(huán)境、基礎設施等方面做好精心準備確保高質(zhì)量通過省示范初中驗收為成為省示范初中中的窗口學校打下堅實基礎 5、切實做好今年的畢業(yè)班工作成立由校長為組長書記具體分管由全體行政干部參加的初三工作領導小組要進一步加強全體初三老師的作風建設初三教師要統(tǒng)一思想統(tǒng)一步調(diào)要組織好對中考的研究組織教師參加教研室安排的中考命題思路講座加強研究把新課改要求、中考命題思路與平時教學結合起來把研究成果體現(xiàn)在課堂教學中狠抓初三年級所有學科的教學和復習質(zhì)量不搶進度不搞題海注重質(zhì)量、注重效益注意學生的體育鍛煉確保學生有充沛的精力上好每一節(jié)課采取切實有效的措施

6、提高升學率每個行政干部聯(lián)系一個初三班級和一個學科確保今年初三的均分超區(qū)均分學生達十三中高中分數(shù)線100人超過區(qū)里規(guī)定的趕超目標學校 （二）生態(tài)型德育：堅持育人為本積極營造和諧健康向上的校園文化加強班集體建設和學生習慣養(yǎng)成教育努力使學校成為師生共同成長的精神家園 1、大力加強班集體建設班集體是學校機體的細胞是學生實現(xiàn)成長和社會化的重要基地建設一個優(yōu)秀班集體提高班級生活質(zhì)量為學生營造充滿成長氣息的精神家園營造一個有安全感、舒適感、和諧愉悅、能凝聚人心、能催人上進的良好氛圍是學校德育工作的首要任務班集體的核心是班級精神、優(yōu)良的班風而班集體的目標是指引集體成員前進形成班級精神的方向明確的目標是維系師生

7、團結奮斗的紐帶；以活動為中介促進班集體形成；讓學生成為班集體的主人；積極動員各科教師共同創(chuàng)建班集體認真搞好學校的九月份的“班集體建設月”建立和完善星級生態(tài)型班集體的創(chuàng)建工作（必備條件（討論）：班級有植物、有書架、有對公物和環(huán)境的愛護、有班訓、有良好的人際關系、有良好的行為習慣等）并把生態(tài)型班集體的創(chuàng)建作為生態(tài)型學校建設的抓手繼續(xù)做好行為規(guī)范示范班的申報、認定等工作要加大行為規(guī)范示范班的評比在星級生態(tài)型班集體評比中的比重 2、大力加強班主任隊伍建設加強學習和研究認真總結德育工作中的得與失努力提高德育工作的科學性和藝術性學生處要認真抓好班主任的培訓和指導繼續(xù)辦好班主任論壇加強班會的計劃性和規(guī)范性精

8、心搞好每一次的德育活動每月要有一次讓學生動情、動容的精品活動 3、認真進行行為習慣養(yǎng)成教育加強學生的基礎文明養(yǎng)成教育努力幫助學生形成良好的行為習慣和學習習慣繼續(xù)強化懂禮貌（對父母、對師長、對同學、對他人）守規(guī)則（遵守學校紀律、社會公德、交通規(guī)則、對他人的諾言）教育通過踐行活動本學期重點抓幾個習慣的鞏固：文明的習慣良好的服飾、發(fā)式習慣進校就讀書的習慣講衛(wèi)生的習慣、寫字的習慣、做好操（整好隊）的習慣本學期要還要重點抓好愛護公物（校園環(huán)境）的習慣、讀好書的習慣各班級一定要抓好開學初一個月（行為習慣養(yǎng)成月和民族精神月）的良好的教育契機通過各種形式抓好對學生進行以上良好習慣養(yǎng)成的教育月底進行相關評比表彰

9、學生處提前設計好相應的活動并制定好相關細則學生處要加大檢查評比的力度年級組長要把本年級的學生常規(guī)檢查抓在手上并定期進行講評加大對本年級常規(guī)管理的力度以促進各班的常規(guī)工作不斷上臺階 4、精心構建有生命力的校園文化根據(jù)學校的地理位置和環(huán)境特點努力形成學校的文化特色學校校園要努力做到區(qū)域布局合理環(huán)境整潔優(yōu)美設施設備完好合理規(guī)劃綠地營造賞心悅目的氛圍逐步建成富有自然美與藝術美的校園環(huán)境各班教室要堅持統(tǒng)一要求與個性化布置相結合國旗、校訓（或校風、學風）、班級板報要有統(tǒng)一要求同時鼓勵各班進行個性化設計充分發(fā)揮學生創(chuàng)造力和想象力使教室成為能激發(fā)學生學習積極性、有凝聚力、吸引力的溫馨家園和充分發(fā)揮學生才能培養(yǎng)

10、個性的舞臺營造和諧融洽的校園人際關系建立民主、平等、積極、向上的校風校紀構筑寬松進取的學習環(huán)境認真辦好學校的櫥窗、班級的黑板報、學校走廊上的壁報努力讓學校的每一個角落都散發(fā)著濃郁的教育氣息為學生學習和生活提供良好的環(huán)境和氛圍深入開展讀書活動進一步組織好能促進學生成長和發(fā)展的學生社團并指導學生開展好相關活動認真組織好團、隊和學生會的活動努力挖掘社區(qū)教育資源繼續(xù)加強家校合作切實尊重家長把家長做為學校教育的最重要同盟軍繼續(xù)開展好“家長開放日”活動學校文化形成了學校的教育生態(tài)學生在學校的生態(tài)環(huán)境中汲取營養(yǎng)最終內(nèi)化為自身的素質(zhì) 5、大力提倡全員育人學校中的每一位教職員工都是德育工作者都要做學生的楷模和表

11、率都能以自己良好的人格和言行來影響和感染學生都要變成學生的優(yōu)良的教育環(huán)境為讓學生過有道德的校園生活打下堅實的基礎每一位教師都要充分挖掘教學中的教育性因素充分發(fā)揮教學中的教育作用每一位教職工都要本著對學生、對學校高度負責的精神切實負起對對學生教育和管理的責任來自己課堂的事自己負責每位教師都要有自己的幫教對象都要對學生從嚴要求、管教管導 （三）生態(tài)型教學：按照精細化管理的要求加強常規(guī)管理提高教學力努力減輕學生過重的學習負擔提高教學質(zhì)量 1、大力加強教學常規(guī)管理在做好“四邊雙過關”總結工作的基礎上認真研究并開展“四邊雙優(yōu)秀”活動教師要嚴格按課程表上課完善聽課查課制度認真抓好備課、上課、作業(yè)、講評、輔

12、導等環(huán)節(jié)的管理要做到“精備、精編、精講、精批、精補；有發(fā)必收有收必批有批必評、有評必補”完善學生定期座談反饋制度完善班級日誌制度完善互幫互學的教研組、備課組聽課、評課制度要積極解決低層次干擾教學行為問題力求95%以上的學生能專心聽課積極思考確保每一節(jié)課高質(zhì)量進一步加強早讀課管理努力提高早讀課質(zhì)量堅決管好教輔資料的征訂（所有學生資料的征訂必須經(jīng)過教導處凡征訂教輔材料的不再印發(fā)任何講義任何費用的征收都須經(jīng)過校長室同意） 2、大力加強教研組、備課組建設繼續(xù)實行教研組長和備課組長負責制強化集體備課活動備課組長要抓好四統(tǒng)一即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一檢測校級領導每個聯(lián)系一個教研組要用校本管理的

13、方法加強教研組和備課組自我層面的管理按照學習型教研組和備課組評比標準選配業(yè)務能力強、威信高、有事業(yè)心、能起協(xié)調(diào)統(tǒng)率作用的組長培育團隊成員為了團隊的目標和利益而相互協(xié)作、盡心盡力克服困難不斷進取充分發(fā)揮教研組和備課組在提高教研水平、促進教師發(fā)展和大面積提高教育教學質(zhì)量中的作用 3、提高教學力對不同階段教師提出不同要求處于第一階段（1至3年）的教師重點工作是做好師徒掛鉤結對學習活動力爭在一年的學習后站穩(wěn)講臺并初步掌握教育教學的新理念處于第二階段（4至9年）的教師重點工作是做好磨課活動和公開主題教研活動并指導好研究性學習活動處于第三階段的教師（含區(qū)級及以上骨干教師培養(yǎng)對象）的重點工作是做好示范教學、

14、教學研究、課題研究、教師論壇、校本課程的開發(fā)等工作本學年將按計劃開展師徒掛鉤學習活動、新教師上崗課、初三新教師上崗課、志遠杯青年教師基本功比賽、教學案例評比、教育碩士論壇等活動通過這些活動的舉辦來進一步提高全體教師的教學力 4、切實解決作業(yè)和學習習慣問題把作業(yè)和學習習慣作為教學質(zhì)量提高的突破口要努力解決學生作業(yè)中存在的“勞民傷財”、效率低下問題：數(shù)量太多、難度太大現(xiàn)成資料使用過多、過于重復作業(yè)沒有層次、學生選擇性差本學年要以作業(yè)量控制為切入點解決作業(yè)的編制質(zhì)量問題、層次性問題和效率問題主要學科每門限配一套課外資料作業(yè)次數(shù)與周課時一致每次作業(yè)35題學生根據(jù)自身能力選做3題左右；鼓勵教研組、備課組

15、集體協(xié)作研制學案、教案一體化的作業(yè)并注明是基礎題還是提高題是必作題還是選作題還有些是多解題以供不同層次的學生選做；要求教師對課堂作業(yè)全批全改改后統(tǒng)計分析個別存在的問題及時當面幫助共性的問題則在本學科課上講評并反思教學中存在的問題嚴禁私自占用自習課、課外活動課等時間集體上課；每周由年級組或班主任組織學生填寫作業(yè)質(zhì)量感受表及時反饋給科任老師努力提高作業(yè)效率 5、認真繼承和發(fā)揚學校業(yè)已形成的好的傳統(tǒng)吸取過去三年的經(jīng)驗教訓積極借鑒教學案的有益經(jīng)驗積極實施“課前學、課中考”的教學模式要積極提倡學生課前自學先學后教當堂訓練在教學中提倡主學科留出時間給學生當堂做作業(yè)教師下課帶著作業(yè)走每節(jié)課教師講授時間原則上

16、不得超過30分鐘認真、扎實地推進洋思中學的“三清”（即堂堂清、日日清、周周清）運動通過“三清”要向每節(jié)課要質(zhì)量向每天要質(zhì)量向每周要質(zhì)量各年級要借鑒借鑒去年初二三清的經(jīng)驗堅決有效地預防差生的形成拿出“三清”的具體辦法在教學中注意學法指導努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣初一學生要在開學第一個月解決聽課、預習、作業(yè)常規(guī)的問題各年級都要積極探索獨具特色、符合教育規(guī)律的大面積提高教學質(zhì)量的辦法 （四）其他工作 1、本著為教學服務宗旨要加強財經(jīng)、校產(chǎn)管理增強開源節(jié)流意識減少資源損毀和浪費做好校園的凈化、美化、人文化建設 2、本著為學生生命高度負責的精神樹立安全第一的意識加強行政值班宿管人員和值班人員必須認真做好住校學生的管理工作確保住校生的安全和住宿質(zhì)量 3、切實做好小升初銜接工作和招生工作做好學校的宣傳報道工作樹立學校良好的社會形象不斷擴大學校的影響和知名度 4、做好人事及學校文書檔案的整理工作 5、從學生的健康成長出發(fā)認真貫徹學校體育工作條例和學校衛(wèi)生工作條例體育工作要認真抓好課堂教學和課外體育鍛煉培養(yǎng)學生自覺鍛煉的習慣組織好兩課兩操、田徑運動會積極參加競技性的體育比賽并力爭出成績衛(wèi)生工作學生的健康教育要抓緊抓好既要美化環(huán)境更要養(yǎng)成孩子良好的衛(wèi)生習慣防止各類傳染病