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1、開遠(yuǎn)九中高中階段教育招生工作情況自查報(bào)告在上級(jí)教育主管部門和教育局組織安排下，我校高中認(rèn)真貫徹執(zhí)行開遠(yuǎn)市高中階段招生工作會(huì)議精神，嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃和上級(jí)規(guī)定，確保我校高中招生的嚴(yán)肅性?，F(xiàn)將我校高中階段招生工作自查情況匯報(bào)如下：一、高中招生任務(wù)落實(shí)情況1、招生基本情況 按照開遠(yuǎn)市教育“普十二”規(guī)劃，開遠(yuǎn)九中升格為高級(jí)完全中學(xué)，從2009年開始招收2個(gè)普通高中教學(xué)班，隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高中學(xué)生人數(shù)逐年增加，2012年開遠(yuǎn)教育局下達(dá)我校高中階段教育招生任務(wù)為150人。中考結(jié)束開遠(yuǎn)教育局劃定高中錄取線，我校高中錄取線為折算成績(jī)600至629分。在此分?jǐn)?shù)間的開遠(yuǎn)考生數(shù)為163人。7月13日我校及時(shí)

2、發(fā)出錄取通知書163份。通過招生工作小組的共同努力，最終到校注冊(cè)就讀學(xué)生為165人，超額完成教育局下達(dá)招生計(jì)劃數(shù)。2、 招生具體措施（1） 成立招生小組，明確職責(zé)。 為面向社會(huì)做好宣傳和引導(dǎo)工作，保證高中招生工作的順利完成，學(xué)校成立招生領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確職責(zé)。招生領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：羅云（校長(zhǎng)兼書記）副組長(zhǎng)：鄒文明（教務(wù)主任）， 劉紅映（教務(wù)副主任）組員：甘壽權(quán)（總務(wù)主任），夏彬（政教主任），廖春敏（教科室主任），高中年級(jí)組長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)。主要工作職責(zé)：負(fù)責(zé)宣傳招生政策，粘貼招生程序，發(fā)放錄取通知書，解答群眾各種咨詢，維持招生秩序等，保證招生工作順利、有序開展。（2）學(xué)習(xí)招生政策，提高認(rèn)識(shí)。招生前學(xué)校

3、組織招生工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)高中招生的各種文件及規(guī)定，吃透文件精神，明確工作規(guī)范，操作要求，深入細(xì)致地做好各項(xiàng)工作，嚴(yán)格按招生入學(xué)的工作程序，建立公開、公正、公平、透明的工作機(jī)制，確保招生工作規(guī)范、有序。（3）延長(zhǎng)注冊(cè)時(shí)間，提高服務(wù)。我校高中生來自于開遠(yuǎn)各所初級(jí)中學(xué)以及周圍市縣的部分學(xué)生，為了方便學(xué)生及家長(zhǎng)注冊(cè)，我校本著以人為本，服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于學(xué)生的原則，從7月14日至8月1日時(shí)間內(nèi)集中注冊(cè)外，在整個(gè)暑假期間，教務(wù)處每天都安排人員值班，及時(shí)為前來報(bào)名注冊(cè)的家長(zhǎng)、學(xué)生服務(wù)。確保只要想來我校的學(xué)生，均可報(bào)名注冊(cè)就讀。二、高中招生工作存在的問題與對(duì)策1、存在的問題：從我校2009年2012

4、年的招生工作來看，招生形勢(shì)，依然嚴(yán)峻。存在如下突出的問題:（1）錄取學(xué)生生源嚴(yán)重不足我校每年按教育局劃定的錄取線學(xué)生數(shù)遠(yuǎn)超過計(jì)劃招生人數(shù)，也就是發(fā)放錄取通知書人數(shù)超過計(jì)劃招生人數(shù)。但持錄取通知書到校報(bào)到的學(xué)生數(shù)遠(yuǎn)不到一半，2012年高一新生中有一半多的學(xué)生成績(jī)低于教育局劃定的錄取分?jǐn)?shù)，入學(xué)分?jǐn)?shù)（滿分900分）最高分702，最低分305，平均分僅為560分。較弱的基礎(chǔ)導(dǎo)致大部分學(xué)生升入高中后都不能很快適應(yīng)高中大容量、高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)科發(fā)展不均衡，吃不得苦，思想波動(dòng)較大，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，也直接影響學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。（2）學(xué)生流動(dòng)大，隨意性強(qiáng)，為招生及管理帶來一定的難度 隨著云南省實(shí)施高中

5、新課改以來，高中教學(xué)科目增加、教學(xué)用書增多，這也增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我校大部分學(xué)生初中基礎(chǔ)較弱，升入高中學(xué)習(xí)后，雖然對(duì)學(xué)生進(jìn)行了初高中的教學(xué)銜接，但很多學(xué)生還是無法適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，加之高中階段必須完成11個(gè)科目的學(xué)業(yè)水平考試，并且要達(dá)到C級(jí)或C級(jí)以上方能取得高中畢業(yè)證，部分學(xué)生不能堅(jiān)持選擇退學(xué)，拿到高中畢業(yè)證，是我校高中部面臨的首要艱巨任務(wù)。以畢業(yè)的12屆為例，高考上線率達(dá)91.89%，但學(xué)業(yè)水平考試全科合格率僅為47.5%，13屆高三68名學(xué)生，僅有20人學(xué)業(yè)水平考試全科合格，所以我校高中教師承受著會(huì)考及高考的雙重教學(xué)壓力。我校高中學(xué)生在中途轉(zhuǎn)學(xué)、流失時(shí)根本不辦手續(xù)，不辭而別；部分

6、家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、厭學(xué)、升學(xué)無望的學(xué)生，也不辦任何手續(xù)直接到職高、中專、技校就讀，還有少數(shù)錄取學(xué)生放棄接受高中階段的教育。（3）學(xué)校教學(xué)設(shè)施陳舊、落后，給招生帶來一定的難度我校辦高中來，一直未添加高中教學(xué)設(shè)備，現(xiàn)一直使用原電廠中學(xué)的教學(xué)設(shè)備，而這些設(shè)備較為陳舊，高中教學(xué)樓僅有6間教室，初中樓有12間教室，現(xiàn)已不能滿足班級(jí)設(shè)置需要。按照上級(jí)部門的要求，我校今后的發(fā)展定位為36個(gè)教學(xué)班、1800名在校生的辦學(xué)規(guī)模，目前已投資1500萬元的一期工程：學(xué)生宿舍和食堂已經(jīng)竣工投入使用，這都大大改善了學(xué)生的住宿飲食條件。但隨著普通高中課程改革，教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，許多教學(xué)硬件設(shè)備都不能適應(yīng)滿足現(xiàn)高中課

7、程教學(xué)。教學(xué)設(shè)施的改善也是我校計(jì)劃中的二期工程項(xiàng)目。（4）師資力量缺乏，學(xué)科教師配置不合理也給制約著招生工作 現(xiàn)階段我校初高中教師編制為76人，按照后期每年計(jì)劃擴(kuò)招4個(gè)高一教學(xué)班，初高中共計(jì)18個(gè)教學(xué)班計(jì)算的話，教師編制遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)需要?，F(xiàn)階段我校一些學(xué)科僅有23名教師，大部分教師兼跨初高中教學(xué)或跨年級(jí)教學(xué)，教師間不能形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也不好開展教師學(xué)科的集體備課活動(dòng)，這些都制約了年青教師的成長(zhǎng)。學(xué)校辦學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)不足；高中科任教師多為年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，急需有待于提高；學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱，行為習(xí)慣（特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣）不好，學(xué)生思維能力較為缺乏。這些因素影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益

8、的提升，影響到學(xué)校辦學(xué)的聲譽(yù)，影響到學(xué)校的招生工作。2、 對(duì)策 結(jié)合我校師生的具體情況，學(xué)校教務(wù)處、政教處等部門密切聯(lián)系，相互配合，從多方面共同做好高中招生工作。（1） 認(rèn)真做好新生報(bào)到工作 高一新生入學(xué)報(bào)到前，教務(wù)處就將學(xué)生分配到的班級(jí)和班主任等信息粘貼在學(xué)校大門口，學(xué)生按照信息找到班主任進(jìn)行報(bào)名，班主任全天都在學(xué)校進(jìn)行報(bào)名工作；校團(tuán)委積極組織年青教師及高二、三年級(jí)的學(xué)生代表組成新生歡迎團(tuán)，熱情幫助學(xué)生提行李帶路，總務(wù)處在假期就將新生的宿舍安排好。入學(xué)后，高一新生參加為期7天的軍訓(xùn)活動(dòng)，鍛煉體魄，磨練意志。政教處對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范及校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣；

9、教務(wù)處召開高一新生家長(zhǎng)會(huì)，為學(xué)生及家長(zhǎng)講解高中課程設(shè)置等，了解高中的主要教學(xué)目標(biāo)，讓家長(zhǎng)積極配合學(xué)校，做好學(xué)生教育教學(xué)工作。（2） 做好初高中教學(xué)銜接，讓學(xué)生逐步適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活針對(duì)我校學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)較弱的實(shí)情，高一上學(xué)期，各學(xué)科教師都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了初高中的學(xué)科教學(xué)銜接，我校高中數(shù)學(xué)組還將此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)作為課題進(jìn)行研究，并且該課題新課程背景下的初高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究已被批準(zhǔn)為市級(jí)課題。高一年級(jí)組還安排各科任教師在每天下午6:407:20對(duì)學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，通過教師的不斷努力，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的為難情緒逐步消退，部分學(xué)生在期末是能基本適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。三、對(duì)普通高中招生工作的建議 高中招生在錄取分?jǐn)?shù)線的基礎(chǔ)上，充分尊重學(xué)生的志愿，積極搭建普通高中與職業(yè)高中、技校等學(xué)校相互轉(zhuǎn)學(xué)的平臺(tái)，讓學(xué)習(xí)高中文化課感覺困難的學(xué)生靈活選擇學(xué)校，在適合自己的學(xué)校中能夠?qū)W到一技之長(zhǎng)，不要過早流失到社會(huì)。我校辦學(xué)目標(biāo)是“提升初中，擴(kuò)大高中”，因此高中招生工作是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校每年堅(jiān)持學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，力求認(rèn)知到位，組織到位，落實(shí)到位，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求地完成教育局下達(dá)的招生任務(wù)。 開遠(yuǎn)市第九中學(xué)教務(wù)處 2013年6月16日3