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1、德普施英語培訓(xùn)學(xué)校2012年圣三一口語等級考試宣傳方案英國倫敦圣三一學(xué)院（Trinity College London）英語口語等級考試 （GESE-Graded Examinations in Spoken English）是經(jīng)英國政府批準(zhǔn)、為英國文化教育委員會承認(rèn)的，專門為母語是非英語國家設(shè)計(jì)的英語口語等級考試體系。GESE考試的目的，在于考核英語聽說能力和實(shí)際交流能力。歡樂堡英語學(xué)校秉著與圣三一相同的理念-培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、語感的啟蒙和運(yùn)用英語思維的能力，立足于不斷加強(qiáng)和提高學(xué)生的聽力和口語表達(dá)運(yùn)用能力。2009年攜手圣三一，經(jīng)過目前全球最權(quán)威的的口語等級考試，一級一級地檢測和提高

2、湖北省學(xué)生英語口語表達(dá)和運(yùn)用能力，并能獲得由英國倫敦圣三一學(xué)院頒發(fā)國際認(rèn)可的GESE等級證書。報(bào)考須知：該項(xiàng)考試分四段十二級-預(yù)備級（1-3級）、初級（4-6級）、中級（7-9級）、高級（10-12級）。各級考試都實(shí)行一對一的面試考試 。宣傳和報(bào)考對象：歡樂堡英語學(xué)校在校學(xué)員和家長（在校學(xué)習(xí)一年以上，無論任何迪士尼、洪恩或新概念體系在校生均可報(bào)名 熱愛英語學(xué)習(xí)，有意提高口語能力的非在?？忌捌谛麄魅掌冢?012年4月19日-4月30日（宣傳期也可以接受報(bào)名）報(bào)考時(shí)間：2012年5月1日-6月10日考試時(shí)間：2012年8月報(bào)考地點(diǎn)：歡樂堡英語學(xué)校各分校前臺前期宣傳方案：1、 各校各部門利用一個(gè)星

3、期的早會時(shí)間里，了解和熟知關(guān)于圣三一口語等級考試相關(guān)信息；由分校校長或教學(xué)部主管親自培訓(xùn)和考核2、 在校內(nèi)信息欄和學(xué)校顯眼處張貼圣三一主題海報(bào)；3、 每天下午5點(diǎn)后在家長休息區(qū)滾動(dòng)播放圣三一宣傳碟片；4、 在各校前臺教務(wù)行政部都放置部分圣三一的宣傳小單頁，當(dāng)天家長送孩子來上課簽到時(shí)，發(fā)給家長，盡量保證每個(gè)在校生家長人手一份，并告知家長先關(guān)注和了解單頁上的內(nèi)容，和下課后老師會在5分鐘家長會上講解這項(xiàng)考試。5、 各校教學(xué)部將管理中心編輯的圣三一學(xué)習(xí)手冊上的內(nèi)容摘抄到A4紙上或彩卡紙上，（盡量選擇一些家長比較關(guān)心的，圣三一考試的介紹、考試等級和考試范圍的安排、證書的作用等等）張貼到家長休息區(qū)或教室與

4、教室的連接墻等家長比較容易關(guān)注的地方；（在第一周進(jìn)行）6、 各帶班老師利用5分鐘家長會的時(shí)間通知我們圣三一口語等級考試的事情，大概講解下考試的形式和內(nèi)容，和請家長關(guān)注到我們墻上張貼的考試信息，關(guān)注有意向家長，并匯總出來7、 在正式報(bào)名之前的最后一周的周末，由各校校長或各教學(xué)部主管組織和召開圣三一家長見面會，重點(diǎn)推出和介紹圣三一口語等級考試、報(bào)考細(xì)節(jié)，考試形式和監(jiān)控，考官的要求，證書的發(fā)放以及用途等方面，可以以有獎(jiǎng)競答的方式來操作，提前準(zhǔn)備點(diǎn)禮物。家長見面會上的重點(diǎn)突出圣三一口語等級考試是有湖北考試院統(tǒng)一組織和安排本次考試不管那個(gè)級別都是由國際考官來擔(dān)任； 提高通過率而組織考試前培訓(xùn)，課時(shí)的安排

5、和費(fèi)用； 參與學(xué)員培訓(xùn)的老師是經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，親自通過規(guī)定級別考試，并取得圣三一培訓(xùn)師資格證書。（2011年3月9日參與圣三一專業(yè)師資培訓(xùn)的老師已經(jīng)頒發(fā)了專業(yè)證書，證書統(tǒng)一用相框裱起來，掛在學(xué)校顯眼處）培訓(xùn)方案：報(bào)考等級培訓(xùn)課時(shí)培訓(xùn)周期培訓(xùn)用書價(jià)格人數(shù)培訓(xùn)費(fèi)用贈送培訓(xùn)用書，和享受培訓(xùn)費(fèi)8折優(yōu)惠1-3級64課時(shí)45分鐘/課時(shí)（包括模擬考一次）4周4次課/周48元20960元4-6級58元151200元7-821.5元152000元（外教）9-1021.5102500元（外教）11-1221.5元103000元老師獎(jiǎng)勵(lì)：1、 學(xué)員報(bào)名，其帶班老師獎(jiǎng)勵(lì)25元/人；2、 培訓(xùn)費(fèi)：圣三一各級別培訓(xùn)老師培訓(xùn)

6、費(fèi)不按課時(shí)計(jì)算，按所培訓(xùn)的學(xué)員人數(shù)來計(jì)算-80元/人3、 教學(xué)部老師報(bào)考7級或以上級別考試，并順利通過的，可直接升一星級；（已升星過的不在此條款內(nèi)，每人只能享受一次）報(bào)考流程1、報(bào)考流程 （宣傳-測試-報(bào)名-考前模擬考試（考點(diǎn)）-考試）家長通過校方的宣傳，了解圣三一口語等級的信息（考試形式和作用、考試時(shí)間、費(fèi)用、考前培訓(xùn)等情況），產(chǎn)生意向，在教務(wù)行政部登記報(bào)考考級測試（孩子中英文名、班級）教學(xué)部選出一名負(fù)責(zé)圣三一的老師，根據(jù)圣三一口語等級考試級別描述和時(shí)間要求（以周為單位）對登記學(xué)員進(jìn)行建議報(bào)考級別報(bào)考級別建議參考：1、 在校生小班學(xué)員（5歲左右）已學(xué)滿1-2年、中、大班學(xué)滿1-1.5年建議報(bào)

7、考一級2、 小班學(xué)員已學(xué)滿（6-8歲）2年以上至3年，中、大班學(xué)員已學(xué)滿1.5年以上至2.5年，建議報(bào)考二級；3、 小班學(xué)員學(xué)滿4年或以上，中大班學(xué)滿3年，建議報(bào)考三級4、 新概念一、二的學(xué)員，建議報(bào)考四級5、 新概念三的學(xué)員，建議報(bào)考五級6、 新概念四的學(xué)員，建議報(bào)考六級7、 級別建議原則：以上報(bào)考建議適合未參加過考試的學(xué)員； 去年已通過考試，今年要報(bào)考更高級別的學(xué)員，可參考去年成績、報(bào)級建議和考試大綱進(jìn)行建議，為確保通過率最好是比去年高一至兩級報(bào)考； 為了方便培訓(xùn)，請盡量保證每個(gè)級別報(bào)考的比例的平均；請各校圣三一負(fù)責(zé)人認(rèn)真做好報(bào)名工作；負(fù)責(zé)老師將報(bào)考級別建議告知家長，并詳細(xì)講解我們的考前培

8、訓(xùn)事宜。特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，我們不管任何級別考試都是國際考試執(zhí)考，不要公布中國考官考試的任何信息和費(fèi)用。家長根據(jù)所報(bào)考的級別繳納考試費(fèi)，和考前培訓(xùn)的請繳清培訓(xùn)費(fèi)，然后填寫考試報(bào)名表，交給行政老師。表如下圖：報(bào)名表格：教務(wù)行政部給家長開據(jù)收據(jù)，并告知家長考試的月份在八月，考試前一個(gè)月會有發(fā)放考生的準(zhǔn)考證和通知具體考試的時(shí)間，如家長已報(bào)考前培訓(xùn)，重點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)考前培訓(xùn)的時(shí)間（上課時(shí)間和周期）、課時(shí)等方面?？蛇x課程 （由本校填寫）選擇一：星期 課程日期： 年 月 日時(shí)間：上課次數(shù)：共 堂 每堂 小時(shí) = 共_小時(shí)課程學(xué)費(fèi)： (已包括課程教材)教學(xué)部負(fù)責(zé)圣三一的老師在報(bào)名截止日后的3日內(nèi)（6月13日18：00前

9、），匯總考生報(bào)名表，審核考生的資料，輸入成電子檔，按報(bào)考的等級分類打包后發(fā)給管理中心Minny。（請各校在做匯總表格的時(shí)候嚴(yán)格核對考生的信息，不再出現(xiàn)輸入錯(cuò)誤，造成報(bào)名失敗，信息的輸入也按要求的格式來完成，請各校教學(xué)部主管對最后的結(jié)果負(fù)責(zé)，如果再出現(xiàn)錯(cuò)誤，將進(jìn)行嚴(yán)格的處罰）特別強(qiáng)調(diào)：報(bào)考人員資料超過規(guī)定時(shí)間沒上交的學(xué)校，視為棄權(quán)，責(zé)任各校自己負(fù)責(zé)。管理中心Minny 14-15日整理各校的報(bào)名表，按等級匯總后，上交至湖北考試學(xué)院?？记耙粋€(gè)月，確定各?？荚嚨臅r(shí)間，考官、發(fā)放準(zhǔn)考證；2、考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（2011年）：（該標(biāo)準(zhǔn)為倫敦圣三一學(xué)院全世界統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)）GESE Exam Fees & Time

10、SpanGrade100%Examination Fee(RMB)Exam Time Span(Minute)執(zhí)行考官由國際考官執(zhí)行（GESE）Grade 1￥4305國際考官執(zhí)行Grade 2￥5006Grade 3￥5807Grade 4-6￥80010Grade 7-9￥110015Grade 10-12￥110025報(bào)名收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：GESE-ChinaGESEGESE1-6級1-6級7-12級20.00元/每人次25.00元/每人次30.00元/每人次3、報(bào)考級別描述 各校按計(jì)劃開始考前培訓(xùn)報(bào)考級別描述：圣三一學(xué)院口語等級考試（GESE）級別描述1級交際能力與考官相互問候；用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作表

11、明聽懂了考官簡單的指令或要求；用幾個(gè)詞甚至單個(gè)詞簡單回答考官所提問題或要求語言功能問候用語；說出姓名和年齡；辨認(rèn)和說出所示物品的名稱；告別用語語法項(xiàng)目理解祈使用詞：如go, come, show, point, give, touch 疑問詞：What? How many? How old? 指示代詞：this, that理解及使用be動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí) 普通名詞的單數(shù)和有規(guī)則的復(fù)數(shù)形式，如：ear/ears 簡單的形容詞，如：small, big, green 限定詞：a, the, my, your, his, her 代詞：I, you, he, she, it, they 詞匯 有關(guān)個(gè)人

12、簡單情況的詞；所在考場內(nèi)的物品名稱；臉部與身體各部位名稱；家養(yǎng)動(dòng)物和農(nóng)場中的常見動(dòng)物名稱（如：牛、羊、雞、豬等）；20以內(nèi)的數(shù)字；顏色和服裝；語音要求單音發(fā)音正確2級交際能力聽懂考官簡短、簡單的問題、要求和話語，并以相應(yīng)的動(dòng)作做出反應(yīng)，給予肯定或否定的簡短回答；用詞組和簡短的語句進(jìn)行交談；使用基本的詞匯和詞組描述個(gè)人或場景的情況語言功能指明人或物的位置；簡單描述人、動(dòng)物和場景；描述簡單的事實(shí)；告知擁有的物品語法項(xiàng)目理解疑問詞：Who, Where一般現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的問句限定詞：some, any理解與使用一般現(xiàn)在時(shí) 某處有某物的表達(dá)：there is / are, 和has / have got

13、表示位置的介詞：in, on, under, between, next to 限定詞：our, their 所屬代詞：mine, yours, his, hers 對一般現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的問題用“Yes”和“No”直接回答詞匯家中各房間名稱；家中的物品名稱；家庭和朋友；寵物；本人所擁有的物品；星期和月份以及50以內(nèi)的數(shù)字；語音單詞發(fā)音準(zhǔn)確；回答時(shí)使用重讀，如：Yes, I do.；連讀, 如：Ive, Im, Hes.；3級交際能力理解簡單的問題和要求并做出相應(yīng)的反應(yīng)；用簡單語句交談日常生活；描述日常生活和活動(dòng)，簡單介紹本人情況；使用簡單的連詞：and, and then；語言能力描述日常生活和天

14、氣；表達(dá)時(shí)間和日期；表達(dá)能做什么、不能做什么；指明方位；描述正在進(jìn)行的活動(dòng)；描述過去的狀態(tài)語法項(xiàng)目一般現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) can 和 cant 的使用 表示動(dòng)態(tài)的介詞：from, to, up, down, along, across 表示時(shí)間的介詞：on, in, at 表示方位的介詞：near, in front of, behind, opposite be動(dòng)詞的過去時(shí) 31以內(nèi)的序數(shù)詞 （用于表達(dá)日期） 使用簡單的連詞：and, and then詞匯有關(guān)工作的 有關(guān)個(gè)人熟悉的社區(qū)場景，學(xué)習(xí)場所的 有關(guān)家庭生活的 有關(guān)天氣的 有關(guān)業(yè)余時(shí)間活動(dòng)的 有關(guān)時(shí)間和日期的語音單詞發(fā)音準(zhǔn)確； 正確使用縮略形

15、詞組讀音 （如 Im, Ive）；單詞與短句的基本重音和語調(diào)4級交際能力第一部分：自選話題討論 就所列的4個(gè)講述點(diǎn)給以說明 針對考官所提問題，提供更多的事實(shí)和細(xì)節(jié) 問考官至少一個(gè)與話題相關(guān)的問題 盡量運(yùn)用本級所要求的語言功能 第二部分：對話 理解考官的問題, 并給以切題的回答 用簡單語句進(jìn)行交談，使談話順利進(jìn)行 用簡短直接的詞語進(jìn)行簡單信息交流 對話題目：假日；商店；工作；業(yè)余愛好或者體育運(yùn)動(dòng)；食物；周末活動(dòng)或季節(jié)性的活動(dòng)語言功能談?wù)撨^去的事情；未來的計(jì)劃和打算；事物簡單的比較；喜好、不喜好的表述；表述動(dòng)作發(fā)生的頻繁程度語法項(xiàng)目規(guī)則動(dòng)詞和常用不規(guī)則動(dòng)詞的一般過去時(shí) 用going to 表示要發(fā)

16、生或要做的事 表示方式與頻繁程度的副詞 連詞 but詞匯與自選話題相關(guān)的詞匯 與對話中所選話題相關(guān)的詞匯 表示動(dòng)作發(fā)生頻繁程度的副詞和詞組，如：sometimes, often, never, every day, once a week 表示過去時(shí)間的副詞，如：yesterday evening, last night語音與自選話題和對話話題相關(guān)詞語, 發(fā)音正確 句子中連讀詞語的弱化 過去時(shí)結(jié)尾的三種不同發(fā)音，如：played |-d| , walked |-kt|, wanted |-id|5級交際能力第一部分：自選話題討論 理解考官的問題, 并給以切題的回答 就所列的5個(gè)講述點(diǎn)給以說明

17、和考官就準(zhǔn)備的話題進(jìn)行輕松隨意的討論，討論中考官可能要求提供更多的信息、事實(shí)和細(xì)節(jié) 問考官至少一個(gè)與話題相關(guān)的問題 盡量運(yùn)用本級要求的語言功能 第二部分：對話 理解考官的問題, 并給以切題的回答 按考官的要求就某些內(nèi)容作出清晰的說明 向考官至少提一個(gè)與話題相關(guān)的問題 對話題目： 節(jié)日 汽車和自行車 慶?；顒?dòng) (如：生日等) 娛樂 (如：電影院，電視，俱樂部等) 音樂 個(gè)人最近發(fā)生的事情等語言功能談?wù)撐磥淼氖虑?；表達(dá)對事物的選擇；描述過去發(fā)生的事情；表述理由；描述事件的進(jìn)程；表達(dá)數(shù)量語法項(xiàng)目現(xiàn)在完成時(shí), 包括for, since, ever, never和 just的使用 由because引導(dǎo)的

18、從句 will用于表示將發(fā)生的事 表示數(shù)量的副詞，如：a lot, not very much詞匯與自選話題相關(guān)的詞匯 與對話中所選話題相關(guān)的詞匯 過去和未來的詞語，如：two days ago, in the future語音自選話題和對話話題相關(guān)詞語, 發(fā)音正確 句子中的弱讀和連讀，如：Ive been to 基本問句的各種語調(diào)6級交際能力第一部分：自選話題討論 理解考官的問題, 并給以切題的回答 就所列的6個(gè)講述點(diǎn)給以說明 描述事件發(fā)生的順序 與考官就準(zhǔn)備的話題進(jìn)行輕松隨意的討論，討論中考官可能要求提供更多的信息、事實(shí)和細(xì)節(jié) 問考官至少一個(gè)與話題相關(guān)的問題 盡量運(yùn)用本級所要求的語言功能

19、第二部分：對話 理解并回答考官的問題 根據(jù)情況提供有關(guān)的信息, 并表達(dá)自己的觀點(diǎn) 積極主動(dòng)與考官開展對話 問考官至少兩個(gè)與話題相關(guān)的問題 對話題目： 旅游；錢幣；服飾；規(guī)章制度；健康；購物語言功能表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和印象,了解他人的觀點(diǎn)和印象；表達(dá)意向和目的；表達(dá)義務(wù)和需求；表達(dá)確定和不確定語法項(xiàng)目if 和when的從句 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用于將要發(fā)生的事 過去進(jìn)行時(shí) 與本級語言功能相關(guān)的情態(tài)單詞，如：must, have to, need to, might 用于表示目的的不定式化 ( to do )式詞匯與自選話題相關(guān)的詞匯 與對話中所選話題相關(guān)的詞匯 表達(dá)時(shí)間的詞語，如：the day after

20、tomorrow, in a years time語音所用詞語發(fā)音正確 用重讀某詞明確表意 在句子中相連詞語的基本語調(diào)和讀音7級交際能力第一部分: 自選話題討論 準(zhǔn)確理解并應(yīng)答考官問題 就所選話題與考官交談相關(guān)的事實(shí)、想法和觀點(diǎn) 對所選話題內(nèi)容提問或回答問題 交談中考官若打斷或詢問, 應(yīng)做出恰當(dāng)應(yīng)答 第二部分: 互動(dòng)交流 考生通過不斷詢問，保持談話持續(xù)不斷進(jìn)行 需要時(shí)可請考官談其看法 根據(jù)談話內(nèi)容運(yùn)用以下語言交際功能 勸告 建議 講述過去的習(xí)慣 表達(dá)可能性和不確定性 表達(dá)同意和分歧 第三部分：對話 在交談中自然地與考官相互提問或應(yīng)答，保持與考官的交流 若談話中斷，應(yīng)能設(shè)法使對話繼續(xù)進(jìn)行 表示過

21、去常常做某事的短語 used to 對話題目： 教育 民族習(xí)俗 城市與鄉(xiāng)村生活 青年文化 童年記憶 污染和廢物回收利用 考生在表達(dá)中應(yīng)能使用以下所列項(xiàng)目語法項(xiàng)目第二條件句，即：與現(xiàn)在事實(shí)相反的條件句（If I were, I would） 被動(dòng)語態(tài) 由關(guān)系詞引導(dǎo)的從句 表示勸告和建議的情態(tài)動(dòng)詞和短語，如：should / ought to , could , youd better等 表示可能性和不確定性的情態(tài)動(dòng)詞和短語，如：may , might , Im not sure等 語篇連接詞，如：though , in case等詞匯與自選話題相關(guān)的詞語 與對話中所選話題相關(guān)的詞語 表示同意,

22、不同意的詞語 對談話對方所說的表示出興趣的用語, 如：Really ? Oh dear ! Did you ? 用于短瞬思考以回答他人問題的用語, 如： Well Um語音所用詞語發(fā)音正確 運(yùn)用升調(diào)表示感興趣或驚訝 多個(gè)句子時(shí)話語中的語調(diào) 8級交際能力第一部分：自選話題討論 準(zhǔn)確理解并應(yīng)答考官話語 就所選話題與考官交談相關(guān)的事實(shí)、想法和觀點(diǎn) 若考官插話打斷，能運(yùn)用有效交際策略應(yīng)對 必要時(shí)改用詞語以保持談話持續(xù)進(jìn)行 第二部分：互動(dòng)交流 考生主動(dòng)引導(dǎo)交談 對考官的應(yīng)答做出評述，保持談話持續(xù)不斷 與考官共同討論 盡量運(yùn)用以下語言功能 表達(dá)感情和情緒 表達(dá)不可能性 轉(zhuǎn)述他人的談話 推斷 勸說和勸阻 第

23、三部分：對話 積極主動(dòng)與考官交流 在交流中斷時(shí)，應(yīng)能使談話繼續(xù) 對話題目： 社會和生活水平 個(gè)人價(jià)值和理想 有關(guān)自己或他人的工作 超自然無法解釋的現(xiàn)象（如外星人） 國內(nèi)環(huán)境問題 公眾人物 考生在表達(dá)中應(yīng)能使用以下所列項(xiàng)目語法項(xiàng)目第三條件句，即與過去事實(shí)相反的條件句（If I had done, I would have） 現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí) 過去完成時(shí) 間接引語時(shí)使用轉(zhuǎn)述動(dòng)詞，如：say , tell , ask , report , advise , promise 等 連接短語，如：even though , in spite of , unless 連接上下文的短語，如：so to cont

24、inue , in other words , for example詞匯與自選話題相關(guān)的詞語 與對話中所選話題相關(guān)的詞語 引用他人話語的動(dòng)詞, 如： say , tell , ask 使對方更多談?wù)摰挠谜Z, 如： And then ? And what about you ?等語音所用詞語發(fā)音正確 運(yùn)用重讀、語調(diào)表示情感 9級交際能力第一部分：自選話題討論 準(zhǔn)確理解并應(yīng)答考官話語 就所選話題與考官談?wù)撓嚓P(guān)的事實(shí)、想法和觀點(diǎn) 突出談話重點(diǎn) 交談中若考官插話打斷, 能運(yùn)用簡單的詞語引回原談話內(nèi)容 與考官共同討論話題 第二部分：互動(dòng)交流 考生主動(dòng)引導(dǎo)交談 詢問了解情況，并就考官的回答進(jìn)一步擴(kuò)展和發(fā)

25、揮，保持談話持續(xù)不斷 促使考官談?wù)撈淇捶ㄒ愿瞄_展討論 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用以下語言功能 表達(dá)遺憾、愿望和希望 表達(dá)設(shè)想 變換措詞表達(dá) 權(quán)衡各種選擇 評述過去的行為或事情的過程 第三部分：對話 積極主動(dòng)與考官互動(dòng)交流 根據(jù)考官的評述進(jìn)一步展開談話內(nèi)容 在交流中斷時(shí)，應(yīng)能改用詞語和說話方式使談話繼續(xù) 對話題目： 夢和夢魘 犯罪和懲罰 科學(xué)技術(shù) 習(xí)慣和對事物的迷戀 全球環(huán)境問題 設(shè)計(jì)（如：服裝、建筑、汽車、家具等） 考生在表達(dá)中應(yīng)能使用以下所列項(xiàng)目語法項(xiàng)目帶動(dòng)名詞和/或不定式的動(dòng)詞 帶情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài)形式 should / must / might / could 現(xiàn)在完成時(shí) wish 和hope后正確的

26、動(dòng)詞形式詞匯與自選話題相關(guān)的詞語 與對話中所選話題相關(guān)的詞語 用于連接上文的用語, 如： As I was saying, Anyway 接續(xù)話語時(shí)的用語, 如： I mean, you know, Well, let me think 語音所用詞語發(fā)音正確 運(yùn)用重讀, 節(jié)奏突出要點(diǎn) 用語調(diào)表示態(tài)度 10級交際能力第一部分：自選話題 講述自選話題，內(nèi)容清晰，結(jié)構(gòu)層次分明 講述中，重點(diǎn)講解要點(diǎn)，因果緣由說明清楚 第二部分：自選話題討論 請考官就所講的內(nèi)容提問或評述 與考官就所講內(nèi)容中的某幾個(gè)問題進(jìn)行討論 對考官所提的問題給以進(jìn)一步的說明或解釋 第三部分：互動(dòng)交流 互動(dòng)交流中起主導(dǎo)作用 相互問答使

27、互動(dòng)交流自然順利進(jìn)行 第四部分：聽力 聽懂聽力材料，準(zhǔn)確理解其含義 能根據(jù)上下文、語法、詞語所提供的信息，判斷作者或說話者的態(tài)度、心態(tài)及意圖 預(yù)測下文要談的內(nèi)容 利用語法、詞匯的知識能分辨清聽力材料內(nèi)容及人物 第五部分：對話 與考官開展對話 主動(dòng)調(diào)整對話的內(nèi)容 對話中表達(dá)比較自如 會話題目： 家庭成員在家中的作用、地位、影響力等 國際上的事件 恐嚇 男女均等機(jī)會 學(xué)校課程 社會問題 青年人的行為表現(xiàn) 地球的未來 互聯(lián)網(wǎng)的使用 科學(xué)發(fā)展成果 商品（如時(shí)尚、品牌、價(jià)值內(nèi)涵、不同年齡人群的觀點(diǎn)等） 壓力緊張的消除 考生在表達(dá)中應(yīng)能使用以下所列項(xiàng)目語法項(xiàng)目使用的句型比 7、8、9級所要求的更復(fù)雜詞匯與

28、自選話題及對話中所選話題相關(guān)的詞語 修飾副詞，如：basically, quite, certainly 增強(qiáng)語氣的副詞，如：absolutely, completely, totally 推測性的話語，如：I may be wrong but, Dont you think it might be 表示先后的詞，如：firstly, finally語音所用詞語發(fā)音正確 運(yùn)用重讀、語調(diào)及音調(diào)高低使考官對對話一直保持興趣 11級交際能力第一部分：自選話題 講述自選話題，內(nèi)容清晰，結(jié)構(gòu)層次分明 講述中，重點(diǎn)講解要點(diǎn)，因果緣由說明清楚 第二部分：自選話題討論 能就自選話題講述中所說的意見或觀點(diǎn)作進(jìn)一

29、步說明 對考官提的問題作出回答 第三部分：互動(dòng)交流 積極主動(dòng)把握互動(dòng)交流的談話內(nèi)容 能根據(jù)交談情況改變談話內(nèi)容 能順利結(jié)束互動(dòng)交流 第四部分：聽力 根據(jù)音調(diào)推斷出所聽材料中的含意 具有識別慣用表達(dá)法及口語體的能力 第五部分：對話 能預(yù)測對話的內(nèi)容 能從對方含糊、不很明確的用語中理解對方 能對考官的言詞提出看法 會話題目： 獨(dú)立自主 媒體 抱負(fù)、志向 廣告宣傳 陳規(guī)舊矩 生活方式 行為榜樣 文化藝術(shù) 競爭 個(gè)人權(quán)利 青年的權(quán)利 經(jīng)濟(jì)問題 考生在表達(dá)中應(yīng)能使用以下所列項(xiàng)目語法項(xiàng)目使用的句型比 7、8、9級所要求的更復(fù)雜詞匯用于不同意他人意見時(shí)的一些表達(dá)法，如： Thats a good point

30、 but, Perhaps I didntexplain my point clearly 委婉語氣的一些詞語，如：Its quite difficult, If I could just ask 用于連接上文的用語, 如：Id like to begin with, On the other hand , So to sum up 表示謹(jǐn)慎的用語， 如：It tends to be, It seems as if 含糊、不明確的用語， 如：a bit more, a hundred people or so語音所用詞語發(fā)音正確運(yùn)用重讀, 語調(diào)、音調(diào)等手段表示意義上微妙的變化 12級交際能力第

31、一部分：自選話題 講述自選話題，內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，按考官要求靈活組織調(diào)整講述的話題 講述論點(diǎn)時(shí)，邏輯性強(qiáng) 第二部分：自選話題討論 能有效地應(yīng)對考官的話題或一些難以回答的問題 第三部分：互動(dòng)交流 積極主動(dòng)把握互動(dòng)交流 能使考官配合交流 能順利結(jié)束互動(dòng)交流 第四部分：聽力 能聽懂抽象復(fù)雜的、內(nèi)容不熟悉的話題 能聽懂所有的內(nèi)容 能理解隱含的意思 第五部分：對話 能不受語言制約自由進(jìn)行討論 能熟練運(yùn)用保持不變原意的詞語 會話題目： 本級不設(shè)話題，考官可以任意選擇前面各級的話題 考生在表達(dá)中應(yīng)能使用以下所列項(xiàng)目語法項(xiàng)目熟練運(yùn)用英語構(gòu)思，并能清晰確切表意運(yùn)用不同表達(dá)方式以能表達(dá)細(xì)微的差別詞匯能運(yùn)

32、用相當(dāng)數(shù)量的慣用表達(dá)法及口語體表達(dá)法 能運(yùn)用表示體諒、同情他人的話語， 如：I see what you mean but,That must have been very difficult 用于表示不同意他人意見的話語，如：Well, I dont see it like that, That may be true for you語音運(yùn)用符合英語重讀及語調(diào)的規(guī)則，使聽者毫無困難地聽懂了解自己所說的話語各校負(fù)責(zé)圣三一等級考試的老師，根據(jù)上述級別的描述，準(zhǔn)備一套學(xué)員測試的口語試題（免費(fèi)），根據(jù)學(xué)生測試后的成績再建議學(xué)生報(bào)考的級別。（圣三一等級考試的報(bào)考有別于德普施考試，不用非要逐級報(bào)，可根據(jù)

33、孩子的程度跳級報(bào)考，考前可接受我們校的專業(yè)的、針對性的輔導(dǎo)）備注：圣三一口語等級考試由湖北考試學(xué)院擔(dān)任教務(wù)管理工作；所有的考試事務(wù)都由其安排；歡樂堡英語學(xué)校是經(jīng)湖北考試學(xué)院認(rèn)可和授權(quán)的報(bào)考點(diǎn)、考點(diǎn)和考前培訓(xùn)學(xué)校；各分校都可獨(dú)立報(bào)考、開展考前培訓(xùn)和組織考試。所以請各校按上述流程和規(guī)定落實(shí)圣三一口語等級考試宣傳和報(bào)考等工作。 管理中心倫敦圣三一口語等級考試資料1、圣三一簡介一、英語口語等級考試GESE介紹倫敦圣三一學(xué)院（Trinity），自1877年開始組織英文口語考試，并成為國際認(rèn)可的考試項(xiàng)目之一，每年有來自歐亞、拉美等世界上60多個(gè)國家得500000位考生參加考試，包括奧運(yùn)會金牌得主劉璇等。圣

34、三一英語口語等級考試，全名GradedExaminationsinSpokenEnglish，簡稱GESE，共有12個(gè)等級，是經(jīng)英國政府批準(zhǔn)、為英國文化教育委員會承認(rèn)的，專門為母語是非英語國家設(shè)計(jì)的英語口語等級考試體系。圣三一考試證書在世界各地均被認(rèn)可為能夠聽明白英語，自信開口說英語的一項(xiàng)證明?？忌c來自英國本土，并具有高級認(rèn)證資格的考官進(jìn)行一對一談話方式的考試，從而準(zhǔn)備測試學(xué)生面對面交談的英語運(yùn)用能力。GESE考試的目的，在于考核英語聽說能力和實(shí)際交流能力，盡管現(xiàn)在世界上有很多英語類的考試，口語培訓(xùn)種類也很繁多，但作為英語口語水平的認(rèn)證卻很少，倫敦圣三一學(xué)院英語口語等級考試是目前世界上最權(quán)威

35、的口語等級考試，報(bào)考者不受職業(yè)、學(xué)歷、地域、年齡等限制，從少年兒童到萬壽老人，從西半球到東半球，人人都可能通過一級級的口語考試來提高自己，增強(qiáng)自信，考試合格者由英國倫敦圣三一學(xué)院頒發(fā)國際認(rèn)可的GESE等級證書。該考試適合不同年齡及水平程度的學(xué)生，不論是學(xué)生、在職人士、或任何希望提升英語能力的人士。圣三一口語考試特別適合需要在工作、學(xué)習(xí)或旅行方面運(yùn)用或展示英語交談能力人士。圣三一口語考試并沒有對特定的年齡組應(yīng)參加的考試級別作硬性規(guī)定，但級別對照表可為中國學(xué)生提供參考。二、考試的權(quán)威性和價(jià)值體現(xiàn)2009年5月27日上午，湖北省教育考試院與英國倫敦圣三一學(xué)院在武漢簽訂了中外合作教育考試合作協(xié)議，成為

36、繼北京，香港，澳門，廣東，遼寧等地之后，又一個(gè)引進(jìn)英國倫敦圣三一學(xué)院考試項(xiàng)目的地區(qū)，根據(jù)湖北省教育考試院與英國倫敦圣三一學(xué)院國際教育考試合作備忘錄，在湖北省開展ESOL考試。湖北省教育考試院是負(fù)責(zé)組織全省各級各類教育考試的專業(yè)管理機(jī)構(gòu)，承辦各級各類考試項(xiàng)目40余種，包括國家級考試和社會考試及國際考試。倫敦圣三一學(xué)院（Trinity College London）是經(jīng)英國政府批準(zhǔn)、為英國文化教育委員會承認(rèn)的考試機(jī)構(gòu)。倫敦圣三一學(xué)院在世界各地舉辦音樂，戲劇、英語口語等多類考試，是英語口語考試和授予國際英語教師資格證書的主要機(jī)構(gòu)之一，也是英語考試服務(wù)系統(tǒng)的主要國際承辦者之一。1995年，倫敦圣三一學(xué)

37、院因其英語教育方面的成就獲得英國女王嘉獎(jiǎng)。倫敦圣三一學(xué)院自1877年開始提供外部考試。圣三一的考試在全球60多個(gè)國家和地區(qū)推行，得到了全球?qū)W術(shù)機(jī)構(gòu)、眾多高等學(xué)府、跨國企業(yè)及專業(yè)組織的認(rèn)可，成為學(xué)習(xí)、工作等的重要依據(jù)，中國留學(xué)生到英語聯(lián)邦國家留學(xué)，用GESE證書的比較多?，F(xiàn)在，全世界有200多所知名高校認(rèn)可GESE證書。每年有超過五十萬名考生參加圣三一的考試。這種國際語言考試的最大特點(diǎn)是一個(gè)從低級到高級的語言水平測試系統(tǒng)和考核標(biāo)準(zhǔn)，它涵蓋了我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯穆殬I(yè)語言要求和非職業(yè)性的綜合語言技能訓(xùn)練，具有科學(xué)性，系統(tǒng)性，并得到世界各國的廣泛認(rèn)同，能滿足出國留學(xué)，在跨國企業(yè)工作，個(gè)人發(fā)展及人際交往

38、溝通的需要，它的培訓(xùn)與考試徹底顛覆了我們中國人語言學(xué)習(xí)和考試習(xí)慣，注重聽說，強(qiáng)調(diào)開口說英語，開心說英語是圣三一學(xué)院考試和培訓(xùn)的顯著特點(diǎn)，讓考生學(xué)得好，用得上是圣三一學(xué)院考試的核心價(jià)值所在。我國從1999年開始引進(jìn)此項(xiàng)考試,教育部國家考試中心于2009年12月還將與三一學(xué)院簽約，引進(jìn)其綜合技能英語項(xiàng)目的考試。如今，圣三一英語口語等級考試證書已成為了國際上（包括我國大陸和港澳地區(qū)）承認(rèn)的含金量很高的英語口語等級證書，也是目前在國內(nèi)能夠參加最高級別的英語口語等級考試。三、英語口語等級考試的特點(diǎn)一、面向社會，適應(yīng)不同年齡、不同學(xué)歷、不同英語水平的英語學(xué)習(xí)者和使用者。該項(xiàng)考試分四段十級：預(yù)備級（1-3級

39、）、初級（4-6級）、中級（7-9級）、高級（10-12級）。各級考試都實(shí)行一對一的面試考試 。從5分鐘（1級）簡單問答到25分鐘（10級以上）交談，隨著級別的升高，考試時(shí)間、內(nèi)容和考試項(xiàng)目也逐漸增加。二、自選級別、自備話題考生可根據(jù)考試手冊和考試專業(yè)用書對各級要求的描述，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)歷，選擇一個(gè)合適于本人的級別參加考試，并可跳級報(bào)名考試和選擇報(bào)名參加相應(yīng)級別的培訓(xùn)。從四級開始，考生自選并準(zhǔn)備談話題目?？脊籴槍忌x的話題和文章在交談和問答中完成考試要求?？脊倭η鬄榭忌鸂I造一個(gè)和諧友好的英語談話氛圍，從而使考生增強(qiáng)自信心，獲得較好的成績。三、保證考試質(zhì)量1、考官英語口語等級考試，國

40、際考官執(zhí)行（GESE-International）英語口語等級考試，國際認(rèn)證的中方考官執(zhí)行（GESE-China）考生可以自愿選擇 由國際考官執(zhí)考（GESE-International）1-12級 費(fèi)用較高；其中，7-12級的考試只能由英方考官擔(dān)任考生也可以選擇由中方考官執(zhí)考（GESE-China）1-6級 費(fèi)用較低證書都是一樣的，均由英國發(fā)證，全球通用。中方考官每年都需要接受語言和考試標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)。一年中不擔(dān)任考試工作或不參加培訓(xùn)者，第二年不再具備考官資格。2、考試成績考官根據(jù)考生水平從聽力理解、語音、詞匯、語法結(jié)構(gòu)和交際策略等方面分項(xiàng)打分，通過了考試的考生給予通過（Pass）、良好（Meri

41、t）、優(yōu)秀（Distinction）三個(gè)水平段的評定。3、考試質(zhì)量監(jiān)控考試全程錄音，并對考試過程進(jìn)行公正性評估，對考官進(jìn)行監(jiān)督。4、考試成功率高每個(gè)考生根據(jù)自身的條件選擇報(bào)考的等級，在考前1-2個(gè)月，參加相應(yīng)級別的考前培訓(xùn)，提高考試應(yīng)答能力和技巧。歷年來，因考生選級符合個(gè)人實(shí)際水平加上經(jīng)過嚴(yán)格系統(tǒng)及專業(yè)的考前訓(xùn)練，GESE一直保持較高的成功率。5、證書頒發(fā)，考試合格者，由英國倫敦圣三一學(xué)院頒發(fā)國際認(rèn)可的GESE等級證書。四、組織方式靈活機(jī)動(dòng)，獲取證書快捷1、全年接受集體或個(gè)人報(bào)名。2、考試時(shí)間根據(jù)人數(shù)和報(bào)名單位的需要而定。1-6級考試報(bào)名滿三十至四十即可組織考試。7-12級考試每年組織三至四次

42、。也可根據(jù)考試人數(shù)與英方商定增加考試次數(shù)。4、考試涉及哪些內(nèi)容？考官選用一個(gè)適合考生級別的話題作為引導(dǎo)，使考生得以充分展示語言運(yùn)用能力。在每一個(gè)不同考試級別中，考生通過一連串的情景會話和聆聽測試，以展示他們英語口語的流暢程度及準(zhǔn)確性?？荚嚧缶V內(nèi)清楚介紹對于每一級別考生的要求。5、什么人適合參加考試？該考試適合不同年齡及水平程度的學(xué)生。不論從3歲至成人、是學(xué)生、在職人士，或任何希望提升英語能力的人士。圣三一口語考試（GESE）特別適合需要在工作，學(xué)習(xí)或履行方面運(yùn)用或展示英語交談能力人士。圣三一口語考試（GESE）并沒有對特定的年齡祖應(yīng)參加的考試級別做硬性規(guī)定。6、為什么在圣三一的官方網(wǎng)站只有報(bào)名

43、費(fèi)，沒有培訓(xùn)費(fèi)，而考點(diǎn)要收培訓(xùn)費(fèi)？為了提高考試的質(zhì)量和通過率，增加考生的信心。倫敦圣三一學(xué)院要求每個(gè)授權(quán)的考點(diǎn)都要求組織有償?shù)目记芭嘤?xùn)，參加考試的考生都要通過圣三一指定的考試專業(yè)用書Spoken English for International Learners，根據(jù)報(bào)考級別進(jìn)行考前培訓(xùn)-考試內(nèi)容培訓(xùn)和考試技巧培訓(xùn)。每個(gè)考生在規(guī)定的課時(shí)里，經(jīng)過培訓(xùn)，增強(qiáng)考試過程中應(yīng)對速度、應(yīng)對技巧，表達(dá)能力和語音語調(diào)的糾正。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球經(jīng)過考前培訓(xùn)的考生通過率高達(dá)96%歡樂堡英語學(xué)校是倫敦圣三一和湖北考試學(xué)院授權(quán)和授牌的制定考點(diǎn)和考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。2010年，是學(xué)校五周年校慶年。考試報(bào)名時(shí)間正逢校慶系列活動(dòng)之一

44、 -感恩優(yōu)惠月（5月1日至5月31日），凡在此期間報(bào)考倫敦圣三一口語等級考試的學(xué)員，無論任何級別都可享受培訓(xùn)費(fèi)5折優(yōu)惠，并且贈送考試用書。7、通過圣三一考試的學(xué)生將會獲得國際認(rèn)可的證書，這個(gè)證書可以幫助他們：、 申請到海外學(xué)校、大?；蛘叽髮W(xué)就讀圣三一考試證書在世界各地均被認(rèn)可為能夠聽明白英語，自信開口說英語的一項(xiàng)證明，被數(shù)以千計(jì)的學(xué)校、高等學(xué)府、公司以及教育機(jī)構(gòu)所認(rèn)可和使用。英國以及其他國家的眾多高等學(xué)府，均接受圣三一的測試等級作為入學(xué)就讀的外語要求標(biāo)準(zhǔn)。在中國以下機(jī)構(gòu)均使用并認(rèn)可：北京教育考試學(xué)院（BEEA）、香港考試及評核局（HKEAA）、香港英文中學(xué)議會及香港職業(yè)英語運(yùn)動(dòng)、中國教育學(xué)會外

45、語教學(xué)專業(yè)委員會（NFLTRA）、中國運(yùn)動(dòng)教育基金（CAEF）、英孚教育（EF）。、 申請跨國公司職位該考試受到眾多跨國企業(yè)認(rèn)可能夠幫助學(xué)生在未來的職業(yè)生涯獲得更多的機(jī)會，這些企業(yè)包括：阿根廷航空公司AerolineasArgentinas，德國銀行DeutscheBank，雀巢Nestle，西門子Siemens和大眾Volkswagen，安萬特Aventis，Clariant。、 通過國際標(biāo)準(zhǔn)見證他們的英語進(jìn)步整個(gè)考試共分十二個(gè)級別，從英語起步級別到精通水平?？忌鷷诳荚嚭笫盏娇荚嚦煽儓?bào)告，考試合格者會于考試后的6-8周內(nèi)獲得由倫敦圣三一學(xué)院頒發(fā)的證書二、“圣三一口語”的優(yōu)勢、圣三一口語是國

46、內(nèi)第一個(gè)不與筆試?yán)壍膶ｍ?xiàng)、系統(tǒng)的英語口語考試。、所有級別的考試都實(shí)行一對一的交流形式，與人機(jī)對話的考試方式相比更顯人性化。、較之公共英語（每年僅三月和九月兩次）機(jī)會較多。、圣三一口語考試無職業(yè)、學(xué)歷、地域、年齡等限制，任何母語非英語的人員均可參加。、圣三一口語為水平考試，考試通過率高，證書頒發(fā)得快。對急于獲得證書的家長是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。從學(xué)習(xí)成長方面來看，圣三一口語可能是所有認(rèn)證考試中最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課程。圣三一口語的多層次、多類別、幽默風(fēng)趣的學(xué)習(xí)方式更能夠調(diào)動(dòng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。圣三一口語更側(cè)重語言溝通的交流與表達(dá)，使得學(xué)生能在學(xué)習(xí)的過程中快速的提高自己的英語表達(dá)水平，非常有利

47、于孩子以后的成長和發(fā)展。從學(xué)習(xí)的困難度來看，圣三一口語的學(xué)習(xí)門檻是最低的。12級水平的設(shè)置使得任何一個(gè)學(xué)員都能在圣三一口語中找到適合自己的英語等級進(jìn)行逐步的學(xué)習(xí)。其純口語的考試體系，避免了一些學(xué)生在筆試上的不足，更有利于學(xué)員的發(fā)揮。在考試過程中，學(xué)生可以選擇自己喜歡的話題進(jìn)行交談，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和能動(dòng)性，對學(xué)生真正的做到了全面真實(shí)的考核。圣三一口語作為水平等級考試，是對學(xué)生的英語水平進(jìn)行切實(shí)的評分。而且考試比較頻繁，這樣有利于考生心態(tài)的調(diào)整，并保證相對較高的通過率?？偟膩碚f，而且三一口語在近幾年越來越多地得到了重點(diǎn)中學(xué)的認(rèn)可，成為又一比較權(quán)威的考試認(rèn)證，像08、09年很多考入人大

48、附中的同學(xué)就具有6級證書。三、如何準(zhǔn)備“圣三一口語”參加“圣三一口語”考試的考生可根據(jù)考試手冊對各級要求的描述，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)歷，選擇一個(gè)合適于自己的級別參加考試。特別是從四級開始，考生自選并準(zhǔn)確談話題目。這里，考官需要提醒考生注意的是：“圣三一口語”考試并不是如同朗讀、背誦一般，只要說得流利，學(xué)生就能獲得高分，而在考試中，考官除了考查考生的發(fā)音與談話的流暢度之外，還針對考生所選的話題和文章，在交談和問答中考查考生的語法、詞匯運(yùn)用、聽力理解、交際等幾方面的能力。如此，考生在準(zhǔn)備“圣三一口語”考試的時(shí)候，不僅僅要注意發(fā)音的準(zhǔn)確，語句的流暢，還要注意鞏固所學(xué)的語法知識，培養(yǎng)自己的交際能力。

49、學(xué)生準(zhǔn)備“圣三一口語”考試，要注意以下幾點(diǎn)：1、學(xué)生準(zhǔn)備“圣三一口語”，首先要根據(jù)考試手冊，對所報(bào)考級別要求的描述有一個(gè)很深刻的了解。在此基礎(chǔ)上，考生才能夠把握好報(bào)考級別所要求的語法要領(lǐng)，以及所要注重的詞匯運(yùn)用。借此，提醒學(xué)生，在準(zhǔn)備“圣三一口語”考試的時(shí)候，不僅僅要注意多讀、多想，還要注重對詞匯和語法知識的鞏固。2、對報(bào)考級別的所有話題，都要有充分的準(zhǔn)備。注意培養(yǎng)靈活應(yīng)答的能力。從“圣三一口語”的考試手冊中，我們可以了解到，每個(gè)級別的考試都有一些特定的話題。對于，這些話題，同學(xué)們在考前一定要有充分的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備之中，同學(xué)們要針對考試手冊中的能力要求，對每個(gè)話題進(jìn)行系統(tǒng)的口語訓(xùn)練，注意語法、詞匯

50、的靈活運(yùn)用，充分發(fā)揮自己的想像力，而不要一味的去背誦一些范文。對此，我們需要說明的是，范文的語句固然比較流暢和優(yōu)美，可死記硬背下來的文章，在考官面前，往往顯得沒有新意。所以，如果單純以背誦的方式來進(jìn)行“三一口語”考試的準(zhǔn)備，顯然，并不是什么明智之舉。3、準(zhǔn)備話題切忌摘抄范文原句，而要結(jié)合親身的體會與經(jīng)歷。這里，我們需要強(qiáng)調(diào)的是：“圣三一口語”考試是對學(xué)生英語運(yùn)用能力、英語表達(dá)能力的考查，而并非是對學(xué)生記憶能力、背誦能力的考查。所以，前邊我們也已經(jīng)提到：靠死記硬背范文，往往得不到考官的欣賞，所以也就難于取得高分。這樣，考生在對每個(gè)話題進(jìn)行準(zhǔn)備的時(shí)候，務(wù)必要結(jié)合一下自身的體會與經(jīng)歷，從而使“背誦英

51、語”轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑\(yùn)用英語”。如此，才是通過“圣三一口語”考試的保障。四、中、小學(xué)生如何正確對待“圣三一口語”小考生盲目報(bào)考高級別的做法不可取，但中小學(xué)生報(bào)考3、4、5級考試屬合理報(bào)考。3級：理解簡單的問題和要求并做出相應(yīng)的反應(yīng)和回答；用簡單語句就日常生活情況進(jìn)行簡單交談；就個(gè)人基本情況、日常生活和活動(dòng)進(jìn)行交談；使用簡單的連詞：and和then4級：自選話題就所列4個(gè)講述點(diǎn)給予陳述；根據(jù)考官所提問題作出回答，并有所討論，若考官有要求，應(yīng)提供更多事實(shí)和細(xì)節(jié)；向考官提出至少一個(gè)與自選話題相關(guān)的問題；盡可能運(yùn)用本級所要求的語言功能。對話正確理解考官的提問，回答切題；用簡單語言與考官進(jìn)行討論；簡短直接地與考

52、官進(jìn)行適度的交流。5級：自選話題正確理解考官的提問，回答切題；能就準(zhǔn)備的話題連貫地用多個(gè)句子講述；與考官就準(zhǔn)備的話題進(jìn)行輕松隨意的討論，討論中考官可能要求考生進(jìn)一步提供相關(guān)話題的信息、事實(shí)和細(xì)節(jié)；根據(jù)考官要求，就所述內(nèi)容作進(jìn)一步說明或解釋；向考官提出至少一個(gè)與自選話題相關(guān)的問題；盡可能運(yùn)用本級要求的語言功能。對話正確理解考官的提問，回答切題；按考官要求針對某些內(nèi)容陳述原因或給予說明；向考官提出至少一個(gè)與對話話題相關(guān)的問題。6級：自選話題正確理解考官的提問，回答切題；能持續(xù)針對話題表中所列的講述點(diǎn)提供信息、闡述觀點(diǎn)；清晰描述事情發(fā)生的前后順序；與考官就準(zhǔn)備的話題進(jìn)行輕松隨意的討論，討論中考官可能

53、要求考生進(jìn)一步提供信息、事實(shí)和細(xì)節(jié)；向考官提出至少一個(gè)與自選話題相關(guān)的問題；盡可能運(yùn)用本級所要求的語言功能。對話正確理解考官的提問，回答切題；提供相關(guān)信息，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)；主動(dòng)與考官開展對話；向考官提出至少兩個(gè)與對話話題相關(guān)的問題。五、“圣三一口語”考試有何技巧-通過考前培訓(xùn)提高1、熱身運(yùn)動(dòng)：考試之前，先背一些你已經(jīng)感到很熟悉的文章或句子，往往能起到熱身的作用，因?yàn)槭孪纫呀?jīng)打開話匣子了，所以在考試時(shí)很順理成章地就有說英語的感覺了。這樣做主要是防止要突然用英語說話卻不知從哪兒說起。2、沉著應(yīng)戰(zhàn)：聽清考官提出的問題后，會回答的要趕緊說完，以免忘記。如果碰到不太會回答的，先想一下是否可以有遠(yuǎn)及近，

54、話題可以慢慢地靠近主題。沒準(zhǔn)經(jīng)考官一提醒, 你的回答馬上就切題了。3、層次分明：問題一出來，馬上就應(yīng)想到First of all / Secondly / Thirdly / Fourthly / Fifthly其它的另有：First And then Next After that At last For one thing For another Further more4、適當(dāng)延伸：如果能把話題進(jìn)行適當(dāng)延伸（哪怕是一些廢話），那么要說的話會很多，這樣可以解決無話可說的局面。六、初考“圣三一口語”要注意哪些方面？1、過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運(yùn)用是一種技能，而這種技能不是

55、靠技巧能獲得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時(shí)間和精力，而對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時(shí)間和精力，因此反而會影響學(xué)習(xí)的效果。2、過分講究速度和效率，不愿花時(shí)間經(jīng)常重復(fù)復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容。語言運(yùn)用是一種技能，技能只能靠熟能生巧，要不斷重復(fù)才會熟練，只有熟練了才會形成一種不假思索的技能。3、三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。技能的額數(shù)聯(lián)要有一個(gè)過程。在這個(gè)過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅(jiān)持不懈的反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。4、不重視聽力訓(xùn)練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習(xí)聽力，只是默默的閱讀和背單詞，其結(jié)果是不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水

56、平也難以提高。5、只學(xué)而不用。語言的實(shí)踐性很強(qiáng)，如果只學(xué)不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。6、報(bào)考前培訓(xùn)，進(jìn)行針對性、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。七、“圣三一口語”考試通過率有限定嗎？GESE為水平性考試，非選拔性考試，考官根據(jù)考生所報(bào)考級別的要求及其表現(xiàn)進(jìn)行評分，而不是根據(jù)報(bào)考人數(shù)限定每次考試的通過率。以往考試結(jié)果顯示中，多數(shù)考生因?yàn)檫x級合適，考試通過率較高。八、“圣三一口語”的總體要求此項(xiàng)測試適于3歲以上母語為非英語的英語學(xué)習(xí)者。此項(xiàng)測試共分為四段12個(gè)級別。1-3級為預(yù)備段；4-6級為初級段；7-9級為中級段；10-12級為高級段。

57、高級別的考試涵蓋低于該級別的其他級別的內(nèi)容?？荚囆问綖榭忌c考官進(jìn)行一對一的交談?？荚嚦煽冊u定：A優(yōu)秀，B良好，C 及格，D不及格。預(yù)備段（1-3級）考試時(shí)間：1級5分鐘， 2級6分鐘， 3級7分鐘?？傮w要求：1、考生在考官幫助下，能聽懂考官簡明、慢速、直接的指令和要求，并做出相應(yīng)的手勢或動(dòng)作。2、就個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作情況和業(yè)余活動(dòng)與考官進(jìn)行簡單交談。3、使用基本句型以及熟記的短語、詞組以及慣用語句描述自己或他人的行為、物品和場景。要點(diǎn)提示：1、預(yù)備段考試主要以問與答的形式進(jìn)行，考官善于調(diào)動(dòng)考生以有限的語言能力參與到真實(shí)有趣的交流中去。2、考官可能使用與考試級別相符的考具，如圖片、實(shí)物等?？忌鷳?yīng)

58、熟悉日常生活中所使用物品的名稱。3、考生若沒有聽清考官的問題或指令，可以用“Can you repeat that，please?”，“Sorry?”或“Pardon？”等語句或詞語，請求考官重復(fù)或解釋。但是多次使用此類語句會影響最終成績。4、1級考生可以使用一、兩個(gè)單詞作簡短回答，并能用手勢或動(dòng)作完成考官所給的指令。5、2級考生應(yīng)能使用簡單的完整句子對人和物進(jìn)行描述，如“My brothers tall. Hes got black hair.”6、3級考生應(yīng)能在使用完整句子的基礎(chǔ)上，使用簡單的連詞，如“My brothers tall and hes got black hair.”十一、

59、考生如何選擇合適的“圣三一口語”考試級別該考試共有12個(gè)級別，分成4個(gè)檔次（小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、碩士），其中1-6級是非常適合孩子的，這是現(xiàn)有英語考試中不多的適合孩子考試之一；8級以上不太適合孩子，但也可以考。圣三一口語考試能夠切實(shí)的反映一個(gè)學(xué)員在英語溝通表達(dá)上的實(shí)際能力，這對于力求素質(zhì)教育的各中小學(xué)來說是一個(gè)非常優(yōu)秀的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)從四級開始，考生自選并準(zhǔn)確談話題目?？脊籴槍忌x的話題和文章在交談和問答中完成考試要求?？脊倭η鬄榭忌鸂I造一個(gè)和諧友好的英語談話氛圍，從而使考生增強(qiáng)自信心，獲得較好的成績。考生可根據(jù)各級要求的描述，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)歷，選擇一個(gè)合適于本人的級別參加考試。校內(nèi)學(xué)員，老師可根據(jù)考生的學(xué)習(xí)程度和級別描述合理建議報(bào)考等級。初次可降低一個(gè)級別報(bào)考，確保通過率和考生自信心。備注：請各校各部門認(rèn)真學(xué)習(xí)圣三一的內(nèi)容，如有任何不理解的方面請直接聯(lián)系管理中心Minny 0714-6233981