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1、多年來(lái)我校工會(huì)工作在市教育工會(huì)和學(xué)校行政辦公會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實(shí)施和修改的XX年教育局人事股工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以塑造林口人民滿意的師德形象為宗旨，圍繞教體局總體工作安排，依據(jù)各級(jí)人事部門(mén)政策規(guī)定和工作要求，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新、提升教師品德為主線，扎實(shí)推進(jìn)教育人事工作，為辦好林口人民滿意的教育提供 堅(jiān)強(qiáng)有力的人事保證。二、工作目標(biāo)依據(jù)教體局工作計(jì)劃，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，抓好不同層次各項(xiàng)培訓(xùn)，重點(diǎn)建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、行為表率、林口人民滿意的教師隊(duì)伍。三、總體思路一個(gè)中心，八個(gè)基本點(diǎn)。即以教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，以補(bǔ)充師資為支

2、點(diǎn)，以職稱評(píng)聘為焦點(diǎn)，以年度考核為盲點(diǎn)，以先優(yōu)評(píng)選為熱點(diǎn)，以落實(shí)民辦政策為難點(diǎn)，以綜合中學(xué)、朝教中心教師分流為試點(diǎn)，以教師培訓(xùn)為亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，全方位抓好落實(shí)。四、具體工作1、塑師形象，師德為首。把此項(xiàng)工作作為XX年重點(diǎn)工作。以塑師形、展師風(fēng)、強(qiáng)師能、鑄師魂為主題，以全面落實(shí)提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，側(cè)重在“有效課堂教學(xué)”中踐行師德師風(fēng)，踐行師德的根本目的就是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此，深入開(kāi)展“雙德”工程（以師德帶生德、以生德促師德）。進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德修養(yǎng)，切實(shí)解決當(dāng)前教師隊(duì)伍師德、師風(fēng)問(wèn)題，促進(jìn)全縣教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提高和教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。一是全面落實(shí)XX縣教體局師德師風(fēng)

3、測(cè)評(píng)方案，利用各校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的契機(jī)通過(guò)教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)教師等方式對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)測(cè)評(píng)；二是重點(diǎn)在二中、實(shí)驗(yàn)、四中、三小進(jìn)行師德師風(fēng)測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)為不合格的教職工，立即反思和整改，形成書(shū)面材料，上報(bào)人事股；三是加大師德暗訪的力度，向縱深發(fā)展。師德考核不合格的，年度考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格者，來(lái)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí)，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資，必要時(shí)可調(diào)整工作崗位，分流到鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校任教一至兩年。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或撤銷(xiāo)教師資格、解聘。三是要通過(guò)調(diào)研，評(píng)選等措施，樹(shù)立一批省、市、縣師德先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，在教師節(jié)期間表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

4、2、多方協(xié)調(diào)，補(bǔ)充師資。把此項(xiàng)工作作為XX年支點(diǎn)工作。改變師資不足，年齡老化，結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)狀，做好未就業(yè)師范類(lèi)畢業(yè)生報(bào)道、就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)工作；充分利用黑龍江幼專師范生農(nóng)村頂崗實(shí)習(xí)支教林口基地的良好資源，爭(zhēng)取60名黑幼專實(shí)習(xí)生到我縣頂崗實(shí)習(xí)支教，緩解我縣幼兒教師嚴(yán)重不足的窘狀；主動(dòng)協(xié)調(diào)牡師院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取20名實(shí)習(xí)生到我縣頂崗實(shí)習(xí)支教，補(bǔ)充我縣初中個(gè)別學(xué)科教師不足的現(xiàn)狀；繼續(xù)精簡(jiǎn)中心校、教育中心、教輔、后勤人員，補(bǔ)充教師緊缺的現(xiàn)狀。中心校設(shè)校長(zhǎng)、會(huì)計(jì)、出納、教研員各一人，教育中心設(shè)校長(zhǎng)、會(huì)計(jì)、出納、教研員、總務(wù)各一人，其它工作兼職。教輔、后勤人員(工人除外)不能勝任兼課的，由人事股組織培訓(xùn)，培訓(xùn)

5、后仍不勝任的降職、降薪，年度考核定為不合格。公寓、食堂有條件的可由教師兼職，無(wú)條件的選一個(gè)優(yōu)秀人員管理，學(xué)生生活服務(wù)指導(dǎo)工作人員和食堂工作人員實(shí)行聘用制；根據(jù)國(guó)家規(guī)定，結(jié)合人社局要求，落實(shí)公務(wù)員、事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員工作，由于教體局借調(diào)（15人）人員太多XX年擬招考公務(wù)員2名；近幾年來(lái)，由于教育系統(tǒng)退休（XX-XX退休690人、XX-XX預(yù)測(cè)退休221人）、死亡（XX-XX死亡226人）、調(diào)出（XX-XX調(diào)出64人）人員太多，而招錄（XX-XX招錄84人）人員太少，至使很多學(xué)校不能開(kāi)齊、開(kāi)全學(xué)科，個(gè)別學(xué)校多個(gè)學(xué)科都不能開(kāi)，嚴(yán)重影響了正常的教育教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量提高，為解決教師隊(duì)伍年齡老化、學(xué)科結(jié)構(gòu)

6、不合理、人員短缺的現(xiàn)狀教師，XX年擬招錄教師50人。3、職務(wù)評(píng)聘，陽(yáng)光操作。把此項(xiàng)工作作為XX年焦點(diǎn)工作。認(rèn)真作好專業(yè)技術(shù)職務(wù)的報(bào)送材料及評(píng)審工作，嚴(yán)格掌握職稱評(píng)審政策，按照文件精神，做到呈報(bào)材料合乎要求；落實(shí)好專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘制度，指導(dǎo)各校（園）緊密結(jié)合本單位實(shí)際情況，聘任時(shí)與工作業(yè)績(jī)、實(shí)際能力，業(yè)務(wù)水平和繼續(xù)教育完成情況掛鉤，增強(qiáng)評(píng)聘工作的客觀性、科學(xué)性，強(qiáng)化評(píng)聘工作的透明度。結(jié)合事業(yè)單位改革創(chuàng)造性地開(kāi)展人事工作，重點(diǎn)搞好摸底調(diào)查、調(diào)研工作，配合人事部門(mén)貫徹落實(shí)XX市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)、XX市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案。加強(qiáng)過(guò)程管理，各單位根據(jù)中高級(jí)空崗情況暑假前上報(bào)打分排

7、序申報(bào)人選，嚴(yán)格執(zhí)行“五公開(kāi)”、“一展示”人事股協(xié)同相關(guān)人員對(duì)各申報(bào)單位及人選進(jìn)行調(diào)研、審查，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)下，防止因不公開(kāi)、不公平而上訪，積極發(fā)揮職稱評(píng)聘工作的調(diào)控作用。加大對(duì)職稱評(píng)聘工作弄虛作假、以權(quán)謀私行為處罰力度，對(duì)于弄虛作假的單位及個(gè)人三年內(nèi)不準(zhǔn)申報(bào)、參評(píng)，做到風(fēng)清氣正。協(xié)調(diào)人事部門(mén)，努力爭(zhēng)取按編制核定中、高級(jí)指數(shù)，解決有些學(xué)校多年來(lái)沒(méi)有指標(biāo)的困境。重點(diǎn)加強(qiáng)聘后管理，除一把手之外不任課的一律不得聘任相應(yīng)的教師職務(wù)。4、年度考核，從嚴(yán)把關(guān)。把此項(xiàng)工作作為XX年盲點(diǎn)工作。徹底改變領(lǐng)導(dǎo)不重視教師年度考核、教師晉升職務(wù)五年考核表造假現(xiàn)用現(xiàn)填的盲目現(xiàn)狀。根據(jù)縣人社局要求，結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際

8、，嚴(yán)格程序、認(rèn)真實(shí)施，對(duì)全縣教職工一年來(lái)的政治思想表現(xiàn)、工作情況等進(jìn)行實(shí)事求是的考核，對(duì)考核優(yōu)秀人員嚴(yán)格審查，對(duì)未完成繼續(xù)教育的專任教師年終不予評(píng)優(yōu)，考核結(jié)果必須公示。組織人員對(duì)各基層學(xué)校教師考核檔案進(jìn)行督查，下基層調(diào)研摸清在編不在崗人員情況，根據(jù)XX縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員“吃空響”問(wèn)題專項(xiàng)治理工作方案的通知（林編辦發(fā)【XX】20號(hào)）精神及教體局關(guān)于對(duì)在編不在崗教職工的處理意見(jiàn)，對(duì)無(wú)故長(zhǎng)期不上班、離職進(jìn)修，借調(diào)外系統(tǒng)、有病等人員提出了相應(yīng)的處理意見(jiàn)。對(duì)于瞞報(bào)、漏報(bào)、造假的單位加大處罰力度，對(duì)于弄虛作假的單位、領(lǐng)導(dǎo)不予評(píng)優(yōu)評(píng)先；對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、群眾反映強(qiáng)烈的單位領(lǐng)導(dǎo)取消年底獎(jiǎng)勵(lì)工資，為做好年末績(jī)效考核準(zhǔn)

9、備第一手資料。5、表彰獎(jiǎng)勵(lì)，嚴(yán)格把關(guān)。把此項(xiàng)工作作為XX年熱點(diǎn)工作。按照教體局全年工作的整體按排，做好教師節(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作；以XX縣教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范先優(yōu)評(píng)定工作的指導(dǎo)意見(jiàn)為依據(jù)，堅(jiān)持民主評(píng)選，公正推薦的原則；嚴(yán)格按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)、要求、條件,采取群眾推薦領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究張榜公示的程序，注重考核結(jié)果，向一線教師傾斜，把真正業(yè)績(jī)優(yōu)秀的同志推選上來(lái)，確保評(píng)選工作的公正性和透明度。今年將側(cè)重治理有的單位上報(bào)各層次先優(yōu)人選，中心校人員、后勤人員、領(lǐng)導(dǎo)人員比例過(guò)大的現(xiàn)狀，對(duì)于評(píng)優(yōu)違規(guī)操作的單位將按規(guī)定收回相應(yīng)的指標(biāo)，來(lái)年將減少先優(yōu)指標(biāo)的分配。6、民辦問(wèn)題，妥善解決。把此項(xiàng)工作作為XX年難點(diǎn)工作。認(rèn)真落實(shí)黑

10、龍江省人民政府關(guān)于妥善解決中小學(xué)已辭退民辦教師和代課教師問(wèn)題的實(shí)施意見(jiàn)（黑政發(fā)XX21號(hào)）文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，依據(jù)XX縣人民政府關(guān)于妥善解決中小學(xué)已辭退民辦教師和代課教師問(wèn)題的實(shí)施方案，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校根據(jù)方案精神以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度配合當(dāng)?shù)卣龊靡淮涡匝a(bǔ)償、教齡補(bǔ)貼工作，嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)敷衍塞責(zé)、弄虛作假的單位及領(lǐng)導(dǎo)將追究相關(guān)責(zé)任，保證圓滿完成此項(xiàng)工作。7、優(yōu)化資源，合理分流。由于生源和班級(jí)減少，根據(jù)綜合中學(xué)和朝教中心教師嚴(yán)重超編的現(xiàn)狀，為了顧全大局，對(duì)綜合中學(xué)和朝教中心教師進(jìn)行分流，分流工作依據(jù)科學(xué)、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的原則，優(yōu)化教育資源配置，把富余教師分流到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位競(jìng)聘上崗（將下發(fā)具體工

11、作方案）。8、高效務(wù)實(shí)，抓好培訓(xùn)。把此項(xiàng)工作作為XX年亮點(diǎn)工作?？茖W(xué)籌劃，整合研培體制優(yōu)勢(shì)，提升教師培訓(xùn)質(zhì)量；統(tǒng)籌規(guī)劃，高起點(diǎn)開(kāi)局，高質(zhì)量運(yùn)行，整體提升“十二五”繼續(xù)教育、各級(jí)培訓(xùn)質(zhì)量，做好繼續(xù)教育證書(shū)發(fā)放工作。本著科學(xué)規(guī)劃、優(yōu)化組合、整合資源、以點(diǎn)帶面、注重效果的原則，推進(jìn)“研訓(xùn)一體化”模式，加大對(duì)各單位教師繼續(xù)教育學(xué)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)問(wèn)題的督查力度，將此項(xiàng)工作納入年底對(duì)各單位的績(jī)效考核。班主任培訓(xùn)引導(dǎo)中小學(xué)班主任注重工作細(xì)節(jié)，提升班主任決策與解決問(wèn)題的能力；促進(jìn)班主任形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一的學(xué)習(xí)習(xí)慣;幫助班主任運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)師生、家校間的溝通合作；改進(jìn)班主任的教育和管理行為，提高工

12、作實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展（將下發(fā)具體培訓(xùn)方案）。骨干教師培訓(xùn)以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點(diǎn)，以基礎(chǔ)教育新課程為核心。主要包括五個(gè)方面：教師職業(yè)道德、新理念和新課程、學(xué)科知識(shí)更新與拓展，教育技術(shù)能力、教育科學(xué)實(shí)踐及研究（將下發(fā)具體培訓(xùn)方案）。行政干部培訓(xùn)XX年啟動(dòng)XX縣中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的培訓(xùn)，陽(yáng)光巡講下基層，“十二五”培訓(xùn)新亮點(diǎn)，組織校長(zhǎng)培訓(xùn)巡講團(tuán)，深入基層學(xué)校義務(wù)講課。校長(zhǎng)論壇常堅(jiān)持，文化校長(zhǎng)重提升，開(kāi)展主題校長(zhǎng)論壇會(huì)，通過(guò)校長(zhǎng)論壇提升校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)和管理能力。校長(zhǎng)崗位大練兵，年末檢查算一項(xiàng)，號(hào)召校長(zhǎng)參加崗位練兵活動(dòng)，所有練兵材料積累保存，列為年末校長(zhǎng)業(yè)務(wù)與管理的考核項(xiàng)目并計(jì)入年底績(jī)效考核（將下發(fā)具體培訓(xùn)方案）。五、具體措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。一分部署，九分落實(shí)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、措施落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的檢查、指導(dǎo)、總結(jié)、問(wèn)責(zé)。2、深入基層，開(kāi)展調(diào)研。坐在井底，永遠(yuǎn)不知道外面世界的精彩。各項(xiàng)工作的開(kāi)展重點(diǎn)在學(xué)校，開(kāi)展的好壞關(guān)鍵在校長(zhǎng)，不深入基層永遠(yuǎn)不知道事實(shí)的真相，深入基層，開(kāi)展調(diào)研，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。3、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，不能手軟。說(shuō)了不做，等于沒(méi)說(shuō)，正反面榜樣的作用是無(wú)窮的。六、工作日程表略圍繞學(xué)校工作全局堅(jiān)持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護(hù)和調(diào)動(dòng)了全體教職工教書(shū)育人的積極性和創(chuàng)造性