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1、泉陽中心學(xué)校2017-2018年度第一學(xué)期道德與法治教學(xué)計(jì)劃課任教師：石曉寧 2017-9-2八年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)計(jì)劃伴隨著秋風(fēng)，新的學(xué)期如期而至。新的面孔，新的教材，使我本學(xué)期的工作加大了難度，為了更好的面對(duì)工作挑戰(zhàn)，我特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。 一、學(xué)情分析 八年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年的新教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識(shí)和一些法律常識(shí)，學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，能自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)。學(xué)生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。二、 教材分析 本學(xué)期課程分為四個(gè)單元，共十課。 第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活 分為兩課 豐富的社會(huì)生活和網(wǎng)絡(luò)生活新空間 本單元為后三個(gè)單元

2、起到鋪墊的作用，所以在整冊(cè)教材中舉足輕重。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是 讓學(xué)生了解人與社會(huì)的關(guān)系 以及如何合理利用網(wǎng)絡(luò) 。本單元的教學(xué)難點(diǎn)是 懂得如何在社會(huì)中成長和理解網(wǎng)絡(luò)提供的新空間。 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 分為三課 社會(huì)生活離不開秩序 社會(huì)生活講道德 做守法的公民 是對(duì)上一單元內(nèi)容的承接，也是本冊(cè)教材內(nèi)容的重點(diǎn)之一。 本單元的教學(xué)重點(diǎn)是 引導(dǎo)學(xué)生在理解規(guī)則重要性的基礎(chǔ)上自覺遵守規(guī)則，禮貌誠信待人，同時(shí)也要在理解違法的危害性的基礎(chǔ)上預(yù)防犯罪 。本單元的教學(xué)難點(diǎn)是 理解各個(gè)規(guī)則的重要性，理解法不可違。 第三單元 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 分為兩課 責(zé)任與角色同在 積極奉獻(xiàn)社會(huì) 本單元教學(xué)重點(diǎn)是 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)責(zé)任的認(rèn)

3、識(shí)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到為社會(huì)服務(wù)。本單元為下一單元的知識(shí)提供了理論依據(jù) 第四單元 維護(hù)國家利益 共分為三課 國家利益至上 樹立整體國家安全觀 建設(shè)美好祖國 本單元是整冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容 教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解國家安全的重要性 教學(xué)難點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量的情感。 三、德育目標(biāo) 讓學(xué)生對(duì)自己的責(zé)任有明確的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，愿意為自己的行為負(fù)責(zé)，并積極奉獻(xiàn)社會(huì)；認(rèn)識(shí)法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的重要作用，自覺維護(hù)法律的威嚴(yán)。同時(shí)依法自律，防微杜漸；樹立國家安全意識(shí)，樹立整體國家安全觀念，為建設(shè)偉大祖國貢獻(xiàn)力量。 在教學(xué)中落實(shí)這樣德育目標(biāo)我準(zhǔn)備這樣做：（1） 充分運(yùn)用教材作用。這

4、是主要途徑。即在備課的時(shí)候充分挖掘教材中思想教育內(nèi)容，確定德育目標(biāo)，并在教學(xué)中突出出來。（2）在教學(xué)中要善于運(yùn)用靈活的教學(xué)方法，如情境教學(xué)法，案例教學(xué)法等。創(chuàng)設(shè)情境會(huì)使教學(xué)效果更佳。例如，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)做成優(yōu)美的課件，通過圖片、音樂等陶冶情操，使學(xué)生更好得掌握知識(shí)，發(fā)展能力，并且能更好得落實(shí)情感態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)。（3）在教學(xué)中主動(dòng)踐行“育人為本，德育為先”的理念。 四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體方法 備課是教學(xué)工作展開的基礎(chǔ)，所以備課尤為重要。備課先備教材，對(duì)教材的總體布局要了解，做到掌握教材具體內(nèi)容在單元和整套教材的地位任務(wù)。在此基礎(chǔ)上結(jié)合授課班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)整合，合理

5、的設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，采取靈活多樣的教學(xué)方式。 上課是學(xué)生接受知識(shí)的直接方式，在教學(xué)中要營建溫馨，積極的學(xué)習(xí)氛圍。以多種教學(xué)方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展作為宗旨，同時(shí)滲透德育教育。根據(jù)九年級(jí)教材特點(diǎn)，本學(xué)期的教學(xué)要多收集和展示我國的發(fā)展過程資料，讓學(xué)生在情景中感受和體驗(yàn)，增強(qiáng)民族自豪感和憂患意識(shí)。 作業(yè)是反饋學(xué)生課堂效果好壞的途徑之一，所以作業(yè)布置要精不要貪多，要根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行分層次布置，布置的時(shí)候要注意習(xí)題的實(shí)用性，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)。 批改的方式不同起的作用也不同，所以在作業(yè)批改中一定要注意全面，不僅要批對(duì)錯(cuò)，也要注意學(xué)生在作業(yè)完成情況中所反映的本質(zhì)問題，從而及時(shí)

6、進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。再者還要用激勵(lì)性評(píng)語對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。 輔導(dǎo)是提優(yōu)補(bǔ)差的一種有效手段。后進(jìn)生一直是需要關(guān)注的重點(diǎn)，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力。所以對(duì)于后進(jìn)生要多給予關(guān)注，對(duì)于他們的進(jìn)步要給予賞識(shí)和鼓勵(lì)，對(duì)于不良的學(xué)習(xí)行為要給予監(jiān)督并督促其改正。在每周對(duì)他們要盡量做到一次課后的輔導(dǎo)，及時(shí)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)他們的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行必要的指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)也不要減少對(duì)優(yōu)等生的關(guān)注，要認(rèn)真分析每個(gè)人的差異即學(xué)習(xí)能力進(jìn)行輔導(dǎo) 還有的同學(xué) 則在分析問題的方面還是不到位，都需要在學(xué)習(xí)方法的適當(dāng)引導(dǎo)。 五、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體做法 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)

7、習(xí)的必備，現(xiàn)在隨著高考、中考改革，更注重學(xué)生基本功的要求，即寫字要規(guī)范，整潔。所以在平時(shí)作業(yè)方面我很注重對(duì)學(xué)生此方面的要求。課堂上的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要，當(dāng)然這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣一方面也要靠教師的努力，即教學(xué)要吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)多種教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。另一方面也需要規(guī)范學(xué)生的課堂行為，督促其注意力集中，遇到問題要積極思考，敢于質(zhì)疑，學(xué)會(huì)與他人合作。 六、校本教研工作（反思，學(xué)習(xí)，集體備課，聽評(píng)課，教研組活動(dòng)） 校本教研主要目的是促進(jìn)和完善教師的教學(xué)，是教師提升自身素質(zhì)的一種有效手段。所以要積極參加上級(jí)和校內(nèi)組織的教研活動(dòng)，參與教研課題的研究和實(shí)踐，認(rèn)真參加集體備課，在集體的智慧中提高自己的教學(xué)能力。另外要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，提升自身的專業(yè)素質(zhì)水平，在此同時(shí)要主動(dòng)聽課，取他人之長，補(bǔ)自己之短。另外定期的反思也是必要的，在反思中認(rèn)識(shí)到自身存在的不足之處，從而及時(shí)找到解決和改正的方法，做到一步步的提升。 5