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1、專業(yè)到管理學(xué)習(xí)心得 2017 年 4 月 20 日,我有幸參加了公司舉辦的從 專業(yè)到管理培訓(xùn)講座。培訓(xùn)師沙老師用他的豐富的 經(jīng)驗,向我們講解了從專業(yè)到管理人才的不同特點, 著重講解管理人員應(yīng)具備的素質(zhì),同時潛入深出、富 有幽默化、互動性強(qiáng)的講解了一些管理方面的知識, 使我在輕松愉悅中學(xué)到了很多,很受啟發(fā),也讓我引 以深思,反省自己在工作中怎樣做更好。 這次培訓(xùn),主要比較了專業(yè)人員和管理人員的特點、 素質(zhì)要求,講述了管理角色的角色定位,并以案例的 方式分析了從專業(yè)走向管理易犯的錯誤和需培養(yǎng)的六 大習(xí)慣,同時也講解了管理人員應(yīng)具備的四項基本功。 通過此次學(xué)習(xí),頗有體會。首先,要從思想上進(jìn)行 觀念轉(zhuǎn)
2、變。管理崗位與技術(shù)崗位有著本質(zhì)的區(qū)別,技 術(shù)崗位是“I”型,針對某專業(yè)有著更加深入、透徹 的理解,而管理崗位是“一”型,對專業(yè)性要求不高, 但是對綜合知識能力有著更多的要求,要求有著通關(guān) 全局的思想,這點至關(guān)重要,在工作中只有虛心請教, 不斷地“學(xué)”與“思”,我們的知識和管理技能需多 方面協(xié)調(diào)的“管理著”。 其次,管理中的六個習(xí)慣也給我以啟示,眼觀大局 使我意識到作為一名合格的管理人員,要關(guān)注的不僅 僅是整個項目進(jìn)程中的一個點,而是要有全局的觀念, 如同下棋一樣,要通觀全局,綜合運用,才能取得最 終的勝利,才能完成項目;緊扣要事使我學(xué)會了如何 去管理時間和事件。日常工作中難免會遇到一系列需 要
3、處理的事情,以往會按照次序一件一件的去做,現(xiàn) 在知道了區(qū)分每件事情的輕重緩急,有意識的為其貼 一個標(biāo)簽,對不同事做不同的對待。 由培訓(xùn)反思自己的日常工作,覺得自己在很多方面 有待提高。自我意識在生產(chǎn)中自己的全局意識還是比 較強(qiáng)的。在追逐“成果”的目標(biāo)下,自己會協(xié)調(diào)一切 有利于接近目標(biāo)的資源,積極地像目標(biāo)前進(jìn)。培訓(xùn)中 重中之重提出的“緊扣要事”,同時也是自身目前做 的最不好的,自己目前更多的時間還是投入在第一象 限,即“立即做”,投入第二象限“稍后做”的時間 比較少。由于自己緊貼生產(chǎn)一線,自己很多時間放在 處理車間的一些緊急事件,協(xié)調(diào)解決問題??傮w而言, 如果說各方面就能向第二象限努力,那么各方
4、面處于 第一象限的時間就會越來越少。自己平時的主要工作 就是調(diào)偏,不斷修正進(jìn)度中的誤差,從而保證項目的 順利執(zhí)行。 培訓(xùn)中提出管理人員的四項基本功:計劃與決策、 組織與分派、領(lǐng)導(dǎo)和激勵、控制與糾偏,即一名優(yōu)秀 的管理者在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊完成一項任務(wù)時,應(yīng)事先建立目 標(biāo),制定好任務(wù)計劃,并進(jìn)行有效的資源分析,結(jié)合 自己隊員的優(yōu)勢和特長,進(jìn)行特定任務(wù)的分配與授權(quán), 并學(xué)會激勵自己的隊員,最大程度地調(diào)動團(tuán)隊的積極 性和主動性,在完成任務(wù)的過程中進(jìn)行有效的時間管 理和過程控制,及時糾偏,以保主動性,在完成任務(wù) 的過程中進(jìn)行有效的時間管理和過程控制,及時糾偏, 以保證完成預(yù)期的目標(biāo)。 這四項基本功是管理人員在日常工作中應(yīng)時刻遵循 的原則,并不斷進(jìn)行日常維護(hù)、糾偏、調(diào)控,只有這 樣,才能有條不絮的進(jìn)行發(fā)展。管理是一門科學(xué),更 是一門藝術(shù),我們要活學(xué)活用,不能死板硬套。如果 不能靈活運用,路只能越走越窄,最終將自己套死。 正所謂“兵法之極在于無形”,在工作中慢慢領(lǐng)悟、 體會,并不斷提高自身的能力。 我會積極參加公司組織的培訓(xùn),我相信這些培訓(xùn)會 給自己的個人成長和職業(yè)生涯帶來很大的幫助,我也 渴望提升自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),為公司做出更 大的貢獻(xiàn)。 修理廠二車間 胡寶林 2017 年 4 月 23 日