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1、2019年部編小學三年級下冊道德與法治教案第10課愛心傳遞者教案教學目標1.知識與能力明白得到幫助和給子幫助都是幸福的，都能收獲快樂;懂得幫助他人時要注意方式方法。2.情感與態(tài)度真正體驗幫助他人的快樂，培養(yǎng)助人為樂和無私奉獻的道德情懷。8.行為與習慣在日常學習，生活中，關心和幫助他人，養(yǎng)成樂于助人的好習慣。4.過程與方法通過回憶親身經(jīng)歷、分析情境故事等形式，感受獲得幫助以及提供幫助時的快樂，明白幫助他人之前需要用心了解他人的需要。教學重、難點1.重點懂得關心、幫助他人，自己會更快樂的遵理。2.難點幫助他人時注意方式方法。敏學準備教師準備1.小笑臉。2.課件。學生準備了解雷鋒的故事。教學過程一，

2、激情導入，感受愛心播放歌曲愛的奉獻)。)師:同學們，都獻出一-點愛，世界將變成關好的人間給我們留下了深刻的印象。是啊，愛心讓世界變得更溫暖，更美好。今天我們就來學習第10課，希望同學們學完后。都能做“愛心的傳遞者”。二、共同回憶，體驗愛心1.(課件出示公益獻血活動。抗震救災活動、給貧困地區(qū)捐款捐物等奉獻愛; 心的圖片)師:同學們，看了這些照片，你有什么感受?2.學生觀看圖片，分享感想。3.師:諸同學們回憶一下， 自己生活中曾遇到過哪些困難?得到了什么樣的幫助?4.學生在班級內(nèi)跟同學分享自己的親身經(jīng)歷。5。師:聽了大家的講述，我能感受到大家在得到別人幫助時的感動和感激之情。那大家有沒有主動幫助過

3、別人呢?6。學生分享自己的經(jīng)歷。7.全班投票，評選“愛心大使，給幫助別人最多的同學送上小笑臉。設計意圖:運用圖片激發(fā)孩子們的愛心，引導學生回憶自己受幫助以及提供幫助的經(jīng)歷，使學生學會感恩和奉獻。三，自主行動，傳承雷鋒精神1.師:剛才，我們把小笑臉送給了愛心大使。下面，我們來看教材66頁的-組圖片，它展現(xiàn)了雷鋒權權“雨中送母子”的事跡，你還知道雷鋒權叔哪些樂于助人的故事跟大家分享一下吧。2.學生積極發(fā)言。3。教師課件出示雷鋒事跡。4.學生代表發(fā)言，講述雷鋒事跡，井且倡議同學們將雷鋒精神傳承下去，做一個助人為樂的人。設計意圖:運用需體這一一精樣人物，教導學生助人為樂，奉獻愛心。四、設置情境，奉獻愛

4、心1.學生自由組成愛心小隊，分別命名為“助殘小隊”“幫困小隊”“學習提升小隊”“敬老小隊”井談論各小隊著備如何幫助他人。2.師:我們幫助他人的初衷是好的?？墒窃趲椭说倪^程中也會遇到些問題，比如有些人不接受幫助或者相本不領情。大家有遇到過這些情況嗎?有思考過這是為什么嗎?教師課件出示調(diào)查問番“我在助人過程中的煩惱”。4.學生講述具體事例。5.師:現(xiàn)在大家分小組討論- 下，我們該怎樣解決這些問題呢?6。學生分維討論，全班交流。7.師:看來集體的力量就是大。大家發(fā)現(xiàn)了問題的根源，也找到了解決問題的辦法。沒錯，就是態(tài)度問題。我們在幫助別人之前。要用心了解他人的需要，以平等的態(tài)青度對待需要幫助的人，尊重他們的隱私和意愿，以友善和熱誠的態(tài)度幫助他們。8.師:大家起來閱讀教材89頁的“閱讀角”，看看別人是怎么做的吧，9.學生分享所思所想。設計意圖:引導學生結(jié)合生活實際，說說自己在幫助人的過程中產(chǎn)生的煩惱，分析煩惱產(chǎn)生的原因以及解決辦法，使學生意識到幫助他人要注意方式方法。五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，我們知道T生活中處處有愛心，愛讓世界變得更加美好和溫暖，得了幫助別人不僅溫暖別人，而且自己也能收獲快樂的道理:學會了正確心，帶助他人、