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1、.,1,消防安全知識培訓(xùn),.,2,首先講一講大學(xué)校園 為什么要開展消防安全教育,.,3,一是從火災(zāi)事故危害看消防安全教育重要性,： 國內(nèi)典型案例： 案例1：上海商學(xué)院4人死亡 2008年11月14日早晨6時10分左右，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)一學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，火勢迅速蔓延導(dǎo)致煙火過大，4名女生在消防隊員趕到之前從6樓宿舍陽臺跳樓逃生，不幸全部遇難?；馂?zāi)事故原因是，寢室里使用“熱得快”引發(fā)電器故障并將周圍可燃物引燃所致。,.,4,案例2：2007年01月11日，東北師范大學(xué)研究生宿舍2舍一樓發(fā)生火災(zāi)，濃煙將十一層高的整個宿舍籠罩。,500余名學(xué)生被困,.,5,案例3：2000年12月25日洛陽東都

2、商廈火災(zāi)，死309人，原因是工人在電焊過程中違規(guī)操作。,.,6,案例4：中央民族大學(xué) 學(xué)生緊急疏散 2011年6月11日8時40分許，中央民族大學(xué)學(xué)生2號宿舍樓的一個房間突然起火，消防隊員迅速出動將火撲滅，宿舍樓內(nèi)學(xué)生緊急疏散，沒有造成人員傷亡。 透過窗戶記者看到，失火房間地上一片狼藉，大火是從一張靠近窗戶的床鋪上著起來的，床上的被褥已被燒毀。據(jù)了解，民族大學(xué)宿舍樓不允許使用大功率電器，火災(zāi)可能是使用電器不當(dāng)造成的。,.,7,2012年在國內(nèi)發(fā)生的影響非常大的三起火災(zāi)事故: 1、5月31日黑龍江中儲糧林甸直屬庫發(fā)生火災(zāi)，火災(zāi)原因系配電箱短路打火引發(fā)火災(zāi)?；馂?zāi)致糧食損失約1000噸，無人員傷亡。

3、（電源箱電纜短路起火） 2、6月2日14時30分許，中石油大連石化公司位于甘井子區(qū)廠區(qū)內(nèi)一聯(lián)合車間939號罐著火，致2人受傷經(jīng)全力搶救無效死亡，2人失蹤?；馂?zāi)事故造成直接經(jīng)濟損失58萬元，具體著火原因是電焊施工引發(fā)周邊易燃油點蔓延。 3、6月3日6時6分 吉林德惠市米沙子鎮(zhèn)吉林寶源豐禽業(yè)公司發(fā)生火災(zāi)事故。已造成121人遇難，70人受傷。 該事故直接原因已初步查明：該公司廠房一車間女更衣室西面和毗連的二車間配電室的上部電氣線路短路，引燃周圍可燃物，火勢蔓延和燃燒產(chǎn)生的高溫導(dǎo)致氨設(shè)備和氨管道發(fā)生物理爆炸，大量氨氣泄露，介入了燃燒。,.,8,二是從當(dāng)前大學(xué)生安全觀念現(xiàn)狀看消防安全教育必要性,高校發(fā)生

4、的火災(zāi)，有60%至70%是在學(xué)生宿舍等人員活動較為集中的場所發(fā)生。學(xué)生是宿舍的主人，預(yù)防學(xué)生宿舍火災(zāi)，學(xué)生起著十分重要的作用。如果學(xué)生消防安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災(zāi)和逃生自救互救能力低下，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災(zāi)，造成嚴(yán)重后果。,.,9,可見，提高安全觀念、學(xué)習(xí)掌握消防安全知識是非常之重要。,點評： 以上發(fā)生火災(zāi)事故的原因主要是安全意識淡薄、消防基本知識貧乏、違反高校管理制度所造成。如2008年的11.14事故，上海商學(xué)院由于學(xué)生使用熱得快引發(fā)火災(zāi)，導(dǎo)致4個年輕的生命就此隕落而痛惜，但比痛惜更重要的是反思這無疑已暴露出學(xué)院安全教育的缺陷：學(xué)生防火教育，特別是火災(zāi)發(fā)生后的滅火和逃

5、生自救常識等方面的教育。,.,10,第一講 燃燒與火災(zāi),要知其然，更要知其所以然。在了解火災(zāi)的預(yù)防和撲救方法之前，我們先來了解一些基本知識，比如：燃燒的條件、火災(zāi)的科學(xué)定義及火災(zāi)到底分為哪些種類。 一、燃燒的必要條件 1、可燃物 2、氧化劑 3、溫度（引火源） 4、鏈?zhǔn)椒磻?yīng),.,11,二、燃燒的充分條件 具備了燃燒的必要條件，并不意味著燃燒必然發(fā)生。在各種必要條件中，還有一個“量”的概念，這就是發(fā)生燃燒的充分條件： 1、一定的可燃物濃度 2、一定的含氧量 3、一定的點火能量 4、未受抑制的鏈?zhǔn)椒磻?yīng),.,12,三、火災(zāi)的科學(xué)定義 根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)GB590786消防基本術(shù)語 第一部分，將火災(zāi)定義為：

6、在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的危害。 四、熱傳播的幾種途徑 熱傳導(dǎo) 、熱對流 、熱輻射,.,13,五、火災(zāi)分類 （一）根據(jù)可燃物的類型和燃燒特性將火災(zāi)定義為六個不同的類別 。 A類火災(zāi)：固體物質(zhì)火災(zāi)。這種物質(zhì)通常具有有機物性質(zhì)，一般在燃燒時能產(chǎn)生灼熱的余燼； B類火災(zāi)：液體或可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)； C類火災(zāi)：氣體火災(zāi) ； D類火災(zāi)：金屬火災(zāi) ； E類火災(zāi)：帶電火災(zāi)。物體帶電燃燒的火災(zāi) F類火災(zāi)：廚房油脂類火災(zāi)。,.,14,（二）火災(zāi)等級：2007年6月后，火災(zāi)調(diào)整為特別重大火災(zāi)、重大火災(zāi)、較大火災(zāi)和一般火災(zāi)四個等級。 特別重大火災(zāi)是指造成30人以上死亡，或者100人以上重傷，或者1億元以

7、上直接財產(chǎn)損失的火災(zāi)； 重大火災(zāi)是指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重傷，或者5000萬元以上1億元以下直接財產(chǎn)損失的火災(zāi)；,.,15,較大火災(zāi)是指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重傷，或者1000萬元以上5000萬元以下直接財產(chǎn)損失的火災(zāi)； 一般火災(zāi)是指造成3人以下死亡，或者10人以下重傷，或者1000萬元以下直接財產(chǎn)損失的火災(zāi)。 （注：“以上”包括本數(shù)，“以下”不包括本數(shù)。）,.,16,一、火災(zāi)原因：高校發(fā)生火災(zāi)，客觀上存在著學(xué)生人數(shù)多,居住密度高，教學(xué)及實驗存在一定的火災(zāi)危險性,有些房屋建筑耐火等級低，電氣線路老化等原故；主觀上則是由于部分師生

8、消防安全意識淡薄，違反高校管理規(guī)定及缺乏基本的消防安全常識而造成的?？v觀火災(zāi)事故的教訓(xùn)，無一不是“人為”的原因，其主要表現(xiàn)在：,消防安全意識淡薄,消防基本知識貧乏,違反高校管理制度,第二講 高校發(fā)生火災(zāi)事故的主要原因及預(yù)防,.,17,二、應(yīng)當(dāng)熟悉掌握的消防知識 1、熟悉有關(guān)消防法規(guī)、制度和操作規(guī)程； 2、熟悉本單位、本崗位的火災(zāi)危險性和防火措施； 3、熟悉有關(guān)消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法； 4、熟悉報火警、撲救初起火災(zāi)以及自救逃生的知識和技能。,.,18,三、定期做好防火工作 1、每日防火巡查（人員密集場所至少每兩小時一次） 2、每季度防火檢查 3、每年開展滅火和應(yīng)急疏散演練及員工消防安

9、全培訓(xùn) 4、定期檢查和維護保養(yǎng)消防設(shè)施、器材，對自動消防設(shè)施進行檢測,.,19,四、應(yīng)當(dāng)禁止的違反消防安全規(guī)定的行為 1、禁止違章進入生產(chǎn)、儲存易燃易爆危險物品場所； 2、禁止違章使用明火作業(yè)或者違反禁令在具有火災(zāi)、爆炸危險的場所吸煙、使用明火； 3、禁止將安全出口上鎖、遮擋，或者占用、堆放物品影響疏散通道暢通； 4、禁止遮擋、挪用消火栓、滅火器材和疏散指示標(biāo)志； 5、禁止將常閉式防火門處于開啟狀態(tài)， 6、禁止在防火卷簾下堆放物品； 7、禁止消防設(shè)施管理、值班人員和防火巡查人員脫崗； 8、禁止違章關(guān)閉、損壞消防設(shè)施、切斷消防電源。,.,20,五、平時如何進行防火檢查 （1）電氣線路是否有破損處

10、，線芯是否裸露，以及各種電器是否屬超負(fù)荷使用等，如發(fā)現(xiàn)電線老化嚴(yán)重應(yīng)及時更換。 （2）廚房內(nèi)的液化氣灶導(dǎo)氣軟管是否漏氣；在日常生活中是否按照先打開瓶閥、后啟動點火開關(guān)閥，結(jié)束時先關(guān)閉氣瓶閥斷氣、再關(guān)閉點火開關(guān)閥的程序操作。切忌漏氣時操作、加熱罐體、倒臥罐體操作。應(yīng)經(jīng)常對液化氣灶、導(dǎo)氣軟管、氣瓶作定期保養(yǎng)。,.,21,（3）電視機、電腦、手機充電器、取暖器等電器的位置擺放是否合適。電器應(yīng)擺放在防潮、防塵、通風(fēng)處，不要擺放在易燃、易爆液體或氣體周圍，防止電器故障，火花引燃周圍物品而發(fā)生火災(zāi)。空調(diào)器的周圍不得堆放可燃、易燃物品，簾布不能搭在窗式空調(diào)器上。各種電器的插座應(yīng)遠(yuǎn)離火源，電源線如有破損應(yīng)及時

11、加裹絕緣膠布，防止出現(xiàn)短路。各種電器停止使用時，應(yīng)及時切斷電源，對性能不良、質(zhì)量不過硬的家電應(yīng)及時維修、更換。,.,22,（4）如有香水、摩絲、指甲油和打火機等易燃易爆日常生活用品，應(yīng)將這些生活用品放在陰涼干燥處，不可靠近熱源、火源，或使用曝曬和其他方式對危險物品進行加熱。應(yīng)將這些物品放在小孩拿不到的地方。 （5）不要養(yǎng)成臥床吸煙和玩火的習(xí)慣， 特別是注意酒后抽煙，因酒后容易睡著，點著的煙頭極易引燃周圍可燃物而發(fā)生火災(zāi)。,.,23,第三講 電氣防火管理,隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，電的作用越來越大，它在改善人們生活的同時，也增加了火災(zāi)的危險性。 2012年，桂林市發(fā)生火災(zāi)300余起，直接經(jīng)濟損失折

12、款千萬元 。從造成火災(zāi)的原因來看，電氣火災(zāi)是引起火災(zāi)的主要原因，1至10月份發(fā)生電氣火災(zāi)149起，占總數(shù)的49% 。 因此，加強電氣安全管理，是消防工作的一項經(jīng)常性的任務(wù)。,.,24,一、電氣火災(zāi)的一般特點 （一）電氣火災(zāi)的季節(jié)特點 電氣火災(zāi)多發(fā)生在夏、冬季。一是因夏季風(fēng)雨多，當(dāng)風(fēng)雨侵襲，架空線路發(fā)生斷線、短路、倒桿等事故。二是冬季天氣寒冷，使用大功率取暖設(shè)備不當(dāng)引起火災(zāi)。 （二）電氣火災(zāi)的時間性特點 電氣火災(zāi)多發(fā)生在晚上，或者無人看守的時候，由小火變大火。,.,25,二、怎樣做到用電安全 1、不要貪便宜購買假冒假偽劣電器、電線、線槽（管）、開關(guān)、插頭、插座。 2、不要私自或請無資格證的人或裝

13、修隊拉電線和裝接用電設(shè)備。 3、不要用濕手或赤腳時接觸開關(guān)、插座、插頭和各種電器電源接口。不要用濕布抹照明用具和電器設(shè)備。 4、操作電器、開關(guān)時最好用右手。 5、在移動電器設(shè)備前必須切斷電源。,.,26,6、每一電器設(shè)備單獨使用一個插座，不要若干電器設(shè)備共用一個插座，以免互相影響產(chǎn)生一些意想不到的危害。 7、發(fā)現(xiàn)電器設(shè)備冒煙或聞到異味時要迅速切斷電源進行檢查。 8、通常情況下，電器設(shè)備使用完畢，要及時切斷電源。 9、發(fā)現(xiàn)破損電線要及時更換或用絕緣膠布扎好，禁止用普通醫(yī)用膠布或藥膏片包扎。 10、電器設(shè)備的使用和功率（總負(fù)荷）不應(yīng)超過導(dǎo)線、保險絲和電表的允許負(fù)荷。,.,27,11、漏電保護開關(guān)應(yīng)

14、安裝在無腐蝕性氣體、無爆炸危險的場所，并應(yīng)注意防潮、防塵、防震動和防止陽光直射。 12、定期對漏電保護開關(guān)靈敏性進行檢驗，最好一個月實驗一次。 13、每棟建筑必須按消防規(guī)定配置滅火器。建議居民家中配置小型1211滅火器。 14、教育兒童嚴(yán)禁攀登電桿、變壓器等。嚴(yán)禁私自開啟公共變配電室和居民樓內(nèi)開關(guān)，以免發(fā)生事故。,.,28,15、 在戶外（街道、公路旁、公共場所等），如發(fā)現(xiàn)電線斷線、落地線。不要靠近。并應(yīng)就近及時報告有關(guān)部門處理。 16、雷雨天氣最好不要在空曠地面行走，更不要持導(dǎo)電物品，要盡快到干燥的建筑物中避雨。 17、發(fā)生電器火災(zāi)時，必須先切斷電源再撲救，如一時不能斷電，可使用二氧化碳、四

15、氧化碳（1211）滅火器和干粉滅火器進撲救，但絕對不能用水和泡沫滅火器進時噴射。,.,29,18、如發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)迅速使觸電者脫離電源，就地進行人工呼吸搶救，并及時向醫(yī)療急救機構(gòu)求救。 19、入住公共場所或搭乘公共交通工具，注意安全通道，并遵守有關(guān)安全用電規(guī)定，避免發(fā)生用電事故。 牢記報警電話119報火警，120急救。,.,30,第四講 火災(zāi)事故處置,一、起火與報警 （一）火災(zāi)發(fā)展的階段 1、初起階段 2、發(fā)展階段 3、猛烈階段 4、下降階段和熄滅階段,.,31,（二）報火警的方法與內(nèi)容（鏈接如何報警視頻） 撥打“119”火警電話向公安消防隊報警時，必須講清以下內(nèi)容： 1、發(fā)生火災(zāi)單位或個人

16、的詳細(xì)地址 2、起火物 3、火勢情況 4、報警人姓名及所用電話的號碼。以便消防部門電話聯(lián)系，了解火場情況。報警之后，還應(yīng)該派人到路口接應(yīng)消防車。,.,32,另外，在發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，立即利用手邊的工具進行報警，如手動報警按鈕： 一般設(shè)置在入口的墻上。,.,33,二、火場逃生的原則和方法 （一）火場逃生的基本原則 1、加強個人防護，減少煙氣侵害原則 2、正確選擇逃生捷徑，減少被煙火圍困時間 （1）選擇最短的直通室外的通道、出口、消防電梯等 （2）盡量避免對面人流和交叉人流 （3）選擇煙氣尚未充斥且有新鮮空氣的防煙樓梯間，封閉樓梯間、通道、走道和出口,.,34,（4）選擇通向疏散樓梯間的通道出口 （5）

17、處在著火層的，應(yīng)向下層逃生 （6）處在著火層以上各層的，應(yīng)向室外陽臺、樓頂逃生 （7）千萬不要乘坐電梯,.,35,（二）火場逃生的常用方法 1、棉被護身法 用浸濕過的棉被（或毛毯、棉大衣）蓋在身上，確定逃生路線后用最快的速度直接鉆進火場并沖到安全區(qū)域，但千萬不可用塑料雨衣作為保護。 2、毛巾捂鼻法 火災(zāi)煙氣具有溫度高、毒性大的特點，人員吸入后很容易引起呼吸系統(tǒng)燙傷或中毒，因此在疏散中應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，以起到降溫及過濾的作用。,.,36,3、匍匐前進法 由于火災(zāi)發(fā)生時煙氣大多聚集在上部空間，因此在逃生過程中應(yīng)盡量將身體貼近地面匍匐（或彎腰）前進。 4、逆風(fēng)疏散法 應(yīng)根據(jù)火災(zāi)發(fā)生時的風(fēng)向來確定疏

18、散方向，迅速逃到火場上風(fēng)處躲避火焰和煙氣，同時也可獲得更多的逃生時間。 5、繩索自救法 宿舍中有繩索時(沒有繩索時利用被單撕成條狀，連接成繩），可直接將其一端栓在門、窗框或重物上，沿另一端爬下，在此過程中要注意手腳并用（腳成統(tǒng)狀夾緊繩，雙手一上一下交替往下爬），并盡量采用手套，毛巾將手保護好。,.,37,6、衛(wèi)生間避難法,.,38,7、平時應(yīng)留意的幾個問題 （1）安裝防盜門窗時，千萬不要把自己的逃生之路封死 （2）走進商場、電影院、卡拉OK舞廳等公共場所時，請別忘了觀察安全出口和疏散通道的位置，多長一個心眼，就多了一線生機。 （3）家居生活、差住旅館，要熟悉一下周圍環(huán)境，記牢安全出口和消防設(shè)施

19、的位置，當(dāng)意外發(fā)生時可隨機應(yīng)變，迅速逃生。 （4）晚上睡覺前，不妨在床頭柜上備一條濕毛巾、一只手電筒、一根安全繩、一只滅火器及一串房門鑰匙，也許它們能在關(guān)鍵時候救你一命。,.,39,三、火場的人員疏散 （一）穩(wěn)定情緒，維護現(xiàn)場秩序 （二）能見度差，魚貫地撤離 （三）煙霧較濃，做好防護，低姿撤離 （四）樓房著火，利用現(xiàn)場有利條件，快速疏散 （五）高層著火、冷靜處置，不要跳樓 （六）自身著火，快速撲打，不能奔跑 （七）保護疏散人員的安全，防止再入“火口”,.,40,.,41,四、初起火災(zāi)的撲救 （一）選擇正確的方式撲救火災(zāi) 火災(zāi)分為A、B、C、D、E、F六類，根據(jù)不同的火災(zāi)我們應(yīng)該使用不同的滅火劑

20、。 一般，滅火器可以分為分為水型滅火器、空氣泡沫滅火器、干粉滅火器（ABC滅火器）、1211滅火器、二氧化碳滅火器。 干粉滅火器適宜撲滅油類、燃?xì)怏w、電器設(shè)備等初起火災(zāi)。共分為碳酸氫鈉干粉滅火器和磷酸銨鹽干粉滅火器。,.,42,（二）撲救初起火災(zāi)的方法。 1、隔離法。如，液化石油氣瓶著火時，應(yīng)迅速關(guān)好氣瓶的閥門，切斷氣源滅火。 2、窒息法。如，廚房油鍋著火時，應(yīng)立即用鍋蓋蓋住著火油鍋，隔絕空氣，窒息滅火。 3、冷卻法。如，利用室內(nèi)消火栓連接水帶、水槍或用消防軟管卷盤，出水滅火。 4、抑制法。如，用干粉滅火劑抑制燃燒反應(yīng)滅火。,.,43,（三）四種基本操作： 1、干粉滅火器的使用：拔掉保險銷，握住噴管對準(zhǔn)火源根部，壓下手把。 2、室內(nèi)消火栓的使用：打開消火栓箱（或打碎玻璃），將水帶取下、甩開，并與消火栓、水槍連接，然后打開消火栓閥門，握住水槍出水滅火。 3、電器火災(zāi)撲救：先斷電，再滅火。帶電撲救時，嚴(yán)禁用水或泡沫撲救，可使用干粉或二氧化碳滅火器撲救 4、身上衣服著火的處理：在可能的情況下盡快脫去著火的衣服，或就地翻滾把火壓滅。,.,44,.,45,室內(nèi)消火栓,.,46,.,47,今天的課就講到這里，希望我們大家要提高警惕，加強防范。安全是永恒的話題！加強“平安校園”建設(shè)，創(chuàng)造一個安全文明的學(xué)習(xí)生活環(huán)境是我們每一個人的責(zé)任和義務(wù)！ 謝謝大家,