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2、二年級語文上冊 課文2口語交際 做手工說課 新人教版,教學(xué)重點,培養(yǎng)學(xué)生按照順序說完整話的能力,說的方面,把自己的手工制作過程說清楚，用上相應(yīng)的順序詞。,聽的方面,注意聽，記住主要信息。 能大膽地向說話的人提出問題。,培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣,教學(xué)重點,教學(xué)難點,二年級語文上冊 課文2口語交際 做手工說課 新人教版,（一）指導(dǎo)思想,交際,師生互動,生生互動,群體互動,口語交際的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，促進學(xué)生口語發(fā)展，從而提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)。,教學(xué)設(shè)計及設(shè)計思路,二年級語文上冊 課文2口語交際 做手工說課 新人教版,（二）教法,教學(xué)設(shè)計及設(shè)計思路,情境法,范例法,通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

3、，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。,通過創(chuàng)設(shè)交際情境，培養(yǎng)學(xué)生的交際興趣。,以視頻為范例，指導(dǎo)學(xué)生按順序說和注意聽、 記住主要信息。,以師生交際為范例，指導(dǎo)學(xué)生進行生生互動、 群體互動交際。,二年級語文上冊 課文2口語交際 做手工說課 新人教版,（三）學(xué)法,自主學(xué)習(xí)法,合作學(xué)習(xí)法,通過學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)表達方法為學(xué)生營造寬松的交際環(huán)境。,通過同桌交際和全班交際鍛煉學(xué)生的口語交際能力。,教學(xué)設(shè)計及設(shè)計思路,二年級語文上冊 課文2口語交際 做手工說課 新人教版,1.創(chuàng)設(shè)交際情境,（四）活動設(shè)計,進入本課口語交際的主題“做手工”,激發(fā)學(xué)生的興趣,敢說 樂說,介紹親手制作的手工“是什么”,教學(xué)設(shè)計及設(shè)計思路,二年級語文

4、上冊 課文2口語交際 做手工說課 新人教版,2.提供交際方法,學(xué)習(xí)“表達”的方法,“巧巧手工屋”,巧手,巧嘴,按順序講解手工的方法,（四）活動設(shè)計,教學(xué)設(shè)計及設(shè)計思路,二年級語文上冊 課文2口語交際 做手工說課 新人教版,學(xué)習(xí)“交際”的方法,師生互動的交際,同桌的交際,全班同學(xué)的交際,（四）活動設(shè)計,教學(xué)設(shè)計及設(shè)計思路,2.提供交際方法,二年級語文上冊 課文2口語交際 做手工說課 新人教版,3.嘗試交際體驗,把自己怎樣構(gòu)思、怎樣制作過程的具體經(jīng)過介紹給同桌。,全班同學(xué)都參與到了交際互動中，體驗同伴交際帶來的快樂感受。,（四）活動設(shè)計,教學(xué)設(shè)計及設(shè)計思路,二年級語文上冊 課文2口語交際 做手工說

5、課 新人教版,4反饋交際成果,自主,隨機抽取,一對一,一對多,（四）活動設(shè)計,教學(xué)設(shè)計及設(shè)計思路,二年級語文上冊 課文2口語交際 做手工說課 新人教版,教學(xué)反思,完成一件自己喜歡的手工,示范介紹手工鼓,按順序介紹手工制作過程,師生交際的示范,一對一和一對多的生生交際,二年級語文上冊 課文2口語交際 做手工說課 新人教版,對于不善于表達的學(xué)生的關(guān)注不夠 如有些學(xué)生的小手工雖然做好了，但是在課堂上，他們不是很積極、主動地參與到交際之中。在今后的教學(xué)中，還應(yīng)當(dāng)注意和改進。,教學(xué)反思,二年級語文上冊 課文2口語交際 做手工說課 新人教版,每一節(jié)口語交際課都應(yīng)該成為發(fā)展孩子口語表達的一粒種子，一次契機。每一次口語交際課都應(yīng)該成為孩子日常生活中與人交流的一個小舞臺。總之，口語交際是人們交流思想、傳播信息、表達情感的重要形式。而如何上好口語交際，仍需要我繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷探索。,教學(xué)反思,二年級語文上冊 課文2口語交際 做手工說課 新人教版,謝謝,