《五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《太空醫(yī)院》教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《太空醫(yī)院》教案設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《太空醫(yī)院》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)生字新詞，掌握幾個(gè)生字
2、能正確、流利、有感情地讀課文
3、了解太空醫(yī)院的神奇之處，感受想象的神奇，激發(fā)
科幻意識(shí)
教學(xué)重難點(diǎn)：了解太空醫(yī)院的神奇之處，激發(fā)想象力
教學(xué)課時(shí)： 2 課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)生字新詞，掌握 10 個(gè)生字
2、初步感知課文大意
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類到太空已不是夢(mèng)想，太空到
底是怎樣的？和地球是否一樣？太空上有醫(yī)院?jiǎn)?今天我們
將學(xué)習(xí)一件發(fā)生在太空醫(yī)院里的離奇故事。 （板書課題）
二、初讀課文，感知大意
1、自由度課文思：課
2、文主要講了一件什么事？
2、學(xué)習(xí)生字、新詞學(xué)生在書上勾劃生字、新詞，同位
相互檢查自學(xué)情況
3、檢查生字重點(diǎn)指導(dǎo)：詫紐書寫知道：舔
4、學(xué)生輪讀課文，梳理課文條理
5、石說(shuō)本文大意
三、總結(jié)：本文講述了“我”到太空醫(yī)院治療燒傷的神
奇的故事。想知道太空醫(yī)院到底如何神奇，下節(jié)課我們一起
來(lái)揭秘。
四、布置作業(yè)：
1、抄寫生字、生詞
2、書讀課文
3、上網(wǎng)查找有關(guān)太空的資料
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解太空醫(yī)院的神奇之處
2、體會(huì)“我”第一次來(lái)到太空醫(yī)院心情和感受的句子
教學(xué)過(guò)程：
一、精讀課文，重點(diǎn)品析
師：由于燒傷“我”住進(jìn)了太空億元，在太空醫(yī)院的整
3、個(gè)治療過(guò)程中，太空醫(yī)院的神奇讓“我”新奇不已，難以置
信，默讀 3-20 節(jié)，思考：在整個(gè)治療過(guò)程中，太空醫(yī)院有
哪些神奇的地方？給作者帶來(lái)哪些感受？學(xué)生默讀課文勾
劃句子并批注
二、與文本對(duì)話，引發(fā)共鳴
1、學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)撥
神奇一：“可是干裂的嘴唇發(fā)生了火灼般的疼痛……朝
我嘴里伸來(lái)。 ” a. 學(xué)生感受讀悟b. 此時(shí)“我”的心情怎樣？
感受如何？？學(xué)生移情體驗(yàn)，讀句子
神奇二：“真奇怪……我很容易地轉(zhuǎn)過(guò)去?！?
a. 學(xué)生談感受讀悟
b. 此時(shí)“我”的心情又如何？從哪里看出？
c. 分角色讀 10-14 節(jié)，感受心情由迷惑到詫異的變化
神奇三：“突然，一個(gè)奇怪的
4、景象使我大吃一驚?！?懸掛在空中?！?
a. 學(xué)生談感受讀悟
b. 把自己的感受讀出來(lái)
神奇四：“我調(diào)過(guò)頭一看……在給我打針呢。”
a. 學(xué)生談感受讀悟
b. 如果此時(shí)是你在治療，你心情如何？
c. 帶著感受讀句子
神奇五：“你現(xiàn)在可以把身上的……敞開(kāi)著?！?
a. 學(xué)生談感受，提出質(zhì)疑估計(jì)質(zhì)疑：為什么要在身上涂
上一層乳白色的保護(hù)膜？
b. 學(xué)生自己展開(kāi)猜想
c. 在書上尋找謎底, 談?wù)劥藭r(shí)自己有何感受
d. 此時(shí)的”我”還有什么疑問(wèn)?學(xué)習(xí)22 節(jié)
e. 當(dāng)”我”的疑惑解答出來(lái)后, 心里會(huì)想些什么？
三、合理補(bǔ)白，總結(jié)全文
1、當(dāng)“我”健康出院，準(zhǔn)備返回地球時(shí)，“
5、我”會(huì)對(duì)
白衣大夫說(shuō)些什么？
2、你覺(jué)得作者關(guān)于太空醫(yī)院的想法，將來(lái)有可能實(shí)現(xiàn)
嗎？你的依據(jù)是什么？
3、師總結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，以前許多人們
的夢(mèng)想都變成了現(xiàn)實(shí)，以前人們夢(mèng)想自己有“順風(fēng)耳”現(xiàn)在
人們發(fā)明了電話，有了因特網(wǎng)，以前人們夢(mèng)想自己有“千里
眼”，現(xiàn)在有了電視，可視電話。科學(xué)技術(shù)的神奇讓人們有
了呼風(fēng)喚雨的巨大能力，相信在不久的將來(lái)太空醫(yī)院能變成
現(xiàn)實(shí)，每一個(gè)人都應(yīng)該懷揣一顆夢(mèng)想之心，并又把夢(mèng)想變成
現(xiàn)實(shí)的決心。
五、布置作業(yè)
1、完成課后練習(xí)
2、畫一幅科幻或編一個(gè)科幻故事
板書： 21 ．太空醫(yī)院
翻身——懷疑——神奇——迷惑——打針——詫異
——涂保護(hù)膜
尼龍絲病床夢(mèng)想成真
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《太空醫(yī)院》教案設(shè)計(jì)
