《三上勞動及技術(shù)教案(湖北省編版).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三上勞動及技術(shù)教案(湖北省編版).doc（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2016年9月 1、花球朵朵教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生初步掌握做彩色花球的基本方法和步驟。2過程與方法：觀察討論實踐評價3情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察與思考的能力以及審美能力和創(chuàng)新精神教學(xué)重點：制作花球的方法與步驟。教學(xué)難點：剪花球和整理花球。教學(xué)準(zhǔn)備：各色皺紋紙、剪刀、訂書機、針、線。課 時：1課時教學(xué)過程：第一課時一、出示實物，激發(fā)興趣：1教師戴一串花球，走進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生的興趣2師：這些花球圓圓的、茸茸的，漂亮嗎？3今天我們就一起來學(xué)做花球。板書課題：花球朵朵二、觀察討論，掌握方法：1每組分發(fā)一個花球進(jìn)行觀察思考。2感知課本，進(jìn)一步掌握花球的制作方法。3指名回答制作方法，教師適

2、時板書：訂牢、剪圓、剪邊、整理。三、教師示范：1教師利用半成品示范作花球的方法與步驟。2讓學(xué)生來整理花球。四、學(xué)生動手實踐1學(xué)生動手制作花球。2老師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意安全、衛(wèi)生（養(yǎng)成良好制作習(xí)慣，不要把紙屑散一地）。五、展示與評1讓學(xué)生自由展示自己的花球。2把你的方法與體會和同學(xué)們交流。六、拓展：1花球可以作成許多飾品，非常有趣，花球還有什么作用？2希望同學(xué)們課后自己動手設(shè)計自己喜歡的飾品。板書設(shè)計： 花球朵朵方 法： 訂牢、剪圓、剪邊、整理 2、小船揚帆教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能：掌握折小船的基本方法，初步學(xué)會自己看圖折疊小船。2過程與方法：通過自己觀察動手實踐與教師示范掌握的方法學(xué)會折小船

3、3情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致的勞動態(tài)度和環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生熱愛生活。教學(xué)重點：折小船的方法與步驟。教學(xué)難點：看圖自己折疊小船。教學(xué)準(zhǔn)備：小船、正方形彩色紙或彩色包裝紙等。課 時：1課時教學(xué)過程：第一課時一、欣賞、揭示課題：1欣賞小船，激發(fā)學(xué)生興趣2它是用什么材料做的？3你發(fā)現(xiàn)它的形狀有什么特點？4紙折的小船可好玩了，讓我們一起動手做一做吧！5板書課題：小船揚帆二、感知課本，初步嘗試：1讓學(xué)生感知課本中的圖文2學(xué)生動手嘗試制作小船，不懂的學(xué)生可以相互交流三、教師示范、掌握方法：1教師示范折小船的步驟，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察2提示學(xué)生慢慢拉，小心不要拉破了四、動手實踐1 學(xué)生動手折小船

4、2，教師巡視指導(dǎo)五、展示評價，分享快樂1展示作品然后評價2折小船時，你是怎樣在折疊中使它角對著角、邊對著邊！把你的方法告訴你的小伙伴3回家可以試試它能平穩(wěn)地“航行”板書設(shè)計： 小船揚帆材 料：各色彩紙、剪刀 3、折剪圖案教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用不同的折紙方法剪出不同的圖案。過程與方法：觀察思考實踐探索教師示范評價情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真制作、精益求精的勞動習(xí)慣以及審美能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點：學(xué)會用不同的折紙方法剪出不同的圖案。教學(xué)難點：設(shè)計與剪出圖案。教學(xué)準(zhǔn)備：示范用圖案、正方形或長方形的彩色紙、剪刀和鉛筆。課時：1課時教學(xué)過程：一、出示實物，激發(fā)興趣1教師出示不

5、同形狀的圖案，讓學(xué)生觀察欣賞。2提問：你發(fā)現(xiàn)這些圖案有什么特點？3今天我們就一起來學(xué)折剪圖案。二、感知教材，學(xué)習(xí)實踐1學(xué)生認(rèn)真閱讀課本57頁。2學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇不同的折紙方法，然后剪出來。（每位學(xué)生可以選一到兩種試一試）3教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出“不同的折紙方法，剪出的圖案是不一樣的。”三、教師示范，掌握正確方法1教師示范折剪圖案。2適時歸納板書：（1）邊續(xù)對折；（2）對角折三次；（3）對角折四次；（4）三角花折疊；（5）五瓣花折疊四、學(xué)生動手實踐1學(xué)生動手折剪出各種圖案。2鼓勵最先剪完的同學(xué)試著剪一剪喜花和盤長結(jié)花。五、評價與拓展1鼓勵學(xué)生小組內(nèi)互相評價，誰的圖案剪的漂亮剪的與眾不同。2要求

6、學(xué)生在課后，自己設(shè)計制作一件折剪作品，并用剪出的作品裝飾你們的教室。板書設(shè)計：折剪圖案1連續(xù)對折；2對角折三次；3對角折四次；4三角花折疊；5五瓣花折疊 4、可愛的紙偶教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能：學(xué)習(xí)制作紙偶的方法。2過程與方法：通過觀察思考、動手實踐與大膽創(chuàng)新的過程與方法學(xué)習(xí)制作紙偶。3情感態(tài)度與價值觀：通過紙偶的制作，培養(yǎng)學(xué)生動手的能力和制作興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。教學(xué)重點：制作紙偶的方法。教學(xué)難點：紙偶的組合。教學(xué)準(zhǔn)備：成品與半成品、白紙板、有色紙、剪刀、圓規(guī)、膠水、針線、彩筆等。課 時：1課時教學(xué)過程：第一課時一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題：1出示教具，激發(fā)興趣。師：老師帶來了一個紙偶，大

7、家看它可愛嗎？2今天我們就來學(xué)做可愛的紙偶出示課題。二、觀察討論、制作方法：1思考：它是用什么材料來做的呢？2你還能想到那些材料適合制作紙偶？3小組討論：今天老師給大家準(zhǔn)備了許多白紙板和彩紙。討論分析一下運用哪些方法制作紙偶？4指名說說紙偶的制作方法，教師適時進(jìn)行板書：剪圓片、粘圓筒、做頭部組合，提醒學(xué)生注意圓片的大小不一樣。三、教師示范：1教師利用半成品對學(xué)生示范。2引導(dǎo)學(xué)生怎樣能一次剪出幾個圓形紙片，注意各組的衛(wèi)生與安全。四、動手制作1以小組為單位合作完成一個紙偶，小組內(nèi)討論如何分工。2比一比，看哪一組做得又快又好。3教師巡視，對困難學(xué)生進(jìn)行幫助。五、作品展評1展示作品。2選出大家認(rèn)為做得

8、最好的紙偶，并請該組的同學(xué)說說。六、小結(jié)與拓展1今天我們用白卡紙彩紙制作了可愛的紙偶。其實生活中還有許多材料適合制作紙偶，（教師同時出示各種廢棄材料制作的紙偶）課后大家可以試著做一做，還可以把各自的紙偶集中起來，排演一場小小的紙偶劇。板書設(shè)計： 可愛的紙偶方 法：剪圓片、粘圓筒、做頭部、組合 5、人物剪紙教學(xué)目的：喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；使學(xué)生認(rèn)識民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。教學(xué)重點 ：重點理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力。教學(xué)難點：是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。課時：1課時教學(xué)準(zhǔn)備：剪紙作品若

9、干，各色電光紙，剪刀、刀子各一把，2開白紙兩張；投影儀。作業(yè)要求：能夠在課堂上獨立設(shè)計完成一幅圖樣，做到造型單純、簡潔、富有剪紙情趣。教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)、檢查學(xué)具。（l分鐘）（二）學(xué)習(xí)新課（10分鐘）l、教師出示剪紙作品，問學(xué)生：這是一幅什么藝術(shù)作品？學(xué)生回答：剪紙。引出課題。教師講述：這些作品出自農(nóng)民之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂見的事物，也反映對美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。2請學(xué)生欣賞課本剪紙作品。欣賞的同時歸納剪紙的題材種類。（教師板書）3結(jié)合剪紙作品教師講：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。剪紙

10、的樣式很多，這是窗花、墻花、門箋。喜花、枕花、禮花等。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。（教師板書）4教師將剪紙展示給學(xué)生問：這些作品是運用哪些工具制作出來的？（學(xué)生回答，教師板書）5。教師指圖1、圖2，用啟發(fā)性的手勢、語言提問：圖1、圖2都是人物頭像，但在眉眼等細(xì)節(jié)上卻用了截然不同的表現(xiàn)手法，那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了？（教師綜合學(xué)生回答板書）教師再指圖3圖4問：用什么方法能讓這兩幅剪紙出現(xiàn)多種色彩呢？ 6、教師展示圖5、圖6、圖7，講：下面我們研究剪紙的造型裝飾手法，圖5這幅剪紙突出了人物的形態(tài)，而次要的細(xì)部卻沒有刻畫，它采用的是什么方法？（學(xué)生回答，教師板書）教師指圖6圖7問：魚和豬的形象

11、和生活中的形象有什么差別？大家討論一下。（同學(xué)討論后回答，教師板書）7、教師展示圖8、圖5問：這兩幅圖的構(gòu)成形式有什么不同？（根據(jù)學(xué)生回答教師板書）8、教師給學(xué)生做剪紙示范。示范時配以講解，注意擴展學(xué)生的思路。如：運用折疊法剪的是光卉，如果剪單獨對稱式的人物怎么剪？均衡式的呢？（三）布置課堂作業(yè)，學(xué)生設(shè)計制作，教師輔導(dǎo)。先讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖1圖2，指出陽刻時應(yīng)“剪剪相連”，陰刻時要“剪剪相斷”。再讓學(xué)生觀察圖9圖10，指出對錯。經(jīng)過比較議論得出畫紋樣時必須注意紙的連斷的結(jié)論。突破難點。 （教學(xué)建議：展示剪紙和板書用投影儀）（四）展評學(xué)生作品，請部分學(xué)生闡述表現(xiàn)意圖。（五）師生回顧本節(jié)課的知識點。

12、并點題：以上學(xué)習(xí)的是剪紙的一般常識，剪刻紙來自民間，表現(xiàn)民間，我們要從民間剪紙中吸取營養(yǎng)，多看，多想、多動手，一定會創(chuàng)作出好作品。 6、紙珠的魅力教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)習(xí)制作紙珠的方法過程與方法：激趣思考探究示范評價情感態(tài)度與價值觀：通過紙珠的制作，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力和制作興趣。發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。教學(xué)重點：制作紙珠的方法教學(xué)難點：卷（包括要卷緊和要卷得有規(guī)律）教學(xué)準(zhǔn)備：成品作品兩件，半成品，尺，鉛筆，剪刀，固體膠等課時：1課時教學(xué)過程：一、以物激趣，導(dǎo)入新課1出示紙珠項鏈和手鏈，激發(fā)學(xué)生的制作興趣。談話：它是用什么材料做的？（紙做的。）2今天，我們就學(xué)習(xí)用紙制作紙珠。板書課題：紙

13、珠二、學(xué)生自主探究1學(xué)生觀察項鏈上的紙珠共有幾種？（三種）2每組分發(fā)三顆紙珠，讓學(xué)生動手拆開探究，它們分別是什么形狀的紙卷成的？3學(xué)生匯報三種紙珠的形狀，教師同時畫圖板書。三、教師示范1教師示范卷紙珠，強調(diào)要卷得緊才美觀。2請一學(xué)生嘗試，提出要注意的地方。3教師概括方法并板書：畫剪卷粘四、動手實踐1學(xué)生動手制作紙珠，要求認(rèn)真、仔細(xì)、注意保潔。2教師巡視指導(dǎo)，對出現(xiàn)的問題及時解決。五、評價與延伸1教師對卷得較好的學(xué)生進(jìn)行表揚鼓勵。2讓學(xué)生回家后把它穿成自己喜歡的項鏈或其它工藝品。板書設(shè)計：紙珠：畫剪卷粘 7、有趣的紙雕教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：初步掌握紙雕的基本方法和基本用語。過程與方法：觀察探究動

14、手嘗試展示評價情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點：掌握紙雕的制作方法。教學(xué)難點：創(chuàng)新和基本的雕刻剪技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：紙雕成品和半成品，色卡紙，鉛筆，直尺，美工刀，剪刀等。課時：1課時教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題1教師出示紙雕成品讓學(xué)生欣賞。師：老師帶來了幾個朋友，看看它們都是誰？（孔雀、獅子、機器人等）2今天這節(jié)課我們就來學(xué)做有趣的紙雕。二、探究方法1師：它們都是用一張平面的紙做出來的，那怎樣才能做出這樣有趣的立體造型呢？2請各小組討論紙雕的制作方法。3學(xué)生匯報制作方法，教師適時進(jìn)行板書。4讓學(xué)生感知課本，掌握正確的制作方法。畫剪切折三、教師示范1教師示范制作紙雕。2示

15、范時強調(diào)一些專用符號和用語。四、學(xué)生動手實踐1鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象與創(chuàng)造力。2學(xué)生動手制作，要求學(xué)生使用美工刀時注意安全。3教師巡視指導(dǎo)。五、評價與拓展1組內(nèi)先推選一件作品然后全班進(jìn)行評價?？纯凑l的紙雕作品既有新意又有創(chuàng)意。2教師出示一幅作品，激發(fā)學(xué)生利用課后時間制作與探究。3教師小結(jié)。板書設(shè)計：畫剪切折8、美麗的繡球花教學(xué)目標(biāo)：1了解制作繡球花所需用的材料。2掌握制作繡球花的基本方法。3培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)思維能力及實踐操作能力。教學(xué)重點和難點：1重點：每朵小花的結(jié)扎。2難點：組裝。課時：1課時教學(xué)器材：1實物投影儀。2尖嘴鉗、套筒、鐵絲、尼龍絲網(wǎng)、尼龍線、縐紙、膠帶、固體膠。教學(xué)過程：1、展示

16、已制作的繡球花引入新課。繡球花制作的過程與方法：（1） 繞直徑2CM的線圈、網(wǎng)絲；（2） 小花組裝：由一粒小花芯緊貼四片花瓣組合成一朵小花。（3） 繡球花組裝：用一根鉛絲把若干朵小花組合而成一枝球花；花梗先用縐紙包卷，再從花托開始用膠帶包卷到一定位置組裝花葉。（4） 繡球花造型。 示意圖9、立體紙工教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)立體工藝的基本技法，以及簡單裝飾的技能，培養(yǎng)耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：了解閩南地區(qū)的民風(fēng)民俗，進(jìn)行“服飾美”、“著裝美”的審美教育。教課時：1課時教學(xué)過程：、組織課堂紀(jì)律。二、談話導(dǎo)入。1.談話：福建泉州地區(qū)惠安女的服飾十分獨特，令人難忘。她們用大花頭巾包裹頭部，戴一頂黃色的圓形尖

17、頂斗笠，上衣短窄，露出腰部的肚臍，下身是寬松的大褲管，當(dāng)?shù)厝丝偨Y(jié)為“封建頭、民巨肚、節(jié)約衫、浪費褲”。2.讀畫：本課制作小人偶的方法比較簡單，用一個紙筒（衛(wèi)生紙的內(nèi)芯）、一個乒乓球就能組成惠安女的基本形，然后根據(jù)惠安女的服裝特點用彩紙進(jìn)行裝飾。尤其要突出花頭巾、短上衣，惠安女上衣的顏色以天藍(lán)色、淡綠色、粉紅為多，褲子則多是黑或其它深色調(diào)的。3.制作步驟（1）用白乳膠將乒乓球粘在紙筒上。（2）用彩紙在紙筒上裝飾惠安小姑娘的服飾，裝飾時要注意上衣要短，還可以用銀色紙做人偶的腰飾。（3）用彩筆在乒乓球上畫出五官，建議學(xué)生可畫不同的表情。（4）將一塊三角形彩紙貼在小人物頭部做頭巾。（5）鼓勵能力強的學(xué)

18、生做出不同造型動態(tài)的小人偶。三、巡回輔導(dǎo)。要由計劃，有步驟地進(jìn)行，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對個別同學(xué)的幫助。四、進(jìn)行小結(jié)。10、飛機上天啦教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)習(xí)用瓦楞制作一架飛機的方法。過程與方法：觀察欣賞看圖識圖嘗試實踐評價情感態(tài)度與價值觀：發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣。教學(xué)重點：制作飛機的方法。教學(xué)難點：畫飛機的組成部分。教學(xué)準(zhǔn)備：作品、瓦楞紙、美工刀、剪刀、白乳膠、直尺、鉛筆等。課時：2課時教學(xué)過程：一、以物激趣，導(dǎo)入新課1、出示瓦楞紙飛機，激發(fā)學(xué)生的制作興趣。2、讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)飛機是用什么材料做的？（指名回答）3、今天，我們就學(xué)習(xí)用瓦楞紙做飛機。二、嘗試技能，

19、明確方法1、觀察實物（1）提問：怎樣把飛機做成功？（2）教師綜合學(xué)生所述并進(jìn)行小結(jié)。2、閱讀理解（1）怎樣畫圖呢，請大家打開書22頁。（2）根據(jù)書中介紹請學(xué)生進(jìn)行初步嘗試制作。（3）學(xué)生小結(jié)實踐情況。三、實踐方法，培養(yǎng)能力1、學(xué)生實踐制作瓦楞紙飛機的方法。要求：（1）制作認(rèn)真，講求質(zhì)量。（2）看誰做得快，而且跟別人有所不同，有所創(chuàng)造的作品。2、教師輔導(dǎo)：教師針對情況進(jìn)行輔導(dǎo)。四、評議小結(jié)，延伸拓展1評議：每一組進(jìn)行評比，選出最好的一名。2請制作好的同學(xué)談制作感受。3延伸拓展：回家后用瓦楞紙還可以制作其它的工藝品，如：筆筒、像框等。板書設(shè)計：飛機上天啦方法：1畫圖 2剪彩 3粘接 11、插片彩燈

20、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：讓學(xué)生掌握插片彩燈的幾個主要步驟，能熟練做出彩燈。過程與方法：欣賞自學(xué)示范實踐評價情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動態(tài)度，有條理、有程序的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生審美及心靈手巧的能力。教學(xué)重點：制作彩燈的方法 教學(xué)難點：繪圖、組裝等教學(xué)準(zhǔn)備：吹塑紙、剪刀、尺、索線、教具和半成品等課時：2課時教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，揭示課題1師：同學(xué)們，今天的勞動課先請大家欣賞一件工藝品（出示彩燈）2教師介紹有關(guān)無宵燈及花燈的來歷3板書課題：制作彩燈二、講解示范，學(xué)習(xí)方法1請同學(xué)們打開課本，自學(xué)課文內(nèi)容，初步了解制作彩燈需要哪些工具及材料，分別有哪幾步？2指名答。（相機板書制作方法）繪圖剪

21、刻裝飾組裝3教師邊講解邊示范4師小結(jié)：下面同學(xué)們就參照課本，按照老師講解的方法制作彩燈，我們來比一比誰做的彩燈漂亮，剪下的廢紙請放入小簍子里，注意保護環(huán)境衛(wèi)生。三、動手實踐，鞏固認(rèn)識1學(xué)生根據(jù)感知方法，動手制作。2教師巡回指導(dǎo)，對動手較慢學(xué)生重點指導(dǎo)，對帶有普遍性問題再強調(diào)，著重指導(dǎo)強調(diào)燈片大小一致。3以小組為單位推薦好作品。四、展評總結(jié)，擴展延伸1將小組推薦的好作品進(jìn)行展示，指導(dǎo)欣賞。2指名評價。3讓制作者說說在制作過程中特別注意哪些地方，突破難點，擴展深化。4教師總結(jié)評議，激情延伸。今天大家都學(xué)得很認(rèn)真，做得很仔細(xì)，同學(xué)們可以用自己做的彩燈裝飾美化自己的房間，大家課后還可以采用別的方法自己

22、設(shè)計其它式樣的花燈，看誰最會動腦筋。板書設(shè)計：插片彩燈 方法：繪圖剪刻裝飾組裝 12、凌波仙子教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：掌握水仙花的制作方法過程與方法：欣賞感知實踐展評情感態(tài)度與價值觀：通過實踐培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動手能力，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)重點：水仙花的制作方法教學(xué)難點：做花的步驟教學(xué)準(zhǔn)備：教具、剪刀、紙、花蕊、銅芯線等課時：2課時教學(xué)過程：一、以物激趣，導(dǎo)入新課教師出示水仙花讓學(xué)生欣賞1這盆水仙花好看嗎？2它是用什么材料制作的？3同學(xué)們做嗎？二、自讀課文，感知方法引導(dǎo)學(xué)生看課文P26-27頁制作步驟，學(xué)生用自己的話歸納，教師板書并小結(jié)。三、動手實踐學(xué)生通過感知方法動手制做，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)安全。四、以小組為單位推薦好作品讓制作者說說在制作過程中特別注意哪些地方,突破難點,擴展深化.板書設(shè)計：做花蕊做花瓣做花朵做球莖