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1、2019-2020學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作計劃XXXX學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作計劃過去的一學(xué)年，在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和熱情關(guān)心下，學(xué)校全體師生通力協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，把握機(jī)遇，使學(xué)校各項管理更加扎實有效，“質(zhì)量立校、質(zhì)量立教”的觀念逐步轉(zhuǎn)化為全體教師的自覺行動，基本完成了學(xué)校既定的工作目標(biāo)，贏得當(dāng)?shù)厝罕姷膹V泛贊譽(yù)和認(rèn)可。為了確保本學(xué)期各項工作的順利推進(jìn)，切實改進(jìn)工作中存在的不足，揚(yáng)長避短，現(xiàn)提出新學(xué)期學(xué)校工作意見，供大家討論，并在具體工作實踐中使其進(jìn)一步完善。一、工作思路以“三個代表”重要思想和省教育工作會議精神為指導(dǎo)，堅持“以德立校，依法治校，一切為了學(xué)生發(fā)展”辦學(xué)思路，以保持共產(chǎn)

2、黨先進(jìn)性教育活動和“三熱愛”教育為契機(jī)，致力提升教師適應(yīng)課程改革的綜合素質(zhì)，加大學(xué)校各項制度建設(shè)的力度，加速課程改革的進(jìn)程和青年教師的培養(yǎng)工作，堅定不移地加快內(nèi)涵發(fā)展步伐，使學(xué)校各項管理逐步走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。二、具體工作德育工作 牢固樹立“育人為本，德育為先”的工作理念，堅持“夯實基礎(chǔ)，拓展時空，活動為主，注重內(nèi)化”的工作思路，理清德育工作的渠道，把握德育工作的實施途徑，切實加強(qiáng)德育工作的針對性、實效性和主動性。2、著力建設(shè)以團(tuán)隊干部、班主任隊伍為主體、全體教師積極配合工作的德育工作隊伍，要加大德育工作隊伍的培訓(xùn)力度。政教處要擬定好具體的、結(jié)合學(xué)校實際的培訓(xùn)計劃。3、進(jìn)一步組織

3、好德育專題活動。突出法制教育、心理健康教育、誠信教育、珍愛生命教育、感恩教育和環(huán)境教育等主題。專題活動要力避形式和一般號召，要精心設(shè)計和組織內(nèi)容鮮活、形式新穎、體現(xiàn)課程改革精神的先進(jìn)道德實踐活動，重點突出生活體驗、情感體驗和道德體驗。4、加強(qiáng)民族精神教育，結(jié)合抗日戰(zhàn)爭勝利60周年、紅軍長征70周年、鄭和下西洋600周年等重要歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感。進(jìn)一步開展理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想政治素質(zhì)、公民意識和社會責(zé)任感。5、狠抓以培養(yǎng)良好的道德、品質(zhì)和文明習(xí)慣為內(nèi)容的養(yǎng)成教育。要加大管理常規(guī)的督查力度，要結(jié)合

4、校訓(xùn)“學(xué)會做人”和教育部新頒發(fā)的中小學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂），對學(xué)生進(jìn)行基本的道德觀念、道德知識和禮儀、禮貌、禮節(jié)教育。重在認(rèn)知，重在體驗，變他律為自律，促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。6、要高度重視心理健康教育。要把心理健康教育滲透到具體的教育教學(xué)活動之中，每位老師都要高度重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，主動幫助學(xué)生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。7、要加強(qiáng)校園安全工作，做到警鐘長鳴，開展經(jīng)常性的安全教育活動，強(qiáng)化師生安全意識和自我防護(hù)知識教育。繼續(xù)認(rèn)真開展“平安校園”的創(chuàng)建活動。8、繼續(xù)建立貧困生、后進(jìn)生檔案，進(jìn)一步規(guī)范家訪制度，同時要切實搞好學(xué)生“成長袋”的建立和建設(shè)。9、要以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動和“三熱愛”教育為契機(jī)，加強(qiáng)師德建設(shè)，以典型引路，努力創(chuàng)設(shè)敬業(yè)愛崗、人心思上的工作氛圍。教學(xué)工作 在思想上要堅持確立教學(xué)工作的中心地位，教學(xué)改革的核心地位，教學(xué)質(zhì)量的首要地位和教學(xué)投入的優(yōu)先地位。質(zhì)量是學(xué)校安身立命和可持續(xù)發(fā)展之本，為此我們要始終堅持“質(zhì)量立校、質(zhì)量立教”的觀念，要從飄浮、虛空的教學(xué)管理狀態(tài)中走出來，代之以簡單而又是扎實的教學(xué)管理，凸現(xiàn)“以人為本、以能力為本”的管理原則。2、要抓實教學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行國家教育部新形勢下“減負(fù)”五項要求和省教育廳“減負(fù)”十項規(guī)定，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)禁教師私自亂訂資料，一經(jīng)查實，嚴(yán)肅處理。