《四川版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案.doc（39頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 四川版五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案 第一課：網(wǎng)上論壇BBS教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 認(rèn)識(shí)一個(gè)網(wǎng)上論壇BBS的界面，學(xué)習(xí)嘗試在其中注冊(cè)并瀏覽，發(fā)表自己的意見，回復(fù)、評(píng)論別人的意見。 過程與方法： 通過自主閱讀、集體交流等方式，聯(lián)系以往所學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)利用課本和同學(xué)的幫助學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 訓(xùn)練積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，大膽交流的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 網(wǎng)上論壇BBS的相關(guān)知識(shí)，注冊(cè)發(fā)表意見的操作 教學(xué)難點(diǎn)： 注冊(cè)并發(fā)表意見；發(fā)表與回復(fù)、評(píng)論的區(qū)別。 教學(xué)資源： 教師事先查找一個(gè)可用的網(wǎng)上論壇（可使用學(xué)校網(wǎng)站或者教師自建網(wǎng)站）。 想在前面： 、注意教學(xué)用網(wǎng)上論壇的選擇 目前

2、的網(wǎng)站以及其上的論壇數(shù)量眾多，質(zhì)量不等。要注意結(jié)合學(xué)生年齡和學(xué)校實(shí)際，選擇健康的、方便操作的網(wǎng)上論壇。不具備開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的地方可以利用虛擬服務(wù)器技術(shù)生成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，這樣有利于教學(xué)的開展。 、充分發(fā)揮教材的范本作用 教材上提到的網(wǎng)站“中國學(xué)生網(wǎng)”，現(xiàn)在仍可正常進(jìn)入，由于時(shí)間關(guān)系，教材上的截圖和現(xiàn)在的網(wǎng)站頁面有相當(dāng)大的出入，在教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析，但不可以脫離教材直接進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，要充分發(fā)揮教材的范本作用。 、充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際 本課涉及到互聯(lián)網(wǎng)操作、文字輸入等諸多技能，這些在以前的課程中已學(xué)習(xí)過。但由于學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際水平不相同，應(yīng)該在了解學(xué)生這些基礎(chǔ)技能的前提下進(jìn)行教學(xué)。本課的

3、設(shè)計(jì)是基于學(xué)生的正常水平而寫。 4、注意教師講解和學(xué)生自學(xué)相結(jié)合。 本課中，一些新的術(shù)語和新的操作方式比較多，教師應(yīng)該在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的講解，講解時(shí)，注意語言闡述的準(zhǔn)確性和清楚性。 教學(xué)過程： 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)網(wǎng)上論壇 、談話：通過以前的學(xué)習(xí)，大家對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)了解多少？ 、學(xué)生交流，教師相機(jī)引入課題，板書課題，提出本課學(xué)習(xí)任務(wù) 、學(xué)生閱讀課文第一節(jié)，完成做一做。 4、抽生交流，教師相機(jī)講解，明確有關(guān)術(shù)語。 活動(dòng)二：在論壇中注冊(cè)、瀏覽 1、學(xué)生根據(jù)活動(dòng)一的提示試驗(yàn)在論壇中注冊(cè)，收集注冊(cè)中出現(xiàn)的問題，提交班級(jí)討論。 2、師生共同處理以下問題： A、關(guān)于用戶名的設(shè)置問題。 B、論壇注冊(cè)和電子郵

4、箱注冊(cè)的比較。 3、沒成功注冊(cè)的同學(xué)再次注冊(cè)，已經(jīng)注冊(cè)成功的進(jìn)行登陸瀏覽的操作。 4、抽學(xué)生代表演示登陸瀏覽的過程，并進(jìn)行口頭敘述。 活動(dòng)三：發(fā)表自己的文章 1、學(xué)生分組嘗試完成活3。教師巡視，了解分組學(xué)習(xí)情況，記錄突出問題。 2、交流： 在論壇中發(fā)表文章有什么注意事項(xiàng)？ 各組發(fā)表的文章分別是什么？ 怎樣讓自己發(fā)表的文章引起別人的注意？ 活動(dòng)四：回復(fù)、評(píng)論別人的意見 1、嘗試對(duì)其他組的文章進(jìn)行閱讀，并回復(fù)自己的意見，填寫書上的空格。 2、分組對(duì)各自的文章得到的回復(fù)進(jìn)行閱讀，教師組織進(jìn)行評(píng)價(jià)。注意回復(fù)是采用的語言的規(guī)范與禮貌。 課后活動(dòng)： 由老師推薦幾個(gè)論壇，利用學(xué)?；蛘呒彝ル娔X進(jìn)入瀏覽并回復(fù)別

5、人的文章。注意收集相關(guān)信息，完成書上的表格。第二課：網(wǎng)上討論教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 復(fù)習(xí)第一課的知識(shí)，利用論壇開展一次網(wǎng)上討論。 過程與方法： 通過一定的流程和規(guī)范，在適當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)討論，就共同關(guān)心的話題各抒己見。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注學(xué)習(xí)、關(guān)注社會(huì)，訓(xùn)練積極參與、禮貌交流的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 利用上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，在一定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中就某個(gè)問題發(fā)表文章、回復(fù)文章。 教學(xué)難點(diǎn)： 規(guī)范有序地進(jìn)行網(wǎng)上討論，注意對(duì)討論情況進(jìn)行有實(shí)效的總結(jié)。 教學(xué)資源： 教師事先查找一個(gè)可用的網(wǎng)上論壇（可使用學(xué)校網(wǎng)站或者教師自建網(wǎng)站）。 想在前面： 、注意教學(xué)用網(wǎng)上論壇的選擇 目前的

6、網(wǎng)站以及其上的論壇數(shù)量眾多，質(zhì)量不等。要注意結(jié)合學(xué)生年齡和學(xué)校實(shí)際，選擇健康的、方便操作的網(wǎng)上論壇。不具備開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的地方可以利用虛擬服務(wù)器技術(shù)生成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，這樣有利于教學(xué)的開展。 、注意一次討論活動(dòng)的流程安排 教材上提到例如一個(gè)流程“選擇討論主題確定討論環(huán)境展開討論活動(dòng)總結(jié)討論情況”。這個(gè)流程應(yīng)該體現(xiàn)在整個(gè)過程的完整上，只是在課堂上應(yīng)該主要是后兩個(gè)流程。前兩個(gè)流程：討論主題的確定可以結(jié)合班會(huì)、少先隊(duì)主題活動(dòng)、語文學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)等進(jìn)行，達(dá)到與其他學(xué)習(xí)活動(dòng)的有機(jī)整合；選擇討論環(huán)境可以由教師提供支持。 、充分關(guān)注學(xué)生的實(shí)際 涉及到電腦層面的操作，主要是在網(wǎng)上論壇注冊(cè)、發(fā)表文章、回復(fù)文章。經(jīng)

7、過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能比較準(zhǔn)確地進(jìn)行這些操作。如果我們能在在學(xué)生的實(shí)際，選擇合適的主題，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的參與熱情，使討論收到一定的效果。在討論結(jié)束后，還應(yīng)該結(jié)合討論情況，有意識(shí)的為班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)提供一定的信息支持。不要單純地只完成電腦方面的操作而忽略了這節(jié)課的其他方面的作用。 教學(xué)過程： 活動(dòng)一：確定討論主題 結(jié)合其它學(xué)科或者是班級(jí)主題活動(dòng)在學(xué)生中征集主題，篩選出適合學(xué)生討論的幾個(gè)主題。這個(gè)活動(dòng)可以在課前完成。 活動(dòng)二：選擇討論環(huán)境 此環(huán)節(jié)建議利用上節(jié)課學(xué)生已經(jīng)熟悉的網(wǎng)站。如條件不允許，可以重新選擇。 、教師推薦網(wǎng)站，學(xué)生熟悉該網(wǎng)站論壇界面，并進(jìn)行注冊(cè)操作。 、學(xué)生自主選擇，注意選

8、擇標(biāo)準(zhǔn)。 將選擇好的網(wǎng)上論壇的相關(guān)信息填寫到課本相關(guān)表格中。 活動(dòng)三：開展討論活動(dòng) 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的發(fā)表文章、瀏覽文章、回復(fù)文章等操作。 2、學(xué)生按選擇的討論主題分組進(jìn)入論壇，選取學(xué)生代表就主題發(fā)表文章，全體組員開展網(wǎng)上討論。 （建議確定出比較明確的討論區(qū)，教師要作好巡查，一方面了解論壇操作的準(zhǔn)確程度和熟練程度，一方面注意了解學(xué)生討論中出現(xiàn)的特殊情況。 ） 活動(dòng)四：總結(jié)討論情況 1、分組把討論主題和意見進(jìn)行匯總，教師組織交流： 討論時(shí)有哪些注意事項(xiàng)？ 給你留下印象最深的回復(fù)是什么？ 各組討論的最終意見集中嗎？有幾種意見？分別是什么？ 2、師生共同從積極參與討論，準(zhǔn)確進(jìn)行操作等幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)

9、價(jià)各組的討論活動(dòng)。 3、教師對(duì)學(xué)生們討論的最終意見進(jìn)行一定的說明，對(duì)有失偏頗之處提出中肯的評(píng)判。與學(xué)科學(xué)習(xí)或者班級(jí)活動(dòng)有關(guān)的主題可以利用討論形成一定的共同認(rèn)識(shí)。 課后活動(dòng)： 收集討論中出現(xiàn)的有特色的論壇語句，填寫在書上表格中，結(jié)合語文學(xué)習(xí)，把這些語句和平常的語言進(jìn)行比較，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范論壇語言。第三課：網(wǎng)上聊天教學(xué)內(nèi)容：四川少年兒童出版社小學(xué)生信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第三課網(wǎng)上聊天。 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo) （1）培養(yǎng)學(xué)生健康使用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造信息和傳播信息的意識(shí)。 （2）了解聊天室的進(jìn)入和使用方法。 2、技能目標(biāo) 注冊(cè)聊天室；進(jìn)入聊天室；掌握網(wǎng)上聊天的方法。 3、情感與價(jià)值觀 （1）

10、正確對(duì)待健康與不健康的信息，自覺抵制不健康的信息。 （2）培訓(xùn)學(xué)生獨(dú)立判斷事物好壞的能力。 重點(diǎn)與難點(diǎn)：進(jìn)入聊天室聊天，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)上聊天習(xí)慣。 教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組討論 教學(xué)準(zhǔn)備：聊天室軟件，多媒體教室。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 師：我們?cè)谌粘Ｉ钸M(jìn)行信息傳送和交流時(shí)一般采取那些方式？ 生回答以后，小結(jié)：通信、電話、面對(duì)面交談、郵寄明信片、電子郵件、電子賀卡等方式來傳送信息和交流。前面我們已經(jīng)掌握了在BBS（電子公告板）論壇上參與某些論題的討論、發(fā)表自己的意見。 除了網(wǎng)上論壇BBS以外，網(wǎng)上交流還有一個(gè)十分有趣的環(huán)境網(wǎng)上聊天室。我們可以直接進(jìn)入聊天室與別人進(jìn)行文字交流，或語音交流。

11、 特別提醒： 現(xiàn)在網(wǎng)上有許多聊天室里經(jīng)常會(huì)有一些信息“少兒不宜”，同學(xué)們?cè)谶x擇聊天室時(shí)要注意選擇一些規(guī)模較大、有較高知名度與良好聲譽(yù)符合少年兒童特點(diǎn)的網(wǎng)站進(jìn)入。 二、講授新課 任務(wù)一：認(rèn)識(shí)聊天室界面。 老師通過局域網(wǎng)廣播進(jìn)入一個(gè)少兒聊天室，請(qǐng)學(xué)生觀察聊天室聊天的情況，討論。完成書上14頁的填空。 1、老師進(jìn)入的聊天室房間名是（ ），房間內(nèi)有（ ）個(gè)用戶。 2、房間內(nèi)發(fā)言比較積極的是（ ）、（ ），他們聊的話題是（ ）。 任務(wù)二：在聊天室注冊(cè)并登錄 提出任務(wù)：網(wǎng)上聊天室的使用同樣需要注冊(cè)。注冊(cè)方式和電子郵箱、網(wǎng)上論壇的注冊(cè)方式有相似之處。 老師示范在聊天室注冊(cè)。 注冊(cè)成功后，在主頁上的“用戶登錄

12、區(qū)”輸入剛注冊(cè)的帳號(hào)和密碼。直接選擇要進(jìn)入的房間名稱就可以登錄了。 學(xué)生練習(xí)。在聊天室注冊(cè)，并登錄到適合自己年齡的聊天室。 小提示： 1在一些大型的門戶網(wǎng)站，只要注冊(cè)了“通行證”，就能夠同時(shí)獲得電子郵箱、論壇、聊天室等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。 2不同的聊天室有不同的外觀和設(shè)置，我們根據(jù)頁面的提示，按順序操作就可以完成注冊(cè)和登錄的任務(wù)了。 任務(wù)三、在聊天室里聊天 登錄以后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)聊天室里又分不同的房間，每個(gè)房間都有自己的名字。一般說來，我們應(yīng)該根據(jù)自己的年齡、聊天內(nèi)容選擇合適的房間。 特別提示：一定要選擇適合自己年齡的聊天室。 做一做：進(jìn)入一個(gè)少兒聊天室房間。 進(jìn)入聊天室后，老師引導(dǎo)學(xué)生再一次觀察聊天室的

13、布置：找一找發(fā)言設(shè)置框、用戶列表框、聊天內(nèi)容顯示區(qū)分別在什么位置？ 思考：想一想，說一說發(fā)言設(shè)置中滾屏、私聊、分屏分別起什么作用？操作驗(yàn)證自己的想法。 學(xué)生活動(dòng)一：和所有人聊天 1進(jìn)入聊天室后，在發(fā)言設(shè)置框“要說的話”文字框中輸入問候語“大家好！”，然后點(diǎn)擊“發(fā)送”按鈕。 2等待片刻就能看到聊天內(nèi)容顯示區(qū)上出現(xiàn)了剛才發(fā)送的內(nèi)容。 學(xué)生活動(dòng)二：在“用戶列表”中選擇一個(gè)用戶，單獨(dú)和他聊天。并說說你是怎樣做的？再試試“私聊”的作用?？纯丛诹奶靸?nèi)容顯示區(qū)有什么變化？ 試一試：仔細(xì)觀察發(fā)言設(shè)置框，你能在發(fā)言時(shí)使用不同的文字顏色，并選擇使用表情等其它功能嗎？ 三、聊天室道德 老師提醒：在聊天室聊天要注意道

14、德規(guī)范，否則別人會(huì)討厭你，甚至?xí)悔s出聊天室。 想一想：我們?cè)诰W(wǎng)上聊天室里要注意哪些道德規(guī)范？ 討論：有人說，我在網(wǎng)上聊天，誰也不知道是我說的，所以可以亂說話？這種說法對(duì)嗎？為什么？想一想在網(wǎng)上聊天要注意什么？ 小結(jié)聊天室道德： 1不說反動(dòng)、迷信、不健康的話。 2尊重別人，用語禮貌文明。 3認(rèn)真觀察別人所說的話，要及時(shí)給對(duì)方回話。 4不泄露對(duì)方的真實(shí)身份。 小提示：現(xiàn)在的網(wǎng)上聊天室一般是以成年人為服務(wù)對(duì)象，適合未成年人使用的很少。在聊天室聊天時(shí)，不要輕易把自己的詳細(xì)資料，包括家庭住址、電話號(hào)碼、姓名等告訴別人。 想一想： 在聊天室中的討論和在論壇中的討論有什么區(qū)別？ 四、評(píng)價(jià) 進(jìn)行了本課的學(xué)習(xí)

15、后，你覺得聊天室對(duì)我們有什么幫助？有什么作用？把你的想法寫下來。 序號(hào)我的想法12345 五、課后活動(dòng) 練一練：在老師的指導(dǎo)下，和同學(xué)一起進(jìn)入一個(gè)聊天室，共同討論一個(gè)感興趣的話題。 參考話題： 1、談?wù)劯髯缘恼n余生活 2、交流自己的學(xué)習(xí)方法 3、說說零花錢的合理利用 第四課有趣的QQ傳呼器【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、知識(shí)與技能：了解QQ的基本功能；學(xué)會(huì)下載、安裝和啟動(dòng)QQ軟件；申請(qǐng)免費(fèi)的QQ號(hào)；學(xué)會(huì)添加QQ好友，初步使用QQ進(jìn)行文字聊天，提升學(xué)生利用教材和網(wǎng)站資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力。 2、過程與方法：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生了解和使用QQ的興趣；根據(jù)課本的參考案例進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小組探討下載

16、、安裝、申請(qǐng)QQ號(hào)、添加好友、聊天的方法和步驟。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和探究學(xué)習(xí)的能力，在聊天活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生使用文明用語，養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)彼此尊重和平等相處。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 下載與安裝QQ軟件； 申請(qǐng)QQ號(hào)碼； 添加好友和進(jìn)行聊天。 【教學(xué)難點(diǎn)】： 申請(qǐng)QQ號(hào)碼； 【教學(xué)準(zhǔn)備】： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、大屏幕投影（或網(wǎng)絡(luò)教室軟件） 【教學(xué)過程】： 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題： 師:當(dāng)我們希望和遠(yuǎn)方的朋友進(jìn)行交談,或者希望與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人進(jìn)行聯(lián)系時(shí),多么希望能用最少的費(fèi)用換來最長(zhǎng)的通話時(shí)間?。∧銈冇惺裁春玫姆椒▎?？ （抽生回答） 師：同學(xué)們真聰明，想出

17、了這些方法，目前在互聯(lián)網(wǎng)上有許多軟件都能實(shí)現(xiàn)免費(fèi)通信，如郵件、QQ、BBS、聊天室等，但目前在我國使用較多的是QQ，你知道QQ是什么？它有哪些用途、又該怎樣使用呢？ 請(qǐng)讀讀第四課第二段，了解QQ的用途。 師：QQ有什么用途？（抽生回答） 原來QQ的用途這么大，咱們現(xiàn)在就下載一個(gè)用用。要下載QQ，最好是到（板書）騰訊的官方網(wǎng)站 去下載 二、下載和使用QQ： 1、步驟一：下載和安裝QQ軟件 師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師提供的這個(gè)網(wǎng)址，參照課本上面的方法在騰訊的官方網(wǎng)站尋找和下載QQ聊天軟件。 （教師可提醒學(xué)生：要注意看圖4-1中的標(biāo)注，進(jìn)入“騰訊軟件”子頁面繼續(xù)觀察，找到自己喜歡的QQ版本進(jìn)行下載，同時(shí)要

18、求學(xué)生記住QQ軟件下載時(shí)的保存位置。） 下載后，找到下載的QQ安裝程序，打開它按提示進(jìn)行QQ的安裝。 指導(dǎo)學(xué)生查看所安裝的QQ版本和功能介紹，然后完成課本上的填空： 請(qǐng)?jiān)谶@里寫出你下載的QQ版本：_ 安裝QQ，寫出你所安裝的QQ的3條你最喜歡的新功能： _ _ _ 2、步驟二：申請(qǐng)QQ號(hào) 師：要想使用QQ，必須申請(qǐng)QQ號(hào)碼，我們既可通過網(wǎng)站申請(qǐng)，也可以通過QQ登錄器來申請(qǐng)；既可以通過手機(jī)付費(fèi)申請(qǐng)（更快捷），也可以通過網(wǎng)站免費(fèi)申請(qǐng)。如果本節(jié)課沒有申請(qǐng)成功，可考慮用手機(jī)或電話申請(qǐng)。 同學(xué)們根據(jù)課本上的圖4-3、4-4申請(qǐng)QQ號(hào)。 （學(xué)生申請(qǐng)QQ號(hào)的過程中，教師到各小組指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，有經(jīng)驗(yàn)

19、的同學(xué)指導(dǎo)新接觸的同學(xué)，共同完成QQ號(hào)的申請(qǐng)。） 申請(qǐng)成功后，教師提示同學(xué)們要將自己的QQ號(hào)和重要信息填寫到課本或自己的記事本上以免遺忘，并將自己的姓名和QQ號(hào)填寫到教師機(jī)的共享文檔“XX班學(xué)生QQ通訊錄”中，以便其他同學(xué)添加好友。 _年級(jí)_班同學(xué)QQ通訊錄 姓名QQ號(hào)常用電子郵箱聯(lián)系電話 3、步驟三：初步體驗(yàn)QQ聊天 師：恭喜大部分同學(xué)都順利申請(qǐng)了自己的QQ號(hào)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)繁忙而沒有申請(qǐng)成功的同學(xué)，可以與小組內(nèi)成功的同學(xué)一起，在本節(jié)課先體驗(yàn)一下QQ的使用。回家后再上網(wǎng)申請(qǐng)或用電話快速申請(qǐng)。 （1）教師演示：?jiǎn)?dòng)QQ，并以自己的QQ號(hào)登錄，簡(jiǎn)介QQ面板按鈕功能的自學(xué)方法。然后請(qǐng)學(xué)生自己用鼠標(biāo)探索，

20、在課本上寫出面板中主要按鈕的功能。 （2）抽生演示講解：我是怎樣登錄QQ的，怎樣添加好友。 學(xué)生生分組實(shí)踐，登錄QQ并添加好友。（教師指導(dǎo)同學(xué)們打開剛填好的QQ通訊錄，利用號(hào)碼添加好友，并用大屏幕交替展示添加好友的三個(gè)關(guān)鍵畫面。）（3）用QQ聊天 師：添加QQ好友成功后，雙擊QQ面板中的某個(gè)好友的“頭像”，就會(huì)彈出一個(gè)小窗口，這時(shí)就以與這位好友進(jìn)行聊天了。請(qǐng)大家試一試！ 學(xué)生嘗試： 用鼠標(biāo)指向聊天窗口中的按鈕，了解嘗試它們的功能。 給已添加的每個(gè)好友分別發(fā)送一句問候的話語，并向好友發(fā)送一些表情圖片。 用百度搜索并下載一首歌曲，將這首歌以文件形式發(fā)送給好友。 從網(wǎng)上下載一張漂亮的圖片發(fā)送給好友。

21、 三、小結(jié) 師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？給自己評(píng)價(jià)一下吧！ 知識(shí)與技能掌握程度1.下載QQ成功 我會(huì)做，但沒成功 沒學(xué)會(huì)2.安裝QQ成功 學(xué)會(huì)了，但沒成功 沒學(xué)會(huì)3.申請(qǐng)QQ號(hào)碼成功 學(xué)會(huì)了，但沒成功 沒學(xué)會(huì)4.添加好友成功 學(xué)會(huì)了，但沒成功 沒學(xué)會(huì)5用QQ聊天成功 學(xué)會(huì)了，但沒成功 沒學(xué)會(huì) 四、拓展練習(xí) 1、打開QQ登錄器，進(jìn)入QQ號(hào)碼申請(qǐng)頁，了解并記錄如何用電話（手機(jī)短信）申請(qǐng)QQ號(hào)。 2、用word錄入一篇自己寫的好作文，用QQ向好友發(fā)送這篇作文并請(qǐng)他欣賞和點(diǎn)評(píng)。第五課QQ討論會(huì)【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、知識(shí)與技能：進(jìn)一步了解QQ的基本功能；學(xué)會(huì)建立討論組

22、、進(jìn)行多人聊天的方法，進(jìn)一步提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和參與網(wǎng)絡(luò)討論的能力，在討論過程中，熟悉在QQ聊天時(shí)發(fā)送文字、表情和圖片的技巧。 2、過程與方法：設(shè)計(jì)一個(gè)有意義的討論話題，使學(xué)生積極參與到討論活動(dòng)之中，從而主動(dòng)學(xué)會(huì)討論組的創(chuàng)建方法，在討論中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生使用文明用語，養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)彼此尊重和平等相處，通過對(duì)話題的深入探討，明確電腦游戲的利弊，避免學(xué)生走入網(wǎng)絡(luò)游戲陷阱。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 設(shè)置多人聊天； 參與多人聊天 【教學(xué)難點(diǎn)】： 圍繞討論話題，搜集論據(jù)證明自己的觀點(diǎn)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

23、、大屏幕投影（或網(wǎng)絡(luò)教室軟件） 【教學(xué)過程】： 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題： 同學(xué)們，上節(jié)課我們用QQ軟件進(jìn)行了一對(duì)一的聊天，想不想來個(gè)熱鬧的多人聊天呢？ 只要你的QQ中加入了多個(gè)好友，就可以把這些朋友請(qǐng)到一起，針對(duì)同一個(gè)討論話題發(fā)表各自的意見，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的群聊。在電視里，我們常?？梢钥吹睫q論會(huì)，其實(shí)在QQ中，也可以利用這種模式進(jìn)行遠(yuǎn)程討論 下面就開始我們的群聊吧！ 二、選擇話題，研究討論方案 1師：在使用QQ進(jìn)行多人聊天時(shí)，最好是有一個(gè)主持人，有一個(gè)討論的話題和討論的步驟，否則就可能七嘴八舌，各自為政，特別是辯論活動(dòng)更應(yīng)有條理有規(guī)則，有理有據(jù)，這樣的討論才會(huì)有結(jié)果，有意義，參與者才有收獲。 下面我

24、們列出幾條討論話題，請(qǐng)同學(xué)們分小組選擇一個(gè)進(jìn)行討論。 小學(xué)生玩電腦游戲好不好？ 小學(xué)生在車上看見小偷行竊該怎么辦？ 小學(xué)生過生日要不要請(qǐng)同學(xué)作客？ 2學(xué)生定好主題后，教師展示出討論會(huì)的一般組織方法。 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下集體討論（或辯論）的一般過程為： 1、提出論題，選擇對(duì)此論題感興趣的好友建立討論組，讓討論組成員弄清論題的含義。 2、確定小組論點(diǎn)，然后分別搜集證據(jù)進(jìn)行論證，形成自己的討論提綱，用QQ在討論組內(nèi)交流。 3、組與組配對(duì)，用QQ進(jìn)行遠(yuǎn)程討論。先由每小組的代表簡(jiǎn)單地表明本組觀點(diǎn)，然后由組員分別進(jìn)行有理有據(jù)的闡述或辯論，最后由各派代表進(jìn)行總結(jié)。 4、全班交流各組在討論中出現(xiàn)的經(jīng)典發(fā)言。 3根據(jù)課

25、本所提供的討論提綱，寫出自己所討論的問題和自己的觀點(diǎn)，并以自己的親身經(jīng)歷或從網(wǎng)上搜尋能證明自己觀點(diǎn)的實(shí)例。 我的討論提綱： 小組名稱： 成員： 小組的觀點(diǎn)（或個(gè)人觀點(diǎn)）： _ 身邊的證據(jù)： _ _ _ 網(wǎng)站、電視或報(bào)紙的相關(guān)報(bào)道或圖片(網(wǎng)址)： _ _ _ _ _ 結(jié)論： _ _ 三、組織小組討論 1師：同學(xué)們收集好證據(jù)，就可以開始進(jìn)行集體討論了。你知道怎樣才能進(jìn)入多人聊天狀態(tài)嗎？請(qǐng)大家看課本上第三部分用QQ發(fā)表自己的意見，學(xué)習(xí)如何設(shè)置多人聊天功能。（同時(shí)投影多人聊天設(shè)置的關(guān)鍵步驟） 2對(duì)照課本內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐，每組由一名同學(xué)擔(dān)任主持人，負(fù)責(zé)發(fā)起組織討論，并將本組其他同學(xué)添加到自己的討論組中，將老

26、師也加入到自己的討論組中。（教師到各小組指導(dǎo)，解決小組所遇到的困難） 3抽小組匯報(bào)：加入討論組成員的方法，已加入的小組成員有哪些，討論的主題是什么。 4開始實(shí)施討論。各小組主持人的組織下，按順序以文字方式進(jìn)行發(fā)言。（投影如下示例，作為組長(zhǎng)組織討論的參考）參考討論方式： （添加好友入討論組，組員互相打招呼） 主持人：咱們討論的論題是XXXXXXXXX。請(qǐng)大家認(rèn)真理解論題的含義，準(zhǔn)備好自己的觀點(diǎn)。 主持人：針對(duì)論題，可能大家會(huì)有不同的觀點(diǎn)，請(qǐng)堅(jiān)持XXXXXXXXX（正方）觀點(diǎn)的同學(xué)，發(fā)一個(gè)表情符號(hào)（正方組員發(fā)表情符號(hào)。） 主持人：請(qǐng)支持XXXXXXXX（反方）觀點(diǎn)的同學(xué)發(fā)一個(gè)表情符號(hào)。 （反方組員

27、發(fā)表情符號(hào)。） 主持人：討論即將開始，請(qǐng)大家注意討論規(guī)則，一是要使用文明用語，不許進(jìn)行人身攻擊，二是要聽從組長(zhǎng)安排，不要搶著發(fā)言，三是發(fā)言抓住關(guān)鍵，簡(jiǎn)潔明快；四是不要亂發(fā)與主題無關(guān)的語句或圖文資料 組員1：好！開始吧。（其他組員也可表態(tài)） 主持人：請(qǐng)正方組長(zhǎng)XXX同學(xué)先發(fā)言。 （正方組長(zhǎng)發(fā)言） 組長(zhǎng)1：XXXXXXX 主持人：請(qǐng)反方組長(zhǎng)XXX同學(xué)發(fā)言。 （組長(zhǎng)小結(jié)本組觀點(diǎn)。） （主持人小結(jié)。并請(qǐng)老師發(fā)言進(jìn)行指導(dǎo)） 四、保存聊天記錄 師：同學(xué)們的聊天真精彩！今天的聊天記錄值得收藏，該怎樣保存呢？請(qǐng)大家看課本最后一部分瀏覽和保存聊天記錄，試試看，你能把小組討論的內(nèi)容保存到磁盤上嗎？ 學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)：

28、顯示聊天記錄。 討論：可以用什么方法把多人聊天記錄保存下來？ 抽生演示：我是如何保存多人聊天記錄的。 操作：教師指導(dǎo)學(xué)生將多人聊天記錄以“復(fù)制粘貼”的方法保存到磁盤文件中。 五、拓展練習(xí) 師：在QQ中，還可以進(jìn)行語音或視頻聊天，甚至可以進(jìn)行多人的視頻聊天，語音或視頻聊天需要哪些設(shè)備？試試看，你能在QQ聊天窗口中找到這些功能并實(shí)現(xiàn)語音視頻會(huì)議嗎？ 六、總結(jié)與自評(píng)： 師：同學(xué)們，QQ已經(jīng)成了我們課余通訊聊絡(luò)的好工具，QQ的功能還有很多有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和應(yīng)用，建議大家多運(yùn)用QQ進(jìn)行有意義的討論或?qū)W習(xí)交流，不要沉迷于無目的的閑聊或游戲之中。 給自己本節(jié)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)一下吧！ 知識(shí)與技能掌握程度1.創(chuàng)建多人聊

29、天成功 我會(huì)做，但沒成功 沒學(xué)會(huì)2.發(fā)送表情符號(hào)成功 學(xué)會(huì)了，但沒成功 沒學(xué)會(huì)3.發(fā)送圖片成功 學(xué)會(huì)了，但沒成功 沒學(xué)會(huì)4.保存聊天記錄成功 學(xué)會(huì)了，但沒成功 沒學(xué)會(huì)5.語音視頻會(huì)議成功 學(xué)會(huì)了，但沒成功 沒學(xué)會(huì)第六課用計(jì)算機(jī)聽音樂和看電影一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用windows系統(tǒng)自帶的CD播放器和運(yùn)用超級(jí)解霸聽音樂、看電影。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。 過程與方法目標(biāo)：能夠知道計(jì)算機(jī)播放音樂和電影的方法，提高學(xué)生觀察、分析和運(yùn)用的能力。能夠歸納出操作方法（在學(xué)生展示的作品中實(shí)現(xiàn)）。 情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生進(jìn)一步的興趣。感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展給人們帶來的方便。 二、

30、重點(diǎn)與難點(diǎn) 運(yùn)用計(jì)算機(jī)播放音樂和電影的方法。 播放器的操作方法和超級(jí)解霸中視頻的截取。 三、教具 計(jì)算機(jī) VCD 四、教學(xué)過程 、情景引入 師：孩子們，你們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)已經(jīng)有一段時(shí)間了，那么請(qǐng)大家說說我們能用計(jì)算機(jī)做什么? 生：畫畫，游戲，上網(wǎng)，聽音樂，看電影，寫文章等。 師：看來大家已經(jīng)和計(jì)算機(jī)交上了朋友。下面請(qǐng)你們觀看一段錄像？（播放錄像）影片中人們用計(jì)算機(jī)來 做什么事情？ 生：有的正用計(jì)算機(jī)聽音樂，看電影。 師：好，今天就讓我們一起來學(xué)一學(xué)怎么用計(jì)算機(jī)來聽音樂和看電影好嗎？ 板書：用計(jì)算機(jī)聽音樂和看電影 2、認(rèn)識(shí)windows系統(tǒng)自帶的CD播放器 （1）由大家熟知的VCD面板上的按鍵過渡到

31、CD播放器面板上的播放按鍵。 師：孩子們，你們家中有VCD嗎？（同時(shí)出示VCD）你們能說出這些按鍵的名稱和功能嗎？ 學(xué)生自愿回答。 師：真不錯(cuò)，那下面請(qǐng)大家從附件的“娛樂”里打開“windows Media player”，并試著操作一下它上面的按鍵，并和VCD上的按鍵對(duì)比一下。 （2）老師在學(xué)生嘗試的基礎(chǔ)上對(duì)播放器的使用方法進(jìn)行講解并演示。突出播放器所能播放的音樂文件，同時(shí)將音量的控制納入其中。 師：試一試：請(qǐng)大家將“E：我的音樂茉莉花”播放一下。 教師巡回指導(dǎo)。 抽學(xué)生演示。 教師評(píng)價(jià)。 師：孩子們，剛才老師播放了一段錄像給你們看，你們能說出老師是怎樣放出來的嗎？（再播放一下） 生：豪杰超

32、級(jí)解霸。 師：大家觀察真仔細(xì)，老師為你們感到高興（同時(shí)打開超級(jí)解霸）。其實(shí)，超級(jí)解霸上的這些操作按鍵的功能和VCD上的按鍵完全相同（教師演示），所不同的是它增加了許多不同的功能，下面我們就一齊來學(xué)一學(xué)。 3、運(yùn)用超級(jí)解霸播放電影 播放方法老師邊講邊演示。重點(diǎn)突出VCD片段的截取方法。（略） 師：試一試：下面請(qǐng)大家將“E：我的音樂董存瑞”片段播放一下，并將自己喜歡的一個(gè)情節(jié)截取下來保存在“E：我的視頻”里。 教師巡回指導(dǎo)。 展示學(xué)生作品。 學(xué)生評(píng)價(jià)。 4、小結(jié) 師：孩子們，今天我們一起學(xué)習(xí)了運(yùn)用計(jì)算機(jī)來聽音樂和看電影的方法，大家高興嗎？其實(shí)計(jì)算機(jī)除了能給我們帶來這些樂趣外，它還能幫助我們做很多很

33、多的事情，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過程中一起來體驗(yàn)吧！第七課制作幻燈片的軟件PowerPoint教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能：學(xué)習(xí)啟動(dòng)PowerPoint； 聯(lián)系Word識(shí)記PowerPoint窗口各主要部分及重要工具名稱； 能修改、保存一個(gè)文件，能正確退出程序。 過程方法：能聯(lián)系已學(xué)知識(shí)自學(xué)新軟件； 主動(dòng)學(xué)習(xí)，完成修改幻燈片文件，并保存。 情感態(tài)度：學(xué)習(xí)中與他人合作，完成任務(wù)； 培養(yǎng)學(xué)習(xí)電腦的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系Word識(shí)記PowerPoint常用工具名稱。 教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)記PowerPoint窗口各主要部分名稱 教學(xué)準(zhǔn)備：建立一張圖文并茂的電子卡片； 建立一個(gè)簡(jiǎn)單幻燈片并分發(fā)到學(xué)生的電腦中（或在局域網(wǎng)中共

34、享）。 教材學(xué)情分析：PowerPoint和Word一樣是Microsoft Office中的一個(gè)重要軟件，它可以將文字、圖像、聲音、動(dòng)畫等多種媒體編輯在一個(gè)作品中。在學(xué)習(xí)PowerPoint之前，學(xué)生已初步學(xué)習(xí)了Word的基本編輯功能，再用它制作多媒體演示幻燈片，簡(jiǎn)單方便，學(xué)生容易接受此內(nèi)容。 軟件的啟動(dòng)、關(guān)閉方法多種多樣，除了教材中記錄的外，還有很多，在教學(xué)中可讓學(xué)生多嘗試。 教材避開了內(nèi)容較多的內(nèi)容提示向?qū)?，而采用了新幻燈片或打開一個(gè)幻燈片的方法進(jìn)入PowerPoint主窗口，因此在學(xué)習(xí)中可以待學(xué)生對(duì)PowerPoint熟悉之后，再學(xué)習(xí)利用模板設(shè)計(jì)。 由于軟件都是Microsoft的產(chǎn)品

35、，所以PowerPoint和Word有很大的相似性。在學(xué)習(xí)中盡量讓學(xué)生聯(lián)系記憶學(xué)習(xí)。 在學(xué)習(xí)中，盡量多讓學(xué)生采用鼠標(biāo)試探的方法學(xué)習(xí)軟件工具名稱，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。 教學(xué)過程： 教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)播放電子卡片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情。 教師播放事先做好的電子卡片，讓學(xué)生感受動(dòng)畫的魅力。 簡(jiǎn)介PowerPoint用途：PowerPoint和以前學(xué)習(xí)的Word一樣是Microsoft office中的一個(gè)重要軟件，它可以制作電子賀卡，電子相冊(cè)，會(huì)議講稿等等。學(xué)生觀看電子卡片，明白Power Point的用途，對(duì)要學(xué)的軟件有一個(gè)大概的了解。聯(lián)系舊知，學(xué)習(xí)PowerPoint的啟動(dòng)。1 讓學(xué)生回憶Wor

36、d的啟動(dòng)方法，有條件可以邊說邊演示常用啟動(dòng)方法。 2 抽學(xué)生試著演示啟動(dòng)Power Point。 3 問：還有其它啟動(dòng)的方法嗎？ 當(dāng)出現(xiàn)向?qū)r(shí)同學(xué)們是怎樣處理的？你能用Word中的方法來處理嗎？回憶Word的啟動(dòng)方法（不限一種）。 一個(gè)學(xué)生演示啟動(dòng)過程，其它學(xué)生觀看啟動(dòng)過程。 活動(dòng)1嘗試用不同方法啟動(dòng)Power Point，部分學(xué)生可能已經(jīng)順利跳過向?qū)В⑿禄脽羝?已經(jīng)正確跳過向?qū)У膶W(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)，沒過的學(xué)習(xí)。聯(lián)系Word學(xué)習(xí)PowerPoint。 1 還記得Word窗口中各部分的名稱嗎？（打開一個(gè)Word窗口） 2 你能根據(jù)Word中的名稱說出PowerPoint中的名稱嗎？ 3 問：你能

37、用什么方法知道這些以前沒見過的工具按鈕？ 4 活動(dòng)：讓學(xué)生分小組互相考一考工具名稱。 5 打開PowerPoint并修改保存。教師提供事先制作好的文件途徑。提示學(xué)生不會(huì)時(shí)可以請(qǐng)教同學(xué)或老師。教師同時(shí)收集改好的文件。 6 問：有誰知道怎樣把做好的文件播放出來？ 讓學(xué)生播放自己制作好的文件。并說說播放中的新發(fā)現(xiàn)。根據(jù)教師指向，回答窗口各部分及各工具名稱。 學(xué)生說出各部分名稱，并提出不知道名稱的工具按鈕。 活動(dòng)2采用鼠標(biāo)試探法探出工具按鈕名稱。并完成書上第二部分的空。 兩人一組，一人指出工具，另一人回答名稱，再用鼠標(biāo)探出答案。 活動(dòng)3按照教師提供的文件途徑打開老師做好的文件，再按照自已的喜好對(duì)文件進(jìn)

38、行設(shè)置或改動(dòng)。再保存。有問題時(shí)請(qǐng)教同學(xué)或老師。 抽一個(gè)學(xué)生演示播放老師收集好的文件。 活動(dòng)4學(xué)生播放自己做好的文件。說說播放中有什么新的發(fā)現(xiàn)。小結(jié)，正確退出。 1 指導(dǎo)退出。 其實(shí)不只是在播放有新發(fā)現(xiàn)，只要細(xì)心的同學(xué)在其它很多地方都有了新的發(fā)現(xiàn)，那么就可以在以后自己學(xué)習(xí)去探索。那今天我們學(xué)習(xí)完了，要怎樣退出呢？ 2 小結(jié)：我們這節(jié)課有什么收獲？ 根據(jù)舊知正確存盤，退出系統(tǒng)，再說說是用什么方法退出的。 說說本節(jié)課的收獲，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。 關(guān)機(jī)，整理電腦，有秩序離開教室。第八課制作演示文稿教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、了解幻燈片的版式，知道改變版式的方法。 2、知道文本框及其在演示文稿中的用途。 3、知道保

39、存演示文稿的方法。能力目標(biāo)1、能正確改變幻燈片的版式。 2、學(xué)會(huì)插入文本框，會(huì)在其中輸入文字，會(huì)編輯文字和文本框。 3、能正確保存演示文稿。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勇于實(shí)踐的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、在幻燈片中輸入文字。 2、插入文本框。教學(xué)難點(diǎn)編輯文本框。課前準(zhǔn)備制作課件教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)意圖激趣引入出示一個(gè)制作精美的演示文稿，展示給學(xué)生看。認(rèn)真觀看。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作演示文稿的興趣。探索新知 完成目標(biāo)問學(xué)生們想不想制作漂亮的演示文稿。 請(qǐng)學(xué)生啟動(dòng)PowerPoint 2003，教師再演示如何啟動(dòng)。 教學(xué)生改變幻燈片的版式。（邊講邊演示） 讓學(xué)生將幻燈片改為標(biāo)題版式。 讓學(xué)生自學(xué)“二、在

40、幻燈片中輸入文字”，并試著完成“自我介紹”幻燈片制作。（教師巡視指導(dǎo)） 學(xué)生們表達(dá)自己的想法。 學(xué)生自己?jiǎn)?dòng)PowerPoint 2003，不會(huì)的學(xué)生看教師演示。 學(xué)生認(rèn)真聽講，并記住教師的操作步驟。 將幻燈片改為標(biāo)題版式。 學(xué)生先看書，再按照書上的提示和要求試著完成“自我介紹”。 引入新課。 復(fù)習(xí)鞏固，為后續(xù)教學(xué)做準(zhǔn)備。 教學(xué)生學(xué)會(huì)改變幻燈片的版式。 讓學(xué)生實(shí)際操作改變幻燈片版式，為下一步教學(xué)做準(zhǔn)備。 讓學(xué)生自學(xué)如何在文本框中插入文字，并實(shí)踐操作驗(yàn)證所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際的能力。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)意圖探索新知 完成目標(biāo)讓學(xué)生展示自己制作的幻燈片，教師講評(píng)，強(qiáng)調(diào)方法。

41、教師一邊演示一邊講解如何插入、刪除文本框，如何調(diào)整文本框的大小和位置，然后讓學(xué)生操作。 讓學(xué)生最后編輯一下“自我介紹”，并播放觀看效果。 讓學(xué)生聯(lián)系Word中保存文件的方法，保存“自我介紹”。學(xué)生展示，聽取教師講解。 學(xué)生仔細(xì)看教師演示，認(rèn)真聽教師講解后，自己動(dòng)手操作。 編輯修改“自我介紹”，并觀看播放效果。 學(xué)生試著保存“自我介紹”。讓全體學(xué)生學(xué)會(huì)在文本框中插入、編輯文字。 教學(xué)生學(xué)會(huì)插入、刪除文本框，改變文本框的大小和位置。 鞏固舊知識(shí)，練習(xí)新技能。 教學(xué)生利用類比法學(xué)習(xí)新知識(shí)?？偨Y(jié)鞏固教師演示保存文件的方法，小結(jié)本課。 讓學(xué)生完成課后練一練，巡視指導(dǎo)。學(xué)生聽教師講，觀看教師演示。 學(xué)生完

42、成課后練一練。教學(xué)生學(xué)會(huì)保存文件，梳理本課內(nèi)容。 讓學(xué)生綜合聯(lián)系本課所學(xué)。第九課美化幻燈片一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生和計(jì)算機(jī)接觸的時(shí)間不長(zhǎng)，在很多的使用、操作和技巧的地方有生疏和欠缺。同時(shí)，使用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ{(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，享受成功帶來的喜悅。鑒于這些方面的考慮。在這節(jié)課中，我注重體現(xiàn)以下幾個(gè)思想： 1、注重學(xué)科之間的整合。 本節(jié)課整合了美術(shù)、信息技術(shù)學(xué)科，同時(shí)注意了信息技術(shù)教育知識(shí)的內(nèi)部整合，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 2、講練學(xué)相互結(jié)合。 就內(nèi)容而言，對(duì)五年級(jí)學(xué)生來說是非常感興趣的東西，因此在課堂上只需堅(jiān)持精講多練的原則。學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)為主，重難點(diǎn)知識(shí)精講。 3、改變學(xué)生

43、傳統(tǒng)的的學(xué)習(xí)方式。 引入多種學(xué)習(xí)的方式（如自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新等）讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí)，通過自己學(xué)習(xí)獲取信息，熟練地掌握正確的操作方法。 4、情景與任務(wù)驅(qū)動(dòng)的融合。 5、正確樹立學(xué)生的審美觀 二、學(xué)生情況分析 在教學(xué)中，所教學(xué)生 來自五年級(jí)。在前面的教學(xué)中，對(duì)文字的處理、排版、有了一定的了解。經(jīng)過前幾節(jié)課幻燈片的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)熟悉了它的基本操作，同時(shí)可以借鑒如何在WORD中插入圖片、插入藝術(shù)字的操作在演示文稿中加以運(yùn)用，所以說學(xué)生已經(jīng)具備學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈片的基礎(chǔ)知識(shí)。五年級(jí)的學(xué)生已初步具有邏輯思維能力，好奇、好動(dòng)、好勝的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)于新事物、新挑戰(zhàn)具有強(qiáng)烈的欲望。所以讓學(xué)生

44、通過親自動(dòng)手實(shí)踐、體驗(yàn)感知來突破本課的重點(diǎn)，并在教學(xué)過程中引入任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式，引導(dǎo)學(xué)生開展研究、探索、合作學(xué)習(xí)，使他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)方式中建立自信、得到肯定。 三、教材分析 本節(jié)課內(nèi)容是四川少兒出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)第五冊(cè)第第九課的美化幻燈片。教學(xué)內(nèi)容主要是涉及插入新幻燈片、插入藝術(shù)字、插入剪貼畫、改變背景、運(yùn)用模板等內(nèi)容。通過著五個(gè)手段，對(duì)演示文稿進(jìn)行美化。本課主要圍繞如何進(jìn)行幻燈片的設(shè)計(jì)，讓演示文稿看起來更美觀，從而增強(qiáng)作品的美感，提高作品的可讀性和趣味性。在教學(xué)中，我采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，通過學(xué)生交流,教師引領(lǐng)，簡(jiǎn)單任務(wù)直接演示，復(fù)雜問題分步解決等方法，來完成本課的教學(xué)任務(wù)。 四、教學(xué)目標(biāo)

45、 知識(shí)目標(biāo) 1、演示文稿中的藝術(shù)字、剪貼畫的應(yīng)用 2、使學(xué)生掌握給幻燈片設(shè)置背景的方法； 3、會(huì)使用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”設(shè)置幻燈片背景。 能力目標(biāo) 1、通過學(xué)生小組分角色的擔(dān)任成員，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自由選擇合作伙伴，在合作交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。 2、通過作品的制作，反思與評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。 3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。 情感目標(biāo) 1、在自主學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情同時(shí)提高學(xué)生的審美情趣。 2、通過學(xué)生自主探索、相互研討激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)結(jié)互助精神。 五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：在幻燈片中藝術(shù)字、剪貼畫的應(yīng)用以及背景的設(shè)置 難點(diǎn)：對(duì)話框設(shè)置和摸板的應(yīng)用 六、教學(xué)

46、準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備 在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)PowerPoint課件和一些素材 教學(xué)模式 情境創(chuàng)設(shè)、自學(xué)探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)交流，總結(jié)反饋。 七、教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入，揭示課題 演示幾個(gè)個(gè)不同的幻燈片，并且引出課題美化幻燈片 學(xué)生觀察并且分析，讓學(xué)生體驗(yàn)有無背景的不同效果，激發(fā)學(xué)生參與本課的興趣。 二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究，合作學(xué)習(xí) 魔法王國的故事：魔咒與凝固的文稿、白袍巫師和四個(gè)智慧錦囊 1、師：很久以前，在山谷下有一個(gè)古老的魔法城堡，里邊有一件精美的文稿?？墒?，有一天（播放課件） 2、師：我們先來看打開第一個(gè)錦囊（播放課件，注意激勵(lì)） 板書：美化幻燈片的錦囊（藝術(shù)字） 3、師：下面我們來看

47、第二個(gè)錦囊，看看白袍巫師告訴我們什么？（播放課件，教師巡視） 板書：美化幻燈片的錦囊（剪貼畫） 4、師：有了兩個(gè)錦囊還不夠，我們需要更多的法寶。現(xiàn)在打開第三個(gè)錦囊（播放課件，教師巡視，發(fā)現(xiàn)“操作能手”，學(xué)生演示） 5、師：最后的法寶往往是最厲害的，看看它是什么？（教師巡視指導(dǎo)） 6、小結(jié)：師：我們?cè)诮饩饶Хǔ潜さ倪^程中不知不覺地掌握了美化幻燈片的很多方法！通過大家的努力，給魔法城堡又帶來了歡樂（播放動(dòng)畫） 三、大膽美化創(chuàng)作，展示實(shí)力作品 師：魔法城堡的魔法雖然解除了。但是，地下倉庫還有魔法禁錮著。白袍巫師無法到達(dá)，只有靠同學(xué)們了。（不同的美化給予不同的鼓勵(lì)、討論評(píng)價(jià)后動(dòng)畫演示） 學(xué)生觀看作品,

48、相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度正確評(píng)價(jià)他人作品,學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)議表達(dá)能力。 四、課堂小結(jié)，課后延伸 師:這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了如何美化幻燈片（小結(jié)復(fù)習(xí)）只要我們靈活運(yùn)用,勤于動(dòng)腦動(dòng)手,就會(huì)設(shè)計(jì)出更多更好的作品,來美化我們的生活! 八、板書設(shè)計(jì)： 第九課 美化幻燈片 插入新幻燈片 美化幻燈片的錦囊（藝術(shù)字、剪貼畫、背景、模板的應(yīng)用） 設(shè)計(jì)風(fēng)格（簡(jiǎn)潔、立意、和諧）第十課添加圖片和聲音【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 掌握在Powerpoint中插入剪貼畫的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)插入外部圖片文件和插入聲音文件；逐步提高審美能力；逐步提高學(xué)生的分析能力和語言表達(dá)能力； 過程與方法 通過激趣導(dǎo)入，

49、讓學(xué)生對(duì)在幻燈片中添加圖片和聲音產(chǎn)生濃厚的興趣；進(jìn)而讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中掌握插入圖片和聲音的方法； 情感態(tài)度價(jià)值觀 在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，勇于探索的精神；鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造。 【教學(xué)重點(diǎn)】 在幻燈片中插入圖片、聲音； 【教學(xué)難點(diǎn)】 在幻燈片中插入圖片、聲音的方法； 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、大屏幕投影（或網(wǎng)絡(luò)教室軟件） 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題 師：上節(jié)課，每位同學(xué)都利用幻燈片制作了自己的寫真集，而且都各有特色，把自己的基本情況、性格特點(diǎn)都展現(xiàn)得淋漓盡致，希望大家繼續(xù)努力！今天陳老師也想在你們面前露一手，展示

50、一下我的寫真集！ （多媒體展示：師播放已制作好的帶有自己照片和優(yōu)美音樂的我的寫真集?。?師：同學(xué)們，老師的個(gè)人寫真集怎么樣？ 生1：老師個(gè)人寫真集的背景很好看！ 生2：加上了音樂！還挺好聽的！ 生3：還有老師你自己的照片！ （孩子們爭(zhēng)先恐后地說出自己所看、所聽、所感） 師：謝謝孩子們給我這么好的評(píng)價(jià)！老師也認(rèn)為在我的寫真集中加入自己的照片和聲音后，更加吸引了大家的眼光！那同學(xué)們是不是也想讓自己的寫真集更加“繪聲繪色”呢？ 生：想！（興致高昂地回答） 師：那我們今天就一起來學(xué)一學(xué)怎么樣在自己的寫真集里添加圖片和聲音吧！ 二、學(xué)生自學(xué)，探索發(fā)現(xiàn) 師：請(qǐng)大家一起翻到課本55頁，按練一練的要求來美化自

51、己的寫真集！ 師：老師給大家提供三條提示信息，希望大家根據(jù)提示信息，親自操作完成寫真集的制作，使自己的寫真集繪聲繪色！大家在操作過程中可以通過PPT中的“幫助”，也可以請(qǐng)教同學(xué)、老師來解決遇到的問題！ 提示信息： 1、在WORD中是怎樣插入圖片的？ 2、在PPT中是怎樣插入剪貼畫的？ 3、照片、生肖圖片、學(xué)校圖片、音樂存放在“我的文檔”中的“素材”文件夾中。（如果沒有自己的照片可以用別的照片代替） 活動(dòng)一： 學(xué)生根據(jù)老師提示信息完成練一練。 生：學(xué)生積極行動(dòng)起來，按練一練要求來美化自己的寫真集！ 師：注意觀察學(xué)生在操作中遇到的問題，并提示性地解答學(xué)生的提問。 活動(dòng)二： 師：同學(xué)們通過自己的努力

52、和相互之間的合作完成了寫真集的美化，我有兩個(gè)問題，請(qǐng)同學(xué)通過演示來解答。 1、在幻燈片中怎樣插入圖片？ 2、在幻燈片中怎樣插入聲音？ （請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)完成演示操作并解答） 根據(jù)學(xué)生的操作解答進(jìn)行歸納： 插入圖片步驟： （1）選擇菜單“插入”“圖片”“來自文件”； （2）選擇插入的圖片； （3）調(diào)整圖片的位置、大小。 插入聲音步驟： （1） 選擇菜單欄“插入”“影片和聲音”“文件中的聲音”； （2） 選擇一首自己喜歡的音樂； （3） 插入聲音文件的圖標(biāo)； （4） 選擇播放聲音的方式。 三、交流整理，構(gòu)建新知 活動(dòng)三：大家評(píng) 師：老師從同學(xué)們的一張張笑臉中看出了你們收獲的喜悅，你們制作的寫真集各具特色！你們是否愿意把自己的作品展現(xiàn)給大家？