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1、如何設(shè)計實施幼兒園藝術(shù)教育活動教案執(zhí)教者蘇曉燕學號201713201033科目幼兒園教育活動設(shè)計與指導教學對象職高二年級授課類型新授課課時3課時教學目標1.知識與技能目標：（1）了解幼兒園藝術(shù)教育活動的設(shè)計的基本部分；（2）明確幼兒園藝術(shù)課程實施的原則；（3）能夠獨立地設(shè)計幼兒美術(shù)或音樂教育活動方案，并進行試教。2.過程與方法目標： （1）通過聽教師講解、舉例，了解幼兒園藝術(shù)教育活動的設(shè)計的基本部分和明確幼兒園藝術(shù)課程實施的原則；（2）通過案例分析、設(shè)計游戲、設(shè)計并擬定小豬胖嘟嘟兒歌教學案例，獲得設(shè)計與實施幼兒美術(shù)或音樂教育活動方案的能力。3情感態(tài)度與價值觀目標：（1）積極參與課堂討論，感受參

2、與課堂討論的快樂，喜歡小組合作，培養(yǎng)團結(jié)合作的團隊精神。 （2）在設(shè)計實施幼兒園藝術(shù)教育活動時，重視幼兒藝術(shù)教育活動內(nèi)容及活動方法的系統(tǒng)化、趣味化、多元化，樹立科學的兒童觀和幼兒教育觀。教學方法評價分析法、講解法、討論法、練習法教學準備1.物質(zhì)準備：教學PPT、案例文本、圖片、音樂2.經(jīng)驗準備：學生已具備設(shè)計與擬定幼兒園教育活動方案的能力，也模擬過組織幼兒園教育活動；學生已了解幼兒音樂、美術(shù)能力發(fā)展特點和幼兒藝術(shù)教育特點，明確了幼兒園藝術(shù)教育各層次目標及幼兒園藝術(shù)教育的內(nèi)容。教學重點難點1.重點：設(shè)計并擬訂幼兒美術(shù)或音樂教育活動方案。2.難點：根據(jù)設(shè)計的幼兒美術(shù)或音樂教育活動方案進行試講。教學

3、程序教師指導學生活動一、復(fù)習導入，引入新課（3分鐘）二、講授新課，理解新知（37分鐘）一、如何設(shè)計實施幼兒園藝術(shù)教育活動（一）幼兒園藝術(shù)教育活動的設(shè)計1. 活動名稱、類別2. 活動目標3. 活動準備4. 活動過程（1）整合相關(guān)領(lǐng)域課程，設(shè)計實施活動教師講解學生操作（2）活動導入以幼兒生活經(jīng)驗為前提（3）活動形式以游戲的方式承載玩音樂游戲?qū)W生設(shè)計音樂游戲（4）采用講解示范、小組合作、互動評價等方式進行5. 活動反思（評價）（1）交流討論（2）小組分享（3）教師總結(jié)6. 活動延伸（拓展）（1）教師舉例（2）交流討論（3）小組分享（二）幼兒園藝術(shù)課程實施的原則1.小組學習與交流討論2.小組派代表發(fā)言

4、3.教師總結(jié)（1） 啟蒙性原則（2） 普遍性原則（3） 整合性原則（4）陶冶性原則（5）游戲性原則2.案例分析1）出示案例，提出問題（2）學生交流討論（3）學生分享，教師小結(jié)三、鞏固練習，設(shè)計教學案例、試講（76分鐘）（一）出示案例：兒歌小豬胖嘟嘟（2分鐘）（二）學生設(shè)計教學案例（30分鐘）（三）分小組試教，學生互評（44分鐘）1.小組試講2.學生互評3.教師總結(jié)四、梳理新知，歸納小結(jié)（3分鐘）五、布置作業(yè)（1分鐘）在學習新內(nèi)容之前，我們先來回憶上次課所學的知識點：【教師提問】1.幼兒園藝術(shù)教育活動包括哪兩方面的內(nèi)容？他們的特點分別是什么？2. 幼兒美術(shù)活動內(nèi)容的種類分別有？【教師講解】同學們

5、對于上次課的知識點掌握得很好，那么這次課我們一起來學習如何設(shè)計實施幼兒園藝術(shù)教育活動。一、如何設(shè)計實施幼兒園藝術(shù)教育活動（一）幼兒園藝術(shù)教育活動的設(shè)計【教師提問】幼兒園藝術(shù)教育活動的設(shè)計包括哪些基本部分？【教師總結(jié)】幼兒園藝術(shù)教育活動的設(shè)計包括活動名稱、類別、活動目標的制定、活動準備、活動過程、活動反思（評價）、活動延伸等幾個步驟。1. 活動名稱、類別【教師舉例】大班美術(shù)活動 “漂亮媽媽”、大班歌唱活動“春天在哪里”等都是活動名稱和活動類別。2. 活動目標目標的內(nèi)容要考慮幼兒認知、情感和技能三方面的整合，并符合一定的表述要求。【教師舉例】我們一起來看看大班歌唱活動“春天在哪里”的三個活動目標：

6、（1）在創(chuàng)編活動中體驗成功帶來的快樂。（2）在老師的提示下，探索使用圖示理解、記憶歌詞。（3）用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3. 活動準備【教師講解】一般包括知識經(jīng)驗的準備和工具、材料的準備，有些是由教師所做的準備，有些是需要教師和幼兒共同做的準備。4. 活動過程（1）整合相關(guān)領(lǐng)域課程，設(shè)計實施活動教師講解：活動過程是整個活動設(shè)計的主體，當選定具體的藝術(shù)教育活動內(nèi)容后要以開闊的視野，整合相關(guān)領(lǐng)域課程，設(shè)計實施活動。學生操作：請同學們以“夜晚”為主題，說說如何整合相關(guān)領(lǐng)域課程實施活動。（2）活動導入以幼兒生活經(jīng)驗為前提【教師提問】導入環(huán)節(jié)的目的是什么？有哪些導入形式？【教師

7、總結(jié)】教師在導入階段要注意吸引幼兒的注意，在幼兒已有的知識生活經(jīng)驗范疇內(nèi)，以故事、詩歌、謎語、圖片等巧妙的提問，引起幼兒學習的興趣，萌發(fā)幼兒的好奇心，起到事半功倍的效果。（3）活動形式以游戲的方式承載，要體現(xiàn)集體、小組、個人活動及與教師的互動玩音樂游戲跟學生講清楚游戲方法和要求，帶學生玩猜領(lǐng)頭人的游戲，播放音樂野蜂飛舞。學生設(shè)計音樂游戲請同學們?yōu)橐魳方礎(chǔ)大調(diào)圓舞曲設(shè)計游戲，等會請五位同學進行分享。（4）采用講解示范、小組合作、互動評價等方式進行【教師講解】教師一定要面向全體幼兒，采用巡回指導、分層指導的方法開展，避免只關(guān)注幾個或少數(shù)幼兒，使幼兒參與活動的積極性受挫。另外在教學活動進行的每個階段

8、要進行適時的總結(jié)、提醒，鼓勵幼兒參與、創(chuàng)作的熱情。5. 活動反思（評價）（1）交流討論：以小組為單位，請同學們交流討論“活動結(jié)束后，教師可以圍繞哪些方面活動反思（評價）？”。（2）小組分享（3）教師總結(jié)：教師反思在活動實施過程中活動目標是否達到？幼兒發(fā)展情況如何？有何收獲？是否有幼兒表現(xiàn)突出或不足等。6. 活動延伸（拓展）（1）教師舉例：小班“撕紙”活動結(jié)束后，幼兒對撕紙表現(xiàn)出濃厚興趣，教師則可以在美術(shù)角提供各種材質(zhì)的紙張，如蠟紙、報紙、皺紋紙等意在讓幼兒體驗不同的撕紙感覺。（2）交流討論：以小組為單位，請同學們交流討論“美術(shù)活動螞蟻的家活動結(jié)束后，教師圍繞本次活動的主題、目標，還可以開展哪些

9、延伸活動？”。（3）小組分享【教師小結(jié)】剛才，我們了解了幼兒園藝術(shù)教育活動的設(shè)計的基本部分，在活動過程、活動延伸這兩部分也進行了操作，并嘗試為音樂設(shè)計游戲?！窘處熖釂枴空垎栍變簣@藝術(shù)教育活動的設(shè)計的包括哪幾個部分？同學們都掌握得很好，接下來我們一起來學習幼兒園藝術(shù)課程實施的原則。（二）幼兒園藝術(shù)課程實施的原則1.小組學習與交流討論：請同學們分成五組，每組選擇一個原則學習，然后請一位代表發(fā)言。2.小組派代表發(fā)言3.教師總結(jié)（1） 啟蒙性原則教師選擇的藝術(shù)教育的內(nèi)容應(yīng)是基礎(chǔ)的、啟蒙的，要求幼兒具備的藝術(shù)能力和素質(zhì)必須是淺顯的、初步的，符合幼兒身心發(fā)展的水平。（2） 普遍性原則所設(shè)置的課程要讓每個幼

10、兒感受身心的陶冶，獲得音樂、舞蹈、美術(shù)、文學方面的藝術(shù)技能和欣賞興趣，是以提高絕大多數(shù)幼兒的藝術(shù)能力為目標。（3） 整合性原則教師在進行藝術(shù)教育活動內(nèi)容的選擇和設(shè)計時應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展情況，整合、滲透相關(guān)學科和資源。（4）陶冶性原則對于幼兒來說，藝術(shù)教育是一種情感交流，因而我們應(yīng)該用優(yōu)秀藝術(shù)作品的美去感染、熏陶幼兒，潛移默化的影響幼兒。（5）游戲性原則在藝術(shù)教育過程中，運用游戲方式引導幼兒體驗、想象、創(chuàng)造，把藝術(shù)活動看作一種有趣的游戲活動，在游戲活動中喚起幼兒的藝術(shù)興趣，在游戲活動中培養(yǎng)幼兒的審美感知、想象和創(chuàng)造能力。2.案例分析（1）出示案例，提出問題請同學們閱讀小班美術(shù)案例：變色龍說說該活

11、動組織有什么優(yōu)點？（2）學生交流討論 （3）學生分享，教師小結(jié)（一）出示案例：兒歌小豬胖嘟嘟1.題目：兒歌小豬胖嘟嘟2.內(nèi)容：（1）模擬對幼兒表演兒歌（2）模擬組織幼兒學兒歌活動3.基本要求（1）表演兒歌普通話標準，語氣、語調(diào)、動作、表情符合兒歌內(nèi)容，有感染力（2）模擬組織34歲幼兒學兒歌的一個活動。教學語言有利于熟悉、理解、朗讀兒歌。教學方法有趣，能吸引幼兒參與（3）請在10分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。（二）學生設(shè)計教學案例每個人根據(jù)要求設(shè)計一份音樂的教學案例。（三）分小組試教，學生點評1.學生試教以小組為單位，選2個小組的成員進行試教，組員扮演幼兒，其他小組做好評課記錄。2.學生互評每個小組派代表

12、互評，說出試教的小組的優(yōu)點和提出建議。3.教師總結(jié)【教師提問】（1）幼兒園藝術(shù)教育活動的設(shè)計包括哪些基本部分？（2）幼兒園藝術(shù)課程實施的原則分別是什么？【教師總結(jié)】本次課探討了如何設(shè)計實施幼兒園藝術(shù)教育活動，主要包括幼兒園藝術(shù)教育活動的設(shè)計、幼兒園藝術(shù)課程實施的原則。同學們作為未來的幼兒教師，要重視幼兒藝術(shù)教育活動內(nèi)容及活動方法的系統(tǒng)化、趣味化、多元化，要明確作為幼兒園教師自身在教育活動中的任務(wù)和角色。我們應(yīng)該如何設(shè)計與指導幼兒園游戲活動呢？請同學們回去預(yù)習話題7幼兒園游戲活動指導?！咀鳂I(yè)布置】1.教師在設(shè)計音樂教育活動時應(yīng)考慮哪些問題？2.幼兒園藝術(shù)教育活動的設(shè)計的原則是什么？3.根據(jù)本章內(nèi)

13、容，嘗試完整的設(shè)計一篇藝術(shù)教育活動教學案例。1. 學生回顧舊知識 1.學生回答幼兒園藝術(shù)教育活動的設(shè)計的基本部分2. 學生在課本相關(guān)位置，標注記錄。1. 學生通過教師的舉例，理解“活動名稱、類別及活動目標”2.學生在課本相關(guān)位置，標注記錄。1.學生根據(jù)教師的講解，理解“活動準備、活動過程”，并在課本相關(guān)位置，標注記錄。2. 學生通過教師給的題目：以“夜晚”為主題，說說如何整合相關(guān)領(lǐng)域課程實施活動。自由操作，提高學生的實踐能力。1. 學生跟老師玩音樂游戲，在親身感受基礎(chǔ)上，嘗試為音樂設(shè)計游戲2. 學生通過教師的講解，理解“采用講解示范、小組合作、互動評價等方式進行”1.學生以小組方式，交流討論“

14、活動結(jié)束后，教師可以圍繞哪些方面活動反思（評價）”2.學生進行小組分享3.學生聽教師總結(jié)活動該反思哪些方面。1.學生通過教師的舉例，理解該如何進行活動延伸（拓展）2.學生交流討論“美術(shù)活動螞蟻的家該如何開展活動延伸”。3.學生聽教師小結(jié)，預(yù)備學習下一個內(nèi)容1.學生選擇一個原則進行小組學習與交流討論2.學生發(fā)言3.學生通過教師的講解內(nèi)化“幼兒園藝術(shù)課程實施的原則”1.學生閱讀小班美術(shù)案例：變色龍。分析該活動組織的優(yōu)點。2.學生分享該活動的優(yōu)點。1.學生閱讀案例：兒歌小豬胖嘟嘟的內(nèi)容及基本要求。2.學生設(shè)計并擬定小豬胖嘟嘟兒歌教學案例。3.學生進行試教4.學生互評1.學生根據(jù)教師的提問，梳理新知，進一步內(nèi)化知識2.學生聽教師總結(jié)，明白作為未來的幼兒教師要重視幼兒藝術(shù)教育活動內(nèi)容及活動方法的系統(tǒng)化、趣味化、多元化，要明確作為幼兒園教師自身在教育活動中的任務(wù)和角色。板書設(shè)計如何設(shè)計實施幼兒園藝術(shù)教育活動（一）幼兒園藝術(shù)教育活動的設(shè)計（二）幼兒園藝術(shù)課程實施的原則1.活動名稱、類別2.活動目標的制定3.活動準備4.活動過程5.活動反思（評價）6活動延伸1.啟蒙性原則2.普遍性原則3.整合性原則4.陶冶性原則5.游戲性原則