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1、主題一：大學(xué)生與創(chuàng)業(yè)涉及內(nèi)容：“模塊一創(chuàng)業(yè)活動與創(chuàng)業(yè)”以及“模塊二創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”部分內(nèi)容。Q1：時(shí)值大二本科生的馬朔，創(chuàng)業(yè)之前的哪些經(jīng)歷有助于他未來的創(chuàng)業(yè)之路？高三暑假，他曾為一家機(jī)構(gòu)培訓(xùn)編程，獲得數(shù)萬元報(bào)酬，并在全國信息學(xué)奧林匹克競賽上取得優(yōu)異成績。2008 年，他被保送進(jìn)入中山大學(xué)信息與科學(xué)技術(shù)學(xué)院后，以過硬的信息技術(shù)和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)意識擔(dān)任多家 IT 企業(yè)校園俱樂部負(fù)責(zé)人。在學(xué)校的推薦下，作為中山大學(xué)的學(xué)生代表，參與全球移動開發(fā)大會。他還在哪些方面有所欠缺？ 方向、人、錢、技術(shù)Q2：請按時(shí)間順序總結(jié)馬朔的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，具體分為哪幾個(gè)階段？每個(gè)階段遇到的主要困難是什么？戰(zhàn)略重點(diǎn)是什么？結(jié)合“蒂蒙

2、斯模型”將每個(gè)階段馬朔所遇到的問題進(jìn)行總結(jié)歸類，面對每個(gè)階段的困難，他的解決辦法有哪些？你是否有更好的解決辦法？沿著這條主線討論“創(chuàng)業(yè)活動的特殊性”，并靈活掌握“蒂蒙斯模型”的動態(tài)分析方法。1、尋找方向階段：定位在手機(jī)游戲方面 戰(zhàn)略重點(diǎn)：他認(rèn)為隨著科技的發(fā)展，手機(jī)的功能技術(shù)將會更加具有開發(fā)前景，而許多軟件應(yīng)用也會走進(jìn)人們的手機(jī)，手機(jī)游戲軟件應(yīng)用的技術(shù)門檻并沒有像其他軟件那么高，最主要的是手機(jī)游戲?qū)⒊蔀槿藗儺?dāng)前電子娛樂休閑的重中之重他在地鐵觀察到，無論是等地鐵還是在車廂里，都有許多人手機(jī)或者其他電子產(chǎn)品玩著游戲。2、建立團(tuán)隊(duì)階段：他想到了身邊有哪些人有創(chuàng)業(yè)激情，有創(chuàng)業(yè)夢想，有一技之長，他目前需要

3、一個(gè)團(tuán)隊(duì)的雛形，需要幾名核心團(tuán)隊(duì)成員，需要技術(shù)開發(fā)、需要市場開拓者等。 主要困難：人才稀缺并且在邀請人才加入團(tuán)隊(duì)時(shí)經(jīng)常遭到拒絕。 戰(zhàn)略重點(diǎn)：在今后的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)初期運(yùn)作中，成員的來源、性格、愛好、特長等方面都會組合起來對團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作起到影響作用。 解決辦法：不斷反思自己在邀請過程中的一些具體問題，他站在被邀請者的角度去思考，對參與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的利弊進(jìn)行逐一分析，他做了更多的說服技巧的準(zhǔn)備，并且用期權(quán)綁定的方法去鼓勵被邀請者參與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。3、 尋求機(jī)會：創(chuàng)業(yè)學(xué)院靳祥鵬被馬丁網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)激情所感動，為馬丁網(wǎng)絡(luò)爭取到了辦公場地和第一筆運(yùn)營資金，這些資源讓團(tuán)隊(duì)成員都迫不急待想大展拳腳。 主要困難：目前只有兩個(gè)

4、技術(shù)人員和三個(gè)市場開拓者，手上也只有從學(xué)校獲得的數(shù)額不大的創(chuàng)業(yè)支持資金，如果不能有效地利用好手上的資金，那么很快就會面臨解散的危險(xiǎn)。 戰(zhàn)略重點(diǎn)：對于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)而言，懂得運(yùn)用機(jī)會、資源、商業(yè)模式三者協(xié)調(diào)的模式，才能在創(chuàng)建初期存活下來。 解決辦法：在 App Store 軟件開發(fā)比賽獲得較高的獎項(xiàng)，有一定的技術(shù)積累，憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，再加上團(tuán)隊(duì)的高效運(yùn)作；在團(tuán)隊(duì)的日常運(yùn)作中，思考著組織架構(gòu)的轉(zhuǎn)變，同時(shí)他也在不斷地思忖著如何網(wǎng)羅到更多的人才。4、發(fā)展階段：資源方面，團(tuán)隊(duì)的技術(shù)達(dá)到較好產(chǎn)品水平；資金上，經(jīng)過馬朔的極力爭取和雙創(chuàng)學(xué)院的大力支持，馬丁網(wǎng)絡(luò)得到學(xué)校的創(chuàng)業(yè)資金的支持后也能夠維持運(yùn)作一段時(shí)間；

5、渠道上通過應(yīng)用的排名、網(wǎng)站的推薦等方式來推廣。這些資源等方面勉強(qiáng)能夠跨過這個(gè)行業(yè)的準(zhǔn)入門檻，但是如果不能首戰(zhàn)得勝，那么就要面臨團(tuán)隊(duì)解散和財(cái)務(wù)告急的困境。Q3：以馬朔的專業(yè)技術(shù)能力，未來就業(yè)找工作不是難事，請思考：馬朔如果畢業(yè)之后直接去技術(shù)公司工作，未來的職業(yè)發(fā)展將會有哪些可能性？可能成為公司的技術(shù)領(lǐng)航者，擔(dān)任公司的技術(shù)總監(jiān)職務(wù)。如果你是馬朔，會在大學(xué)階段做出創(chuàng)業(yè)的決定嗎？為什么？會選擇創(chuàng)業(yè)。在大學(xué)期間，我們還有承受失敗和重頭再來的勇氣和時(shí)間。并且當(dāng)時(shí)還有創(chuàng)業(yè)協(xié)會等各方面提供的資源。沿著這條主線討論：就業(yè)和創(chuàng)業(yè)各有何利弊？創(chuàng)業(yè)好處：自主性強(qiáng)，沒有人管你，因?yàn)樽约壕褪亲约旱睦习?；想工作時(shí)就工作，不

6、想工作時(shí)就休息，全憑你對財(cái)富的態(tài)度；自主創(chuàng)業(yè)能夠吸收親朋好友加入，這樣就可以與他人一起奮斗；自主創(chuàng)業(yè)具有極強(qiáng)的挑戰(zhàn)性，能夠充分發(fā)揮一個(gè)人的潛能。創(chuàng)業(yè)壞處：需要一大筆創(chuàng)業(yè)基金：風(fēng)險(xiǎn)高，收入不穩(wěn)定；自主創(chuàng)業(yè)會使自己身心疲憊，一個(gè)人得干許多人的活，既是老板，也是推銷員、財(cái)務(wù)人員、行政人員、后勤人員等等；工作時(shí)間不固定，不管什么時(shí)候，只要有需要，就得干活，沒有下班的概念就業(yè)好處：穩(wěn)定的收入,良好的福利保障;有國家做后盾，安全系數(shù)高； 國企注重員工素質(zhì),要求員工為人處事遵循一定規(guī)則,可以學(xué)到不少東西; 有些行業(yè)工作相對安逸， 心理壓力相對較低;國企鍛煉人,能夠形成良好的就業(yè)觀。 就業(yè)壞處：入門難,不容易

7、進(jìn)入;有的論資排輩,想要出人頭地一般需要多年的奮斗;人際關(guān)系較復(fù)雜;中西部的國企,大多待遇一般。也可以分析創(chuàng)業(yè)者的風(fēng)險(xiǎn)與壓力有哪些？創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險(xiǎn)：創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不確定性，創(chuàng)業(yè)機(jī)會與創(chuàng)業(yè)企業(yè)的復(fù)雜性，創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)與創(chuàng)業(yè)投資者的能力與實(shí)力的有限性，是創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的根本來源。創(chuàng)業(yè)者壓力：資金壓力，資金夠不夠是個(gè)問題，籌資難度大不大也是個(gè)問題；人脈壓力，同行業(yè)關(guān)系怎么樣，有么有人一定的成熟關(guān)系網(wǎng)可以利用；市場壓力，市場競爭激烈程度，產(chǎn)品渠道是否順暢，客戶是否穩(wěn)定，客戶質(zhì)量怎么樣；經(jīng)營壓力，員工能力怎么樣，管理是否得當(dāng)，發(fā)展是否有規(guī)劃，執(zhí)行是否堅(jiān)決，經(jīng)營是否順暢；生活壓力，后院穩(wěn)定與否，自己的身體狀況怎么樣，

8、生活上有沒有突發(fā)情況干擾。Q4：從馬朔的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中，你看到了哪些適合或者不適合創(chuàng)業(yè)的特征？ 適合創(chuàng)業(yè)的特征：不甘于平庸、自信、忍耐力強(qiáng)、膽大、有魄力、樂觀、心胸寬闊、有名譽(yù)感、優(yōu)秀的口才、思維活躍、具有組織才能和號召力、敏銳的觀察和分析能力、 負(fù)責(zé)任并敢于承擔(dān)責(zé)任。你和馬朔的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么？相同點(diǎn)：我們都是在校大學(xué)生，年輕有想法，有校內(nèi)資源和人脈可利用。不同點(diǎn)：我沒有他的魄力和勇氣。結(jié)合你未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，思考馬朔哪些地方值得你學(xué)習(xí)或反思？他有很強(qiáng)的行動能力，并且有著明確的目標(biāo)，知道自己先應(yīng)該定下方向，然后建立起自己的小團(tuán)隊(duì)，步步經(jīng)營。遇到問題會不斷想辦法解決。注重團(tuán)隊(duì)的協(xié)助和成員間的關(guān)系。同時(shí)對機(jī)會的把握以及對資源的利用都是值得我學(xué)習(xí)的。3資料-參考