《三年級英語上冊Unit4PetsStoryTime教學(xué)設(shè)計(jì)人教新起點(diǎn).docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級英語上冊Unit4PetsStoryTime教學(xué)設(shè)計(jì)人教新起點(diǎn).docx（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit4 Pets Story Time【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）三年級上冊Unit4 Pets【課 時(shí)】Story Time一、教學(xué)目標(biāo)1. 能夠借助圖片讀懂本單元的小故事，并在教師指導(dǎo)下表演或改編故事。2. 能夠通過學(xué)習(xí)小故事，學(xué)會欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，更加自信。二、教學(xué)建議1. 熱身與復(fù)習(xí)(1) 讓學(xué)生說唱第一課時(shí)歌謠。(2) 寵物圖片欣賞。教師配樂播放一組漂亮的寵物圖片，請學(xué)生欣賞并說出寵物名稱。(3) 教師帶領(lǐng)學(xué)生討論剛才看過的寵物圖片：Do you like the pets? I like the dog best. I think it has beautiful eye

2、s. Which pet do you like best? Why?Tip:要鼓勵學(xué)生勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，如果學(xué)生不能用英語表達(dá)，可以用中文。2. 導(dǎo)入(1) 教師可以說：Our friends are having a Pet Show. Lets go and look at their pets.(2) 然后，出示Andy帶著他的寵物蛇的圖片并問：What pet does Andy have? Do you like snakes? Why or Why not?Tip:此處的答案是開放式的，教師要鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的真實(shí)想法。(3) 接著，教師出示蛇哭的圖片：Look, the sn

3、ake is crying. He is sad. Why? Lets read the story and find out the reason.3. 呈現(xiàn)故事(1) 教師逐一呈現(xiàn)故事圖片，請學(xué)生看圖片猜測故事大意。(2) 看完一遍圖片后，教師提問：Why do you think the snake is crying? 讓學(xué)生嘗試通過自己對圖片的理解來猜測。(3) 讓學(xué)生獨(dú)立閱讀故事，驗(yàn)證預(yù)測。4. 圖片環(huán)游，深入理解故事教師講述故事并借助問題引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)深入觀察圖片，加深對故事的理解?？捎靡韵聠栴}對學(xué)生加以引導(dǎo)：圖 1：Look! What pet does Lily have? W

4、hat does Lily say? How do you think the snake feels?圖 2：What pet does Binbin have? What does Binbin say? How do you think the snake feels?圖 3：What pet does Joy have? What can it do? How do you think the snake feels?圖 4：What pet does Bill have? What does it look like?圖 5：Look at Andys snake! Why is h

5、e crying? What do you want to say to the snake? 此處可弓|導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的思考。圖 6：Look! Andy shows his snake to his friends. What does he say? Is the snake happy now? Why?5. 聽錄音，讀故事(1) 首先讓學(xué)生嘗試獨(dú)立朗讀故事。(2) 反復(fù)播放錄音，首先讓學(xué)生完整感知故事內(nèi)容；然后讓學(xué)生看課文聽故事、指圖片；接著讓學(xué)生指文字跟讀課文。(3) 還可以逐句播放錄音，讓學(xué)生指著文字，細(xì)致模仿錄音的語音、語調(diào)。6. 表演故事(1) 將學(xué)生分為六人一組，分角色朗讀故事。(2) 在熟練朗讀故事的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生分角色表演故事。(3) 可以鼓勵能力強(qiáng)的學(xué)生在此故事的基礎(chǔ)上再創(chuàng)編出新的情節(jié)(如加入更多的寵物，展示其優(yōu)點(diǎn)。)(4) 讓學(xué)生以小組為單位展示自己的故事表演或改編情況。教師可根據(jù)小組的表現(xiàn)，及時(shí)在學(xué)生課本上蓋章或貼小星星作為鼓勵。三、備選活動【板書設(shè)計(jì)】Unit4【教學(xué)反思】