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1、做一個(gè)知法守法的好少年主題班會(huì)教案班會(huì)目的1、了解12月4日是全國(guó)法制宣傳日及其由來。 2、讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法的好習(xí)慣，爭(zhēng)做一名知法守法的好學(xué)生。 3、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。活動(dòng)形式以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過各種活動(dòng)如生活實(shí)例窺探、行為規(guī)范討論交流、反面案例 啟示等增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法觀念。班會(huì)準(zhǔn)備 1、準(zhǔn)備有關(guān)的法律知識(shí)材料。 2、收集有關(guān)遵紀(jì)守法的案例。 3、制作相關(guān)的課件。班會(huì)過程一、導(dǎo)入： 1、教師提問：“你知道12月有什么節(jié)日嗎？”然后圖片提示的方法引導(dǎo)學(xué)生說出“全國(guó)法制宣傳日。 2、播放全國(guó)法制宣傳日的宣傳視頻。 二、知識(shí)環(huán)節(jié)： 1、在多媒體展示小學(xué)生守則

2、，讓學(xué)生大聲朗讀。然后強(qiáng)調(diào)一下我們學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并提醒學(xué)生時(shí)刻牢記在心。 2、讓學(xué)生了解2015年“12. 4”全國(guó)法制宣傳日暨“法治廣東宣傳教育周”的目的、意義以及相關(guān)知識(shí)。 3、看完視頻后，讓學(xué)生思考“什么是違法，什么又是犯罪？”通過同桌討論，然后請(qǐng)幾位學(xué)生說說自己的理解，老師再講授。（出示課件，學(xué)生讀一讀，加深印象） 4、多媒體出示幾個(gè)案例，學(xué)生以四人小組的形式討論并分析案例： 案例一：小雨隨老師、同學(xué)們到一旅游勝地秋游。當(dāng)他見到一棵古樹上刻有名字，在好奇心的驅(qū)使下，他也拿出小刀在樹上刻上自己的大名，然后滿意地離開。 案例二：海口市的一名10多歲的男孩向另一名年齡更小的小學(xué)生強(qiáng)行勒索錢

3、財(cái)時(shí)，被過往行人抓了個(gè)正著。如此小的孩子竟學(xué)會(huì)了敲詐勒索，讓圍觀群眾感嘆不已。 案例三：文昌市某中學(xué)一初一女生被四女生輪番抽打了200多個(gè)耳光，耳膜破裂住院。在暴行長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)的時(shí)間里，她的室友躲在寢室里，不敢相救。 案例四：虹虹到自選商場(chǎng)購(gòu)物，看見一個(gè)裝飾物很精致，趁售貨員不在意，悄悄拿了放進(jìn)自己的書包，若無其事地走出商場(chǎng)。 （討論：他們的做法對(duì)嗎？為什么？如果你看到了這樣的事，你會(huì)怎么做？） 5、你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請(qǐng)同學(xué)們說一說，大家議一議。接著引導(dǎo)學(xué)生感受到法律就在我們的身邊，許多的時(shí)候是由于不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)就非常的必要。 三、小組競(jìng)賽：

4、 小組間進(jìn)行答題競(jìng)賽，每組派一個(gè)代表負(fù)責(zé)答題，教師先選擇最快舉手的同學(xué)，答對(duì)一題可加一分。判斷對(duì)錯(cuò)。 （1）我正在認(rèn)真聽課，書桌里的手機(jī)震動(dòng)了，有人發(fā)短信給我，趁老師不注意趕快回一下。（） （2）排隊(duì)乘車時(shí)，看到別人插隊(duì)，我也插隊(duì)。（） （3）同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。（） （4）吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（） 四、小結(jié)： 結(jié)束語：守法，是每個(gè)公民必備的道德品質(zhì)，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)每個(gè)公民的基本要求。只有大家增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺守法，我們的生活才會(huì)更加美好！ （）說一說自己在生活中，有哪些地方是做得比較好的？有哪些地方還需要改進(jìn)？ （）今后，你打算怎樣去做一個(gè)合格的小公民？ 五、課外延伸： 寫一篇關(guān)于“做一個(gè)知法守法的好少年”的小作文。