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1、一年級數(shù)學上冊第2單元位置上下前后教案2新人教版教學目標【知識與能力目標】1.學生初步了解上、下、前、后的基本含義，會用上、下、前、后描述物體的相對位置；2.使學生形成辨別一定的空間方位的能力?！具^程與方法目標】經(jīng)歷上下、前后空間位置關系的形成過程，初步體會認識物體空間位置的方法。【情感態(tài)度價值觀目標】使學生在學習活動中獲得積極的情感體驗，進一步激發(fā)學生的學習興趣。教學重難點【教學重點】能確定物體上下、前后的位置與順序，并能用自己的語言表達?！窘虒W難點】培養(yǎng)學生一定的辨別空間方位的能力。課前準備教學情境圖，課件。教學過程一、談話導入1.現(xiàn)在，我們就和聰聰、明明一起進入神奇的數(shù)學王國吧！2.揭示

2、課題。聰聰問我們：“鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？”“小明前面是誰？后面呢？”同學們說得真好！今天，我們就一起來學習上、下、前、后。（板書課題：上、下、前、后）二、探究新知1.你能說一說我們生活中有關上、下、前、后的例子嗎？2.觀察畫面，體會上、下、前、后的含義。（1）你們聽說過南京長江大橋嗎？誰能給大家介紹一下南京長江大橋是什么樣子的？下面我們就一起去南京長江大橋看一看，開開眼界，好不好？（2）出示主題圖課件請同學們仔細觀察：你發(fā)現(xiàn)了什么？告訴大家好嗎？（3）大家發(fā)現(xiàn)了這么多東西，真了不起！誰能說出：汽車下面有什么？輪船上面有什么？大貨車前面是什么？小汽車后面有什么？你能像老師這樣提出問題嗎？3.看書第9頁，完成書上填空并完成做一做。指名口答并訂正。三、活動1.拍手游戲（1）教師發(fā)口令，學生上下拍手。（2）聽反語：教師說“上”學生在下面拍手，教師說“下”學生在上面拍手。2.小組活動小組長發(fā)口令，其余的同學動手擺。如，把本子書放在數(shù)學書上面，把文具盒放在書上面3.做個老鷹抓小雞的小游戲小華做老鷹，小林、小東、小平、小云、小玉5人依次抓著前面一個人的后衣角，開始游戲，老師提問，小東前面是誰？小云在小玉的哪個面？看圖再說一說，老師找學生起來，還可以提出哪些問題并解答。四、小結(jié)今天這節(jié)課你認識了誰？你學到了什么知識？五、作業(yè)布置完成書本第11頁的練習二的第1、2、3題。